部編道德與法治九年級(jí)上冊(cè)6.1《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)發(fā)展挑戰(zhàn)的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張老師采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解我國(guó)面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師通過(guò)講解、討論等方式，使學(xué)生了解了我國(guó)面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)生對(duì)我國(guó)的發(fā)展挑戰(zhàn)有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在討論過(guò)程中，學(xué)生能夠站在國(guó)家發(fā)展的角度思考問(wèn)題，形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較高，技能掌握情況良好。同時(shí)，本節(jié)課還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在課堂管理方面，仍需注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論，提高討論的效果。此外，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果如何。針對(duì)張老師的成長(zhǎng)，我計(jì)劃提供一些教學(xué)資源和支持，如教師培訓(xùn)、