部編版道德與法治八下2.4.2《依法履行義務》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：2.4.2《依法履行義務》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均運用到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于公民履行義務的新聞視頻，激發了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好基礎。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，使學生在理解依法履行義務的重要性方面有了顯著提高。同時，老師還通過舉例、案例分析等方式，使學生更加深入地掌握了相關知識點。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。課堂上，學生積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性較高，專注度也較好。此外，學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術手段對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個方面。通過觀察學生的學習過程和課堂表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對依法履行義務的理解和認識有了顯著提高。

2.知識掌握

在本節課中，學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠明確說出依法履行義務的含義、要求及意義，并且能夠運用所學知識分析現實生活中的一些現象。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，如分析問題、討論交流等能力得到了鍛煉和提升。

3.情感態度價值觀

本節課在傳授知識的同時，注重培養學生的情感態度和價值觀。通過張華老師的引導和課堂討論，學生認識到了依法履行義務的重要性，明白了作為公民應當承擔的責任。這有助于促進學生的全面發展，培養他們的社會責任感、公民意識等優秀品質。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在《依法履行義務》這節課上的表現出色，教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁，學生學習積極性高。最突出的優點是，張華老師能夠結合學生的實際生活，引導學生運用所學知識分析問題，培養了學生的實踐能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步增加學生的主體地位，鼓勵更多學生發表自己的觀點，提高學生的參與度。此外，在教學資源的運用上，可以更加豐富多樣，如引入更多真實的案例，讓學生更加直觀地理解依法履行義務的重要性。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行持續關注。同時，可以教研組內的教師進行集體討論，分享