湘教版八下地理8.2《臺灣省的地理環境與經濟發展》（第1課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級下

教學主題或章節：8.2《臺灣省的地理環境與經濟發展》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，且與本課時內容高度相關。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過展示臺灣的美麗風景圖片，激發學生的興趣，然后導入新課。展開階段，張老師采用講授法，詳細介紹了臺灣省的地理環境與經濟發展情況，并通過多媒體展示臺灣的地形、氣候等地圖資料，幫助學生更好地理解和記憶。同時，張老師還學生進行小組討論，分享彼此的學習心得。結束階段，張老師對本次課程進行總結，布置相關作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈，相互幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，教學活動順利進行。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動緊湊但不緊張。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、地圖等，使抽象的知識具體化、形象化，提高了教學效果。同時，張老師還注重培養學生運用現代技術獲取和處理信息的能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，張偉老師制定了符合學生實際情況的學習目標。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，積極參與課堂活動，對臺灣省的地理環境與經濟發展有了更深入的理解，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張老師的教學中，對臺灣省的地形、氣候、資源、經濟發展等方面有了較為全面的了解和記憶。同時，通過小組討論和現代教育技術的運用，學生們能夠自主處理信息，提高了對地理知識的運用和分析能力。

3.情感態度價值觀

本課時教學中，張老師不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過介紹臺灣省的自然風光、風土人情等，激發了學生對臺灣的興趣和熱愛，使學生在學習地理知識的同時，增強了民族自豪感和愛國情懷。同時，張老師還教育學生要珍惜資源、保護環境，培養了學生的環保意識和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體給人留下了深刻的印象。張偉老師教態親切自然，教學準備充分，教學過程井然有序，師生互動良好，學生學習狀態積極。最突出的優點是張老師能夠有效利用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度，使課堂生動有趣。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在小組討論環節，可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。其次，在課堂提問環節，可以適當增加一些開放性問題，培養學生的創新思維和解決問題的能力。最后，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的案例分析，使學生能夠更好地將理論知識與實際相結合。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續聽課，觀察張老師是否能夠根據建議進行調整和改進。同時，可以一次教師培訓或研討會，針對如