中圖版地理七年級上冊《第一節地球和地球儀》聽課評課記錄10一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第一節地球和地球儀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設。教學資源準備充足，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師以地球儀模型為導入，激發學生的好奇心，引發學生對地球和地球儀的興趣。在展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解地球形狀和地球儀制作的基礎上，通過小組討論的方式，深入探討地球儀的構造和作用。在結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重師生互動，提問環節引導學生積極思考，學生參與度高，反應積極。在小組討論環節，學生之間交流頻繁，表現出較高的合作學習興趣。

4.學生學習狀態：

學生整體學習積極性和專注度較高，對地球和地球儀的學習表現出濃厚的興趣。在小組討論過程中，學生之間相互合作，學習效果良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地球儀模型等，使抽象的地球知識變得直觀形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在本次課堂教學中，教學目標明確且適切。通過課堂學習和小組討論，學生對地球的形狀、地球儀的構造和作用等知識點有了深入的理解。同時，學生能夠運用所學知識，如通過觀察地球儀，描述地球的地理位置和特點。因此，學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對本次課程的知識點理解和記憶情況較好。在課堂提問環節，學生能夠準確回答出地球的形狀、地球儀的構造和作用等相關問題。在小組討論環節，學生能夠運用所學知識，分析地球儀模型的特點，并能夠進行簡單的地理觀察和描述。

3.情感態度價值觀：

本次課堂教學在促進學生全面發展的同時，也注重培養學生的情感態度和價值觀。張教師通過引導學生關注地球和地球儀的重要性，使學生認識到地理知識在生活中的應用，激發學生對地理學科的興趣。同時，小組討論和合作學習的方式，培養了學生的團隊協作能力和溝通能力，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課對張偉教師的整體印象良好。張教師在教學過程中，能夠明確教學目標，運用多樣的教學方法，注重師生互動，有效地引導學生進行地理學習。最突出的優點是張教師對現代教育技術和工具的有效運用，使抽象的地理知識變得直觀形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在小組討論環節，張教師可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度和廣度。此外，在課堂節奏控制方面，可以適當加快步伐，保證教學內容的充分消化和吸收。

3.后續跟蹤：

建議對張偉教師的后續課堂教學進行跟進，以了解改進措施的實施情況及教學效果的提升。同時，計劃采取以下支