湘師大版道德與法治七年級下冊1.2《在快樂中長大》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：1.2《在快樂中長大》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，能夠滿足教學需求。

2.教學過程

開始階段，教師通過講述自己小時候的快樂經(jīng)歷，引導學生思考快樂的來源，激發(fā)學生的興趣。展開階段，教師采用講授和討論相結合的方式，引導學生了解快樂的本質和重要性。結束階段，教師通過總結歸納，強調快樂對成長的重要性，并布置相關作業(yè)，讓學生深入思考。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生參與課堂討論，鼓勵學生提出問題和觀點。學生參與度較高，反應積極，能夠主動與教師互動。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對快樂的概念和重要性表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助，共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守紀律規(guī)定，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地教學活動。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了本節(jié)課的學習目標，包括知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。學生在本節(jié)課中積極參與，通過教師的引導和教學活動的設計，大多數(shù)學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對知識點的內容理解和記憶情況良好。教師在課堂上通過多種教學方法引導學生理解和記憶，如講授、討論、實驗等。學生能夠回答出相關問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。教師通過引導學生思考快樂的意義和重要性，激發(fā)學生對生活的積極態(tài)度。學生能夠理解快樂對成長的重要性，展現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使學生在學習過程中培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。教師準備充分，教學過程得當，學生參與度高。教學目標的達成情況良好，學生對知識點的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到有效的培養(yǎng)。但在課堂管理的方面還有待加強，部分學生在課堂上的專注度需要進一步提高。建議教師在今后的教學中，加強對課堂紀律的管理，提高學生的專注度，進一步提升教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序。教師對學生的引導和激勵得當，學生參與度高，課堂氛圍活躍。教學目標的達成情況良好，學生對知識點的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到有效的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，課堂管理的方面有待加強。部分學生在課堂上的專注度不高，可能會影響教學效果。建議教師加強對課堂紀律的管理，提高學生的專注度。可以采取一些措施，如設定明確的課堂規(guī)則，定期進行課堂紀律的反饋等。

其次，教師在教學過程中可以更多地運用現(xiàn)代教育技術和工具，以提高教學的趣味性和互動性。例如，可以通過在線討論平臺讓學生進行小組討論，或者利用多媒體課件展示相關的案例和實例，使教學內容更加生動有趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，以持續(xù)關注教師的教學進步和學生的學習情況。可以通過定期的教研活動