川教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第11課《城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第11課《城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國(guó)城鄉(xiāng)變化的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析不同時(shí)期的特點(diǎn)，從而使學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。此外，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)城鄉(xiāng)變化的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，老師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂上的專注度也較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了針對(duì)城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)變化的相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論等方式達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)滄桑巨變的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)例闡述不同時(shí)期的城鄉(xiāng)特點(diǎn)，顯示出了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入掌握。同時(shí)，學(xué)生通過小組合作，運(yùn)用分析、比較等歷史學(xué)科技能，展現(xiàn)了較強(qiáng)的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在本節(jié)課中，不僅注重知識(shí)的傳授，還著力于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在講解城鄉(xiāng)變化的過程中，老師強(qiáng)調(diào)了對(duì)國(guó)家發(fā)展成就的認(rèn)同，對(duì)改革開放政策的理解和支持，以及對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的堅(jiān)守。通過對(duì)比過去和現(xiàn)在，學(xué)生能夠更加深刻地體會(huì)到國(guó)家的繁榮發(fā)展和人民生活水平的提高，從而激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張華老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容掌握到位，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，老師在講授過程中可以適當(dāng)加快語速，以便于學(xué)生更好地記錄筆記。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步擴(kuò)大參與度，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后，作業(yè)布置可以更加具有針對(duì)性，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張華老師進(jìn)行持續(xù)的聽課觀察。同時(shí)，可以