專題03細胞的生命歷程

--------------------夕內容概覽A

01專題網絡?思維腦圖

02考情分析?解密高考

03高頻考點?以考定法

考點一有絲分裂與減數分裂

考點二細胞的分化、衰老與死亡

04核心素養?微專題

微專題減數分裂與可遺傳變異的關系

05創新好題?突破練

專題網絡?思維腦圖

與威教力就比?狡（包括染色體效、核DNA分子教、同源染■皂體?

令$1過程中可發生的變異要型'弱夫如胞零等?教、桑色單體教、每新奏包律上DNA教目變化等）

聯系:聯系---------------------------基因重妞、生物變異

;聯系

分裂;

①復制、有關蛋白質合成眄罵」一無絲股陽*無紡錘體和染色體的變化聯嘀亂勁

系妝成熟

、分裂,M卜?蛙的紅細胞-.............

②H過程%紅細胞

前期、中期、后期、末期"一卜—1一^之間期：染色體復制

,（不分矍

一值臥減數分裂I：⑥—

減____分離

有

數「減數分裂n：⑦分裂

絲聯會胞板

細胞一

分系移植選

分精子和卵產細胞質是否⑧_____分裂一一…

裂分裂

裂

一-細胞形成+?是否⑨一件止于

的區別—形成的生殖細胞數目不同蕨及學

減數分裂I后期r基因分離定律和自由組8LH中

一合定律的細胞學基礎期妁卵

?v結果異常實質一?母癡胞

細胞的原因

普遍性、不可逆性、持久性、?性+皿

分化叫里、形態結構改

使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，身必變、易分散和轉移

有利于提高各種生理功能的效率

水分減少，某些酶活性?______

?.原因甌血甌細胞特征jf細胞呼吸速率、代謝速率減慢

------------------1全能性i衰老7f色素積累，膜通透性改變

細胞經分裂和分化后，仍具副斷』

[L/細胞核變大，染色質收縮

有產生?-<—聯細胞摹

細胞實質A：?_________________________________

的潛能和特性實驗i?系性T細

凋亡

植物組織培養;上山i胞改去

:聯系/系L,與如胞間;聯系

材料、案色禮解離波矽組就等；一基因突變、膜旋分改變.如

克隆動物加胞零種類

胞周期沒變等

教堂的美并

①DNA復制②分裂期③紡錘體

④漂洗⑤染色⑥同源染色體

⑦著絲粒⑧均分⑨變形

⑩基因的選擇性表達?細胞的形態、結構、功能改變

?穩定@含有本物種全套遺傳信息

完整有機體或分化成其他各種細胞?原癌基因和抑癌基因發生突變

?—無限增殖?降低?基因控制的細胞程序性死亡

02音情分析?解密高考

考點核心概念考查方式高考考題分布

減數分裂是遺傳信息傳遞的基礎，可在基因、染色

2.3.1細胞通過不2023浙江6月T17

細胞周期與體及細胞三個層面進行考查。通常在染色體上標注基

同方式進行分2023山東T6

裂；321減速分因，在正常分裂和異常分裂兩種情境下，正向考察減2022全國乙T1

有絲分裂、

裂產生染色體數數分裂產生配子的種類及比例，逆向推理分析細胞在2022山東T8

量減半的精細胞2021全國T1

減數分裂

或卵細胞減數分裂I和解數分裂II過程中染色體的異常行為。2020山東T5

試題的難度較高

細胞的全

該部分內容在大多數情況下以選擇題形式出現，

但在部分自主命題的省份中出現了非選擇題的考查

能性與細

2.3細胞會經歷生試題的情境。來源主要有三種，一是大學教材中的相

2023山東T3

長、增殖、衰老、關內容，二是科研文獻中的相關內容，三是教材實驗

胞分化細2023廣東T17

分化和死亡托生或教材實驗的改進，考察考生對細胞增殖、分化和凋

2021廣東T14

命歷程亡等相關知識的理解。核心素養側重考察考生科學探

胞的衰老

究中科學思維的形成，為考生將來步入高等院校進行

科研學習奠定基礎。

與死亡

03高頻考點?以考定法I

考點一有絲分裂與減數分裂

??高考解密<<

命題點一有絲分裂

典例01

（2021?全國?高考真題）果蠅體細胞含有8條染色體。下列關于果蠅體細胞有絲分裂的敘述，錯誤的是（）

A.在間期，DNA進行半保留復制，形成16個DNA分子

B.在前期，每條染色體由2條染色單體組成，含2個DNA分子

C.在中期，8條染色體的著絲點排列在赤道板上，易于觀察染色體

D.在后期，成對的同源染色體分開，細胞中有16條染色體

【答案】D

【分析】1、有絲分裂過程：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁

逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態固定、數目清晰，著絲點排列在赤道板上;

（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重

建、紡錘體和染色體消失。

2、染色體、染色單體、DNA變化特點（體細胞染色體為2N）：（1）染色體數目變化：后期加倍（4N）,

平時不變（2N）；（2）核DNA含量變化：間期加倍（2N—4N）,末期還原（2N）；（3）染色單體數目

變化：間期出現（0—4N）,前期出現（4N）,后期消失（4N-0）,存在時數目同DNA。

【詳解】A、已知果蠅體細胞含有8條染色體，每條染色體上有1個DNA分子，共8個DNA分子，在間

期，DNA進行半保留復制，形成16個DNA分子，A正確；

B、間期染色體已經復制，故在前期每條染色體由2條染色單體組成，含2個DNA分子，B正確；

C、在中期，8條染色體的著絲點排列在赤道板上，此時染色體形態固定、數目清晰，易于觀察染色體，C

正確；

D、有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開，染色體數目加倍，由8條變成16條，同源染色體不

分離，D錯誤。

故選D。

典例02

（2223.湖北.高考真題）在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中，某同學制作的裝片效果非常好，他將其中

的某個視野放大拍照，發給5位同學觀察細胞并計數，結果如下表（單位：個）。關于表中記錄結果的分

析，下列敘述錯誤的是（）

分裂期

學生分裂間期總計

前期中期后期末期

甲5632622

乙5633522

丙5632622

T7632523

戊7732625

A.丙、丁計數的差異是由于有絲分裂是一個連續過程，某些細胞所處時期易混淆

B.五位同學記錄的中期細胞數一致，原因是中期染色體排列在細胞中央，易區分

C.五位同學記錄的間期細胞數不多，原因是取用的材料處于旺盛的分裂階段

D.戊統計的細胞數量較多，可能是該同學的細胞計數規則與其他同學不同

【答案】C

【分析】在高等植物體內，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區細胞。由于各個細胞的分裂是獨立進行的，

因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時期的細胞。通過在高倍顯微鏡下觀察各個時期細胞內染色

體的存在狀態，就可以判斷這些細胞分別處于有絲分裂的哪個時期。染色體容易被堿性染料著色。

A丙和丁差別在于分裂間期和末期的數量不同，在區分兩個時期是丙和丁同學判斷結果不同，分裂時期發

生混亂A正確C取用的材料正處于旺盛的分裂階段時觀察結果仍應是絕大多數細胞處于分裂間期，只有少

數細胞處于分裂期。五位同學記錄的間期細胞數不多，可能原因是該同學是將其中的某個視野放大拍照進

行記錄的，在該區域處于分裂間期的細胞比例相對較低，故五位同學記錄的間期細胞數不多，C錯誤；

【詳解】A、丙和丁差別在于分裂間期和末期的數量不同，在區分兩個時期時丙和丁同學判斷結果不同，分

裂時期發生混淆，A正確；

B、有絲分裂中期，染色體整齊排列在細胞中央，易區分，故五位同學記錄的中期細胞數一致，B正確；

C、取用的材料處于旺盛的分裂階段時，觀察結果仍應是絕大多數細胞處于分裂間期，只有少數細胞處于分

裂期。五位同學記錄的間期細胞數不多，可能原因是該同學是將其中的某個視野放大拍照進行記錄的，在

該區域處于分裂間期的細胞比例相對較低，故五位同學記錄的間期細胞數不多，C錯誤；

D、戊統計的細胞數量較多，可能與該同學的細胞計數規則有關，戊的細胞計數規則可能與其他同學不同，

D正確。

故選C。

命題點二減數分裂

典伊】01

（2223下?浙江?6月）某動物（2n=4）的基因型為AaXBY,其精巢中兩個細胞的染色體組成和基因分布如

圖所示，其中一個細胞處于有絲分裂某時期。下列敘述母送的是（）

A.甲細胞處于有絲分裂中期、乙細胞處于減數第二次分裂后期

B.甲細胞中每個染色體組的DNA分子數與乙細胞的相同

C.若甲細胞正常完成分裂則能形成兩種基因型的子細胞

D.形成乙細胞過程中發生了基因重組和染色體變異

【答案】B

【分析】分析題圖：圖甲細胞含有同源染色體，且著絲粒整齊的排列在赤道板上，處于有絲分裂的中期；

圖乙細胞不含有同源染色體，且著絲粒分裂，處于減數第二次分裂后期。

【詳解】A、甲細胞含有同源染色體，且著絲粒整齊的排列在赤道板上，為有絲分裂中期，乙細胞不含有同

源染色體，著絲粒分裂，為減數第二次分裂的后期，A正確；

B、甲細胞含有2個染色體組，每個染色體組含有4個DNA分子，乙細胞含有2個染色體組，每個染色體

組含有2個DNA分子，B錯誤；

C、甲細胞分裂后產生AAXBY或AaXBY兩種基因型的子細胞，C正確；

D、形成乙細胞的過程中發生了A基因所在的常染色體和Y染色體的組合，發生了基因重組，同時a基因

所在的染色體片段轉移到了Y染色體上，發生了染色體結構的變異，D正確。

故選Bo

典例02

（2122?全國?高考真題）有絲分裂和減數分裂是哺乳動物細胞分裂的兩種形式。某動物的基因型是Aa,若

該動物的某細胞在四分體時期一條染色單體上的A和另一條染色單體上的a發生了互換，則通常情況下姐

妹染色單體分離導致等位基因A和a進入不同細胞的時期是（）

A.有絲分裂的后期B.有絲分裂的末期

C.減數第一次分裂D.減數第二次分裂

【答案】D

【分析】減數分裂過程包括減數第一次分裂和減數第二次分裂；主要特點是減數第一次分裂前期同源染色

體聯會，可能發生同源染色體非姐妹單體之間的交叉互換，后期同源染色體分開，同時非同源染色體自由

組合，實現基因的重組，減數第二次分裂則為姐妹染色單體的分離。

【詳解】AB、有絲分裂過程中不會發生同源染色體聯會形成四分體的過程，也不會發生交叉互換，不會發

生姐妹染色單體分離導致等位基因A和a進入不同細胞的現象，A、B錯誤；

CD、根據題意，某動物基因型是Aa,經過間期復制，初級性母細胞中有AAaa四個基因，該動物的某細胞

在四分體時期發生交叉互換，涉及A和a的交換，交換后兩條同源染色體的姐妹染色單體上均分別具有A

和a基因，減數第一次分裂時，同源染色體分開，兩組Aa彼此分開進入次級性母細胞，至此減數第一次分

裂完成，所以不會發生姐妹染色單體分離導致等位基因A和a的現象；而在減數第二次分裂時，姐妹染色

單體分離，導致其上的等位基因A和a分開進入兩個子細胞，C錯誤，D正確。

故選D。

典例03

（2223?山東?高考真題）減數分裂II時，姐妹染色單體可分別將自身兩端粘在一起，著絲粒分開后，2個環

狀染色體互鎖在一起,如圖所示。2個環狀染色體隨機交換一部分染色體片段后分開，分別進入2個子細胞，

交換的部分大小可不相等，位置隨機。某卵原細胞的基因組成為Ee,其減數分裂可形成4個子細胞。不考

慮其他突變和基因被破壞的情況，關于該卵原細胞所形成子細胞的基因組成，下列說法正確的是（）

染色體

A.卵細胞基因組成最多有5種可能

B.若卵細胞為Ee,則第二極體可能為EE或ee

C.若卵細胞為E且第一極體不含E,則第二極體最多有4種可能

D.若卵細胞不含E、e且一個第二極體為E,則第一極體最多有3種可能

【答案】C

【分析】減數分裂是有性生殖的生物產生生殖細胞時，從原始生殖細胞發展到成熟生殖細胞的過程。這個

過程中DNA復制一次，細胞分裂兩次,產生的生殖細胞中染色體數目是本物種體細胞中染色體數目的一半。

【詳解】A、正常情況下，卵細胞的基因型可能為E或e,減數分裂H時，姐妹染色單體上的基因為EE或

ee,著絲粒（點）分開后，2個環狀染色體互鎖在一起，2個環狀染色體隨機交換一部分染色體片段后分開，

卵細胞的基因型可能為EE、ee、_（表示沒有相應的基因），若減數第一次分裂時同源染色體中的非姐妹

染色單體發生互換，卵細胞的基因組成還可以是Ee,卵細胞基因組成最多有6種可能，A錯誤；

B、不考慮其他突變和基因被破壞的情況，若卵細胞為Ee,則減數第一次分裂時同源染色體中的非姐妹染

色單體發生互換，次級卵母細胞產生的第二極體基因型為第一極體產生的第二極體可能為E、e或Ee

和B錯誤；

C、卵細胞為E,且第一極體不含E,說明未發生互換，次級卵母細胞產生的第二極體，為E,另外兩個極

體為e或ee、C正確；

D、若卵細胞不含E、e且一個第二極體為E,若不發生交換，則第一極體為EE,若發生交換，則第1極體

只能是Ee,綜合以上，第一極體為Ee和EE兩種，D錯誤。

??技巧解密＜＜

一、判斷二倍體生物細胞分裂方式

1.前期圖的判斷

2.中期圖的判斷

染色體著］無:遮蹩題I號6圖$

絲粒排列

在赤道板右是否描/否:遵數笈裂I

上（兩側）【伺列在赤［是：直絲笈裂

道板上'、＞圖4

圖4圖5圖6

3.后期圖的判斷

染色,有一有絲分裂學H8

移

體

兩

向下是否有，!有?誠毅分薄J

極兀染色單床［無*藏簸芬到

、圖9

①細胞有絲分裂過程中始終存在同源染色體，但某些單倍體存在例外情況。

②著絲粒分裂并非紡錘絲牽拉的結果。著絲粒先分裂，之后紡錘絲牽拉。

③減數分裂n的細胞中不一定沒有同源染色體，如四倍體。

二、解讀細胞分裂中的三類特殊曲線圖表

1.每條染色體中DNA含量的變化

根據曲線圖完善下表:

階段A—BB-CC—DD—E

減數分裂I全過

減數分裂減數分裂II后

減數分裂前的間期程和減數分裂n減數分裂n后期

對應時期期和末期

前期、中期

有絲分裂

有絲分裂前的間期前期和中期后期后期和末期

對應時期

2.同源染色體對數和染色體組數變化曲線

3.核DNA相對含量柱形圖

圖示解讀

①A組：處于細胞分裂前的同期，減數分裂II的前、中、后期、末期

②B組：處于細胞分裂前的間期,正在進行DNA復制

③C組：處于有絲分裂的前、中、后期或減數分裂I的前、中、后期

??考向預測<<

對于減數分裂類題組，高考試題中大多進行減數分裂過程的考查，或是結合基因突變、互換等內容考

查生殖細胞的基因型及概率等相關問題。是對學科知識和模型建構的綜合性考查。這兩年，試題的情境更

加復雜多樣，通過考生不太熟悉的學科情境來提高試題的難度，對考生獲取圖文信息的能力要求越來越高。

2024年減數分裂題組的命題大概率會選用復雜、陌生的情景材料，對考生的生物學素養和必備知識能力進

行考查。

考點二細胞的分化、衰老與死亡

??高考解密<<

典例01

（2122?山東?高考真題）某種干細胞中，進入細胞核的蛋白APOE可作用于細胞核骨架和異染色質蛋白，誘

導這些蛋白發生自噬性降解，影響異染色質上的基因的表達，促進該種干細胞的衰老。下列說法錯誤的是

（）

A.細胞核中的APOE可改變細胞核的形態

B.敲除APOE基因可延緩該種干細胞的衰老

C.異染色質蛋白在細胞核內發生自噬性降解

D.異染色質蛋白的自噬性降解產物可被再利用

【答案】C

【分析】1、異染色質是指在細胞周期中具有固縮特性的染色體。

2、細胞自噬是細胞通過溶酶體（如動物）或液泡（如植物、酵母菌）降解自身組分以達到維持細胞內正常

生理活動及穩態的一種細胞代謝過程。

【詳解】A、由“蛋白APOE可作用于細胞核骨架”可知APOE可改變細胞核的形態，A正確；

B、蛋白APOE可促進該種干細胞的衰老，所以敲除APOE基因可延緩該種干細胞的衰老，B正確；

C、自噬是在溶酶體（如動物）或液泡（如植物、酵母菌）中進行，不在細胞核內，C錯誤；

D、異染色質蛋白的自噬性降解產物是氨基酸，可被再利用，D正確。

故選Co

典例02

（2223?山東?高考真題）研究發現，病原體侵入細胞后，細胞內蛋白酶L在無酶活性時作為支架蛋白參與形

成特定的復合體，經過一系列過程，最終導致該細胞炎癥性壞死，病原體被釋放，該過程屬于細胞焦亡。

下列說法錯誤的是（）

A.蝌蚪尾的消失不是通過細胞焦亡實現的

B.敲除編碼蛋白酶L的基因不影響細胞焦亡

C.細胞焦亡釋放的病原體可由體內的巨噬細胞吞噬消化

D.細胞焦亡釋放的病原體可刺激該機體B淋巴細胞的增殖與分化

【答案】B

【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體

是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發育的基礎，能維持組織細胞數目

的相對穩定，是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的

清除，是通過細胞凋亡完成的。

【詳解】A、蝌蚪尾的消失是通過細胞凋亡實現的，A正確；

B、根據題干信息“細胞內蛋白酶L在無酶活性時作為支架蛋白參與形成特定的復合體，經過一系列過程，

最終導致該細胞炎癥性壞死，病原體被釋放，該過程屬于細胞焦亡”，說明了蛋白酶L基因影響細胞焦亡,

所以如果敲除編碼蛋白酶L的基因會影響細胞焦亡，B錯誤；

C、細胞焦亡后，病原體被釋放，可以被體內的巨噬細胞吞噬消化，C正確；

D、細胞焦亡釋放的病原體可作為抗原刺激該機體B淋巴細胞的增殖與分化，D正確。

故選Bo

典例03

（2223?廣東?高考真題）放射性心臟損傷是由電離輻射誘導的大量心肌細胞凋亡產生的心臟疾病。一項新的

研究表明，circRNA可以通過miRNA調控P基因表達進而影響細胞凋亡，調控機制見圖。miRNA是細胞

內一種單鏈小分子RNA,可與mRNA靶向結合并使其降解。circRNA是細胞內一種閉合環狀RNA,可靶

向結合miRNA使其不能與mRNA結合，從而提高mRNA的翻譯水平。

----1抑制

DNA

X停止

l轉錄P基因mRNA_,,一、

三三------->P蛋白一I細胞凋亡

前體mRNAmiRNA

P基因mRNA

細胞核

回答下列問題：

(1)放射刺激心肌細胞產生的會攻擊生物膜的磷脂分子，導致放射性心肌損傷。

(2)前體mRNA是通過酶以DNA的一條鏈為模板合成的，可被剪切成circRNA等多種RNAoCircRNA

和mRNA在細胞質中通過對的競爭性結合，調節基因表達。

(3)據圖分析，miRNA表達量升高可影響細胞凋亡，其可能的原因是0

(4)根據以上信息，除了減少miRNA的表達之外，試提出一個治療放射性心臟損傷的新思路。

【答案】(1)自由基

(2)RNA聚合miRNA

(3)P蛋白能抑制細胞凋亡，miRNA表達量升高，與P基因的mRNA結合并將其降解的概率上升，導致合成

的P蛋白減少，無法抑制細胞凋亡

(4)可通過增大細胞內circRNA的含量，靶向結合miRNA使其不能與P基因的mRNA結合，從而提高P基

因的表達量，抑制細胞凋亡

【分析】結合題意分析題圖可知，miRNA能與mRNA結合，使其降解，降低mRNA的翻譯水平。當miRNA

與circRNA結合時，就不能與mRNA結合，從而提高mRNA的翻譯水平。

【詳解】(1)放射刺激心肌細胞，可產生大量自由基，攻擊生物膜的磷脂分子，導致放射性心肌損傷。

(2)RNA聚合酶能催化轉錄過程，以DNA的一條鏈為模板，通過堿基互補配對原則合成前體mRNA。由

圖可知，miRNA既能與mRNA結合，降低mRNA的翻譯水平，又能與circRNA結合，提高mRNA的翻譯

水平，故circRNA和mRNA在細胞質中通過對miRNA的競爭性結合，調節基因表達。

(3)P蛋白能抑制細胞凋亡，當miRNA表達量升高時，大量的miRNA與P基因的mRNA結合，并將P

基因的mRNA降解，導致合成的P蛋白減少，無法抑制細胞凋亡。

(4)根據以上信息，除了減少miRNA的表達之外,還能通過增大細胞內circRNA的含量，靶向結合miRNA,

使其不能與P基因的mRNA結合，從而提高P基因的表達量，抑制細胞凋亡。

??技巧解密<<

一、明確細胞分化的機理和結果

〔是否有特殊基因

細

同一來源的細胞判（奢侈基因）的表達

斷

是否形成形態、胞

標

水是否含有特殊（或

結構、生理功能準

平特有）化學成分如

不同的組織細胞〕

血紅蛋白、抗體、

胰島素等

DNA、tRNA、變，，mRNA、蛋白質；細

rRNA；細胞數一胞的形態、結構和

目不變生理功能改變

二、識記細胞衰老的特征

三、細胞死亡

1.圖解細胞凋亡機理

凋

細

清除

亡

亡

凋

凋

膜

亡

胞

凋亡

關

導

相

誘

結佚受激再執行吞噬細胞

信

凋

體

細胞

因

基

因子

號

1亡

該過程說明該過程從分子水平看，凋該過程表示吞

細胞凋亡有亡是相關基因的誘發表達，噬細胞吞噬凋

特異性，體有新蛋白質合成；從細胞亡小體而發生

現了生物膜水平看，凋亡過程中，以小細胞內消化，

的信息傳遞泡形式形成由膜包被的凋此過程需要溶

功能亡小體，體現了膜的流動性酶體參與

2.“三看法”區分細胞凋亡與細胞壞死

細胞凋亡細胞壞死

.......y........................V..................

*被擊結束生命活動

自動結束生命活動i*

受基因控制、由不利因素誘發,

程序性死亡不受基因控制

「需足贏顯贏而2*需亞漏其看看而

I____________________________________I

3.細胞自噬

在一定條件下，細胞會將受損或功能退化的細胞結構等，通過溶酶體降解

本質

后再利用的過程

自噬②處于營養缺乏條件下的細胞；

對象②受到損傷、微生物入侵或衰老細胞

【易錯歸納】

注意區分與病原體感染有關的細胞死亡的不同情況。若是被病原體感染而死亡，則屬于細胞壞死；若

感染后被機體免疫系統清除，則屬于細胞凋亡。

04核心素養?微專題

減數分裂與可遺傳變異的關系

L減數分裂與基因突變

【易錯歸納】在減數分裂前的間期，DNA分子復制過程中，如復制出現差錯，則可能會引起

基因突變，可導致姐妹染色單體上含有等位基因，這種突變能通過配子傳遞給下一代。

2.減數分裂與基因重組

(1)非同源染色體上非等位基因自由組合導致基因重組(自由組合定律)。

(2)同源染色體上非姐妹染色單體互換導致基因重組。

四

種

精

細

胞

3.減數分裂與染色體變異

減數

減數分裂n

分裂I一半正常

正常

減數一半異常

分裂II

異常

減數子細胞中令？同基國

分裂

減數n

正常

分裂

I全部異常

異常減數

Wli

異常

4.XXY與XYY異常個體成因分析

（l）XXY成因

K有減數分裂I后期XY染色體未分

，區互一離，產生了XY型精子

XXY

成因,；減數分；兩條X染色體未分離導

:、裂I異常j致產生XX型卵細胞

減數分裂n后期x染色

■減數分

體著絲粒分裂后兩條X

罡11暨j染色體都進入卵細胞

（2）XYY成因：父方減數分裂n異常，即減數分裂n后期丫染色體著絲粒分裂后兩條丫染色體

共同進入同一精細胞。

典例01

（2021?河北卷，7）圖中①②和③為三個精原細胞，①和②發生了染色體變異，③為正常細胞。②減數分裂時

三條同源染色體中任意兩條正常分離，另一條隨機移向一極。不考慮其他變異，下列敘述錯誤的是（)

A.①減數第一次分裂前期兩對同源染色體聯會

B.②經減數分裂形成的配子有一半正常

C.③減數第一次分裂后期非同源染色體自由組合，最終產生4種基因型配子

D.①和②的變異類型理論上均可以在減數分裂過程中通過光學顯微鏡觀察到

【答案】C

【解析】分析題圖可知，①中R基因和a基因相互易位，屬于染色體的結構變異；減數第一次分裂前期，

同源染色體兩兩配對，進行聯會，A正確；②中含有a基因的染色體多一條，A、a、a所在的三條同源染色

體分離時任意兩條正常分離，另一條隨機移向一極，故只有第三條染色體移向的那極形成的配子有問題。

因此②減數分裂形成的配子中有一半是正常的，B正確；③為正常細胞，減數第一次分裂后期，同源染色體

分離，非同源染色體自由組合，最終產生2種基因型的4個配子，C錯誤；①和②分別屬于染色體結構變異

和染色體數目變異，都是細胞水平的變異，理論上均可以在光學顯微鏡下觀察到，D正確。

典例02

（2122?山東?高考真題）減數分裂I時，若同源染色體異常聯會，則異常聯會的同源染色體可進入1個或2

個子細胞；減數分裂II時，若有同源染色體則同源染色體分離而姐妹染色單體不分離，若無同源染色體則

姐妹染色單體分離。異常聯會不影響配子的存活、受精和其他染色體的行為。基因型為Aa的多個精原細胞

在減數分裂I時，僅A、a所在的同源染色體異常聯會且非姐妹染色單體發生交換。上述精原細胞形成的精

子與基因型為Aa的卵原細胞正常減數分裂形成的卵細胞結合形成受精卵。已知A、a位于常染色體上，不

考慮其他突變，上述精子和受精卵的基因組成種類最多分別為（）

A.6；9B.6；12C.4；7D.5；9

【答案】A

【分析】正常情況下，同源染色體在減數第一次分裂后期分離，姐妹染色單體在減數第二次分裂后期分離。

【詳解】基因型為Aa的多個精原細胞在減數分裂I時，僅A、a所在的同源染色體異常聯會且非姐妹染色

單體發生交換。（1）若A、a所在的染色體片段發生交換，則A、a位于姐妹染色單體上，①異常聯會的同

源染色體進入1個子細胞，則子細胞基因組成為AAaa或不含A、a,經減數第二次分裂，同源染色體分離

而姐妹染色單體不分離，可形成基因型為Aa和不含A、a的精子;②異常聯會的同源染色體進入2個子細胞，

則子細胞基因組成為Aa,經減數第二次分裂，可形成基因型為A或a的精子；（2）若A、a所在的染色體

片段未發生交換，③異常聯會的同源染色體進入1個子細胞，則子細胞基因組成為AAaa或不含A、a,經

減數第二次分裂，同源染色體分離而姐妹染色單體不分離，可形成基因型為AA、aa和不含A、a的精子;

④異常聯會的同源染色體進入2個子細胞，則子細胞基因組成為AA或aa,