…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版高三歷史下冊月考試卷728考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、元代雜劇《竇娥冤》，通過竇娥含冤而死的故事深刻地反映了當時的社會現實。劇中竇娥死后，六月飛雪、楚州大旱。這種描寫體現了A.佛教的因果循環B.法家的嚴刑竣法C.道家的無為而治D.儒家的天人感應2、《漢書?食貨志》記載：“賈人有市籍，及家屬，皆無得名田，以便農。敢犯令，沒入田貨。”該禁令的主要目的是（）A.限制商人經營范圍B.維護均田制C.保護小農經濟D.加強商人戶籍管理3、“西方的戰爭和國內革命使這個僵化的帝國終于出現一絲松動的跡象。帝國地方實力派認為，西方的優勢是建立在軍事基礎之上的，一旦這種優勢消失，則外患可消，內亂可彌”。文中的“地方實力派”當指（）A.保守派B.洋務派C.維新派D.保皇派4、從智者學派到亞里士多德，哲學思想的相同點是(）A.對自然界本身的探討和解釋B.以人為本，洞察宇宙，探索人生C.否定神或命運等超自然的力量對社會人生的作用D.放棄對自然的探討而去研究人自身5、中國史學家馬克垚認為：“馬丁·路德的政治思想既烙有文藝復興的印記，又體現了對文藝復興的深化。他提出唯信稱義、信徒皆教士鼓吹俗權至上，主張各國教會應與羅馬切斷聯系而由各國的政府來管理，這鮮明地反映了他對民族自由含義的一種更深刻的理解”。其中馬丁·路德對文藝復興的深化表現為A.將斗爭矛頭直指羅馬天主教會B.主張將世俗權力置于教會之下C.帶有個性自由的人文主義傾向D.有利于推動民族國家的形成6、觀察下列圖片；圖一到圖三的變化反映出的最準確的信息是()

A.鐵農具的使用范圍日益擴大B.鐵農具在農業生產中占據主導地位C.工具改良是古代農業的重要特點D.生產工具的改進經歷了三個階段7、明清時期，以“風流文采磨不盡，水墨自與詩爭妍”為特征的文人畫興盛。對此類作品的認識正確的是A.《清明上河圖》是其佳作B.適應了市民階層的需要C.畫風題材生活化、寫實化D.多種藝術形式完美結合評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、【題文】中國近代第一份商業性報紙是____；中國人自己設計和修筑的第一條鐵路是________。9、【題文】三大改造的完成標志著我國實現了由新民主主義社會向社會主義社會的歷史性轉變。10、二戰后形成的資本主義世界經濟體系三大支柱是國際貨幣基金組織、世界銀行和關貿總協定。____。（判斷對錯）11、“凡當收成時，兩司馬督伍長，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國庫。”材料提及的“國庫制度”體現了《天朝田畝制度》中的絕對平均主義思想。____（判斷對錯）12、思想的創新深刻影響了人類歷史發展進程。閱讀材料；回答問題。

材料一“明德慎罰；國家既治四海平。”“仁人無敵于天下。”

“明主之國；令者，言最貴者也；法者，事最適者也。言無二貴，法不兩適。故言行而不軌于法令者必禁。”

（1）材料一體現了中國古代哪些治國理念？

材料二十八世紀；牛頓的學說通過伏爾泰傳播到了法國，從而使法國人首次感受到牛頓思想的優勢。牛頓的學說證實了在對客觀真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛頓的理性精神對法國的人文及其他學科產生了巨大沖擊。--《牛頓引力理論給法國帶來的沖擊》

（2）據材料二指出法國啟蒙運動興起的條件。結合所學知識；分析理性主義對18世紀法國的沖擊。（6分）

材料三一般說來；“五四”以前中國知識分子的“格義”方式主要是運用中國傳統文化的觀點分析；吸取西方文化，用中國傳統文化的模式去套用西方近世文化；“五四”以后，人們的主要傾向則是借用西方文化的觀點評析、批判或贊賞新文化，用西方文化的模式去解釋中國傳統文化。前者實質上從舊文化的立場批評或贊賞新文化。后者則用新文化批評或贊賞舊文化。

寫歷史小論文；列提綱是一項重要的技能。某同學在閱讀材料三及相關課文后，擬了一份有關中國近代思想解放運動的小論文提綱。請你幫助他完成空缺部分。

（3）（標題）____

（一）

（小標題1）維新變法--從中國傳統文化出發贊賞利用西方文化。

①其方式是____

②其作用似“思想界之大颶風”

（二）

（小標題2）____--用新文化全面否定舊文化。

①提倡民主與科學。

②提倡新道德。

③提倡新文學；反對舊文學。

材料四上個世界80年代末90年代初；不少黨內人士產生了嚴重的危機感，擔心在中國也可能出現蘇聯和東歐的情況。反對進一步改革開放以及把“姓資姓社”擺在首位的思潮，重新開始占據思想和輿論的主導權。--《李羅力：親歷鄧小平南巡》

材料五社會主義要贏得與資本主義相比較的優勢；就必須大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，吸收和借鑒當今世界各國包括資本主義發達國家的一切反映現代社會化生產規律的先進經營方式；管理方法。

--鄧小平“南方談話”

（4）據材料四和所學知識概括鄧小平“南方談話”的背景。材料五體現了鄧小平的什么思想？這一思想對中國20世紀90年代的改革開放產生了怎樣的影響？評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵人們投資，采取了責任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司。”導致公司制快速發展的主要因素是蒸汽時代機器的普及。____（判斷對錯）14、“總統任期7年，是國家元首和軍隊的最高統帥，有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等；經眾議院同意有權任命內閣，經參議院同意有權解散眾議院。”該條文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）15、土地革命時期，毛澤東從實踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）16、俄國的十月革命推翻了沙皇統治，與中國的辛亥革命性質相同。____（判斷對錯）17、1900年，德國物理學家普朗克建立量子力學，彌補了牛頓力學的不足。（）18、達爾文被稱為“生物學領域的牛頓”，其理論打破了神學的禁錮，把生物學建立在科學基礎之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規模展開。____（判斷對錯）19、“總統任期7年，是國家元首和軍隊的最高統帥，有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等；經眾議院同意有權任命內閣，經參議院同意有權解散眾議院。”該條文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）20、1984年國有企業改革的展開，標志著社會主義市場經濟體制基本確立。____（判斷對錯）21、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）評卷人得分四、材料題(共4題，共40分)22、（10分）【歷史－20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。材料一為紀念中國抗戰5周年，美國郵政總署發行的一枚郵票。郵票中心印有“抗戰建國”字樣。郵票設計者將“民族、民權、民生”與“ofthepeople,bythepeople．forthepeople”并列。（1）材料一郵票反映出什么歷史信息？（4分）材料二我們在克里米亞的會晤，重申我們共同的決心，即在夸后的和平時期中，一定要保持并加強在這次戰爭中使聯合國成為可能和確定目的上和行動上的團結一致。——《美國對外關系外文文件集》（2）材料二中“克里米亞的會晤”指的是哪次主要會議？其主要意義是什么？（6分）23、（2010年嘉興市高三教學測試（二）39）世界博覽會是一次國際性大型展示會，它由一個國家的政府主辦，有多個國家愛或國際組織參加，以展現人類在社會、經濟、文化和科技領域取得的成就。閱讀材料，回答有關問題。材料一：在1851年的倫敦博覽會上，參觀者最感興趣的事不同的機器發明。人們目瞪口呆地看著各種機器工作，有開槽機，鉆孔機，拉線機，造幣機，抽水機等等，這些不同的機器又通過特別建造的鍋爐房產生的蒸汽一起驅動，讓人領悟到工業革命給世界帶來的變化。維多利亞女王在當晚的日記中回憶到：“陽光照射在宏偉的大廈上面，每個國家的旗幟都在陽光下飄揚。這次和平節日的創造者，把地球上所有國家的工業聯合了起來。”材料二：1900年至1930年是中國在世博會上得獎的黃金期。其中，在1915年舊金山世博會上，張裕白蘭地、蘇繡、上海“葛德和”陶器、上海美華利插屏鐘、北京鼻煙壺、浙江湖筆、浙江樂清黃楊木雕、青田石雕等就獲得金銀獎項多個。在1926年的費城世博會上，杭州都錦生織品、常州梳篦和重慶天廚味精等也都獲得金獎。材料三：1851—2005年各國舉辦世界博覽會（綜合性）次數統計表。美國法國日本比利時英國加拿大澳大利亞13653221奧地利西班牙意大利韓國葡萄牙德國111111材料四：歷屆世博會上，從早期的打字機、火車、無線電、縫紉機、汽車到電視機和電腦，諸如埃菲爾鐵塔、亞歷山大三世橋等等，無不一次次地引起世界性的轟動，無不成為先進科學技術的展臺，無不成為社會經濟、科技文化和建筑景觀等的時代標志，無不成為推動世界尤其是主辦國社會經濟的強心劑。世博會打破自然障礙和人為藩籬，克服民族種族和宗教信仰的界限，成為全人類的和平友好盛會。（1）根據材料一和所學知識，分析1851年首次世界博覽會能夠舉辦的條件。（2）根據材料二，概括中國在這一時期世博會上獲獎產品的特點，并結合所學知識，分析其原因。你如何看待這些產品的獲獎？（10分）（3）根據材料三、四，概括世博會的主要特點。24、（臺州市2010年高三年級第二次調考39）（26分）學術界普遍認為，經濟全球化是歷史發展的產物，是經濟國際化的新階段。閱讀材料并結合所學知識，回答下列問題。材料一：由于貿易、傳教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上歐洲附庸的烙印。在英國、西班牙和葡萄牙的殖民地，采礦業和種植農業的發展使對勞動力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲的印第安人，但是他們一切難以管理。這個問題16世紀時由于非洲黑人的輸入而得到解決。——伯恩斯《世界文明史》材料二：“（第一次工業革命）不斷擴大產品銷路的需要，驅使資產階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處創業，到處建立聯系”。資產階級運用產業革命造就的廉價商品，利用先進的洋槍洋炮，叩開了閉關自守的古老國家的大門。”“（第二次工業革命）資本輸出使輸入地區人民受到沉重剝削，國際壟斷同盟形成，它們在經濟上分割世界。第一次世界大戰前，全球大約有14個國際卡特爾組織它們的出現，對經濟全球化進程起有不可忽視的作用。”——陳欽莊、計翔翔等《世界文明史簡編》材料三：“全球化”套用當代美國語言學大師杭士基所講的，是居全球化中心位置的“中心國家”日趨“流氓化”。他分析，隨著區域經濟的全球化，居于中心位置的國家日益流氓化，它對全球化的邊陲國家的宰制與剝削，幾乎是達到了維多利亞女王統治時代的“日不落”的大英帝國，而且尤有過之。經濟學家告訴我們，“M型”社會已經來臨，兩端很高，中間很低。隨著全球化，隨著高新科技的發展，如納米科技、通訊科技、認知科學、生命科學的快速發展，帶來了國與國之間、地區與地區之間貧富不均的問題。——黃俊杰《全球化時代,需要經典精神的召喚》（1）根據材料一指出推動全球化的媒介有哪些？（4分）（2）根據材料二，指出兩次工業革命后，列強對外經濟擴張形式有什么不同。（3）根據材料三概括“全球化”引發的問題。人類進入20世紀90年代以來，“全球化”以空前的速度發展，推動全球化發展的因素有哪些？（6分）（4）全球化浪潮給世界各國的發展帶來了前所未有的機遇也帶來挑戰。作為發展中國家，如何處理好全球化與民族主義的關系？（6分）25、(溫州市2010年高三第二次適應性測試38)閱讀下列材料，回答問題。材料一不同年代的擇偶標準差異單位：%。選擇項目擇偶年代1948～1966l967—l9761977～1986l987～1996家庭出身、社會關系26.628.812.6515.6本人成分、政治面貌30.523.515.513.9學歷10.611.712.625.3樣本資料來自1996年在上海、哈爾濱對65歲以下的已婚士性及其配偶為調查對象(共3200名)的入戶訪問——徐安琪：《擇偶標準：五十年變遷及其原因分析》材料二“解放前結婚要辦嫁妝、坐花轎、請吹鼓手，這在新中國都被當成是封建迷信的資本主義的舊觀念、舊風俗，要破除，要樹立社會主義共產主義的新思想、新風俗。早在50年代，大擺結婚宴席被批評為浪費、不經濟。1964年后人們繼續提倡簡單節約的婚禮，用新的結婚儀式取代舊的習俗，新娘不再用轎子迎娶，也不再穿紅色的嫁衣，親戚、朋友，同事參加的茶聚取代了婚宴，在茶會上生產隊的干部講話，新郎、新娘講述相互結識的經過。新郎新娘不是在‘天地桌’前，而是在毛主席像前向父母、親戚朋友鞠躬行禮。”——羅梅君(德)：《北京的生育婚姻和喪葬》(1)概括材料一中擇偶標準變化的趨勢(6分)(2)材料二中婚姻習俗在解放前后發生了哪些具體變化？(6分)依據材料概括這種變化的原因。(3)根據材料和所學知識，如何認識上述擇偶標準和婚姻習俗變遷所產生的積極作用。評卷人得分五、連線題(共2題，共18分)26、（18分）19世紀中期俄日兩國通過改革走上了資本主義發展道路。閱讀下列材料：材料一19世紀60年代改革使斗爭空前激烈，俄羅斯站在一個十字路口：它是把西方模式作為“現代化的普世道路”而遵循前進，還是找一條“俄羅斯特殊性”之路？這就是此后半個世紀展現在俄羅斯大地上的基本事態，它涉及思想與文化斗爭、政治與經濟斗爭。——錢乘旦為《現代化的特殊性道路》所作序言材料二1862年，高杉晉作對中國遭到列強侵略頗有感觸，他說：“絕非隔岸之火孰能保證我國不遭此事態？險矣哉！”他認為清政府之所以衰敗，在于既不能造闖過萬里波濤之軍艦，也不能造防御敵人于數十里之外的大炮，并使彼國志士所譯《海國圖志》絕版。因循茍且，空度歲月，徒然提倡固陋之說。請回答：（1）材料一中實現現代化道路的“西方模式”是指什么？（4分）（2）結合所學知識，回答俄國1861年農奴制改革中是如何體現“俄羅斯特殊性”的。（2分）（3）材料二中高杉晉作認為中國衰敗的原因有哪些？（4分）（4）為避免重蹈覆轍，日本后來采取了怎樣的應對措施？（4分）（5）產生了怎樣的影響？（4分）27、閱讀材料，完成下列要求。明朝萬歷年間，富豪王伯昌及其妻蔣氏有三個女兒，大女兒金花嫁給了官宦子弟，二女兒銀花嫁給了富商子弟，只有三女兒翠花違背父命，嫁給勤奮好學但家徒四壁的秀才徐文俊。王伯昌夫婦因此對翠花一家十分不滿。蔣氏六十壽辰時，翠花家里除了三升蕎麥粉以外一無所有。翠花將它做成蕎麥饃作為壽禮前往娘家拜壽。金花和銀花分別送金銀珠寶和綾羅綢緞作為壽禮，蔣氏十分高興，她們倆得到很好的招待。翠花的壽禮只是一籃蕎麥饃，當面受到父母的奚落和虐待，并不準王翠花參加壽宴，最終在風雪交加的寒夜，王翠花被父母趕出了家門。不久，王伯昌臥病不起，蔣氏熬藥時不慎引起火災，王伯昌葬身火海，家產全部燒光。蔣氏無家可歸，求助于金花和銀花。金花和銀花以各種借口拒絕收留，蔣氏只有沿街乞討——摘編自地方戲劇《蕎麥饃趕壽》（亦稱《翠花女撿過》）請根據上述材料，結合故事背景，展開合理想象，續寫蔣氏遭金花銀花拒絕收留后的故事情節，并加以解釋說明。評卷人得分六、簡析題(共2題，共8分)28、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統一管理，并可在各部間互相轉調、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優錄用文官，文官考核和工資以實績為依據，公布待補文官職位缺額；經考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統負責，委員會的建議須總統批準后下達各行政部門執行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。29、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統一管理，并可在各部間互相轉調、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優錄用文官，文官考核和工資以實績為依據，公布待補文官職位缺額；經考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統負責，委員會的建議須總統批準后下達各行政部門執行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料不難發現，竇娥含冤而死是人為造成的，而“六月飛雪、楚州大旱”這是典型的自然現象，所以，元代雜劇《竇娥冤》的這種描寫明顯體現了儒家的天人感應，就是“天”要制造一些自然災害來警告人們。考點：古代中國的科學技術與文學藝術·文學成就·儒家的天人感應【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】本題以《漢書》中材料為切入點考查提取、分析信息的能力．【解析】【解答】A材料沒有體現限制商人的經營范圍的信息；故A項排除．

B漢代沒有實現均田制；B項排除。

C由材料“皆無得名田；以便農”可知商人不能占有品質好的土地，目的是保護小農經濟．故本題選擇C項．

D加強商人戶籍管理是手段而不是目的；D項排除．

故選C．3、B【分析】【分析】本題考查洋務運動．考查洋務派的主張．考查學生準確解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力和對洋務運動相關知識的掌握．【解析】【解答】由“帝國地方實力派認為；西方的優勢是建立在軍事基礎之上的，一旦這種優勢消失，則外患可消，內亂可彌”可知材料中的地方實力派只看到了西方堅船利炮的先進，主張學習西方先進技術，結合所學可知，洋務運動只學習西方先進技術，因此文中的“地方實力派”當指洋務派，故B項正確．其余三項均不符合題意，應排除．

故選B．4、B【分析】本題考查的是智者學派到亞里士多德的哲學思想發展的相同點，考查學生知識遷移和靈活運用的能力。之所以說古希臘先哲是西方人文精神的起源，就是因為從智者學派到亞里士多德有一個共同點，即都重視人、重視社會、重視人的價值和作用。故B項正確。ACD不符題意，故選B。【解析】【答案】B5、D【分析】試題分析：材料反映的觀點是宗教改革是對文藝復興的繼承和發展。“印記”可理解為宗教改革對文藝復興的繼承，“深化”則可理解為宗教改革對文藝復興的發展。依據所學，反對羅馬天主教會的神權統治，追求個性自由是二者的共同點，故排除A、C。馬丁·路德主張世俗權力高于教會權力，這有利于推動民族國家的形成。故B錯誤，選D。考點：西方人文精神的發展·文藝復興、宗教改革【解析】【答案】D6、C【分析】略【解析】【答案】C7、D【分析】本題考查文人畫的特征，意在考查識圖和調用知識分析問題的能力。根據所學知識，明清時期，士大夫的文人畫成就最為突出。文人畫是集文學、書法、繪畫及篆刻藝術為一體，強調表現個性，講究借物抒情，追求神韻意趣，是多種藝術形式完美結合，D項正確；A是風俗畫；BC不符合文人畫特點。故選D。【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【解析】

試題分析：中國近代第一份商業性報紙是《申報》；中國人自己設計和修筑的第一條鐵路是京張鐵路。

考點：本題考查的是《申報》；京張鐵路的史實。

點評：關于《申報》，學生還要知道其創辦的地點是上海，是中國大眾傳播媒體的先驅；京張鐵路的設計者是詹天佑，它采用的是“人”之形的緩解坡度的設計。【解析】【答案】申報京張鐵路9、略

【分析】【解析】本題考查的是三大改造的歷史意義，其在1956年的完成標志著社會主義制度的建立，也是由新民主主義社會向社會主義社會的歷史性轉變，所以該題目正確。【解析】【答案】正確10、對【分析】【分析】本題以二戰后資本主義世界經濟體系三大支柱為考查背景，考查對其基礎知識點的把握；【解析】【解答】依據課本知識可知：二戰后形成的資本主義世界經濟體系三大支柱是國際貨幣基金組織；世界銀行和關貿總協定；

故答案為正確；11、√【分析】【分析】本題考查的是《天朝田畝制度》，考查學生結合知識準確解讀史料的能力．【解析】【解答】根據“凡當收成時；兩司馬督伍長，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國庫．”結合已學知識可知，材料體現的是反對私有制的存在和平分社會財富的要求．因此材料提及的“國庫制度”體現了《天朝田畝制度》中的絕對平均主義思想是正確的．

故正確．12、西方文化與中國傳統文化的碰撞與結合吸收、借鑒新文化運動【分析】【分析】本題考查中外的思想的創新．考查中國古代的治國理念；法國啟蒙運動興起的條件；理性主義對18世紀法國的沖擊；中國近代思想解放運動；鄧小平“南方談話”的背景；鄧小平的吸收、借鑒西方先進的思想及其影響．涉及的知識有百家爭鳴；啟蒙運動；法國大革命；中西方文化交流；康有為的思想；新文化運動；南方談話；鄧小平理論．【解析】【解答】（1）本小問的治國理念；依據材料一“明德慎罰”；“仁人無敵于天下”可以得出理念是德治；“明主之國，令者，言最貴者也；法者，事最適者也”可以得出理念是法治．

（2）第一小問的條件；依據材料二“牛頓的理性精神對法國的人文及其他學科產生了巨大沖擊”可以得出條件是牛頓的物理學證實理性的重要性．第二小問的沖擊，實際上考查啟蒙運動的影響，結合所學可知，沖擊是政治上，推動了法國大革命的爆發；經濟上，推動了資本主義發展；思想上，解放了人們的思想．

（3）第一小問的標題；結合所學可知，標題是西方文化與中國傳統文化的碰撞與結合．第二小問的方式，結合所學可知，其方式是托古改制．第三小問的小標題，結合所學可知，小標題是新文化運動．

（4）第一小問的背景；依據材料四“上個世界80年代末90年代初，不少黨內人士產生了嚴重的危機感，擔心在中國也可能出現蘇聯和東歐的情況”，結合所學可知，背景是國內，改革遇到重重阻力；改革進入關鍵時期．國際上，蘇東劇變（或世界社會主義運動遭遇挫折）．第二小問的思想，依據材料五“就必須大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，吸收和借鑒當今世界各國包括資本主義發達國家的一切反映現代社會化生產規律的先進經營方式；管理方法”可以得出思想是吸收、借鑒．第三小問的影響，結合所學可知，其影響是為社會主義市場經濟體制的建立奠定了理論基礎．

故答案為：

（1）德治；法治．

（2）條件：牛頓的物理學證實理性的重要性．

沖擊：政治上；推動了法國大革命的爆發；經濟上，推動了資本主義發展；思想上，解放了人們的思想．

（3）①西方文化與中國傳統文化的碰撞與結合．

②托古改制．

③新文化運動．

（4）形勢：國內；改革遇到重重阻力；改革進入關鍵時期．國際上，蘇東劇變（或世界社會主義運動遭遇挫折）．

思想：吸收；借鑒．

影響：為社會主義市場經濟體制的建立奠定了理論基礎．三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學生再認再現已學知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據“1901年；世界出現了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯系已學知識可知此現象的出現主要因為第二次了工業革命的開展．“蒸汽時代”是第一次工業革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×14、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學生對其內容的識記情況．【解析】【解答】根據《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內容：立法權歸參議院和眾議院兩院行使．行政權歸內閣和總統．總統由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統是國家元首及軍隊最高統帥，總統與參眾兩院議員共有創議法律之權，總統征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內閣部長由總統任命，總統和內閣部長共同向議會負責．

故答案為：√15、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內容：中國式武裝奪取政權的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊的建設和軍事戰略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設理論、社會主義建設理論等；其思想精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質，旨在考查學生再認再現已學知識的能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產階級民主革命．

故答案為：×17、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標志著量子理論的誕生！數年之后，在量子理論的基礎上，奧地利；德國的物理學家建立了量子力學。故錯誤。

【點評】本題考查現代的科技成就。18、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權的統治者進行了挑戰，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權的影子，他們的神權思想統治人類很久了．所以這是真理挑戰，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發表《物種起源》標志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創人說，啟蒙運動是在17；18世紀，達爾文的進化論在其后，應該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現；

故答案為：×．19、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學生對其內容的識記情況．【解析】【解答】根據《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內容：立法權歸參議院和眾議院兩院行使．行政權歸內閣和總統．總統由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統是國家元首及軍隊最高統帥，總統與參眾兩院議員共有創議法律之權，總統征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內閣部長由總統任命，總統和內閣部長共同向議會負責．

故答案為：√20、×【分析】【分析】解答本題的關鍵是掌握社會主義市場經濟體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據所學；1992年的中共十四大提出經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制．

故答案為：×21、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰后以美元為中心的國際貨幣體系協定。布雷頓森林體系是該協定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調節、國際儲備資產的構成等問題共同作出的安排所確定的規則、采取的措施及相應的組織機構形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰后資本主義世界經濟體系的形成。四、材料題(共4題，共40分)22、略

【分析】試題分析：（1）該問考查獲取和解讀信息的能力。圖中的郵票發行的目的是“紀念中國抗戰5周年”，郵票中心印有的“抗戰建國”字樣等信息反映了當時中美共同抗擊日本法西斯的侵略；郵票設計者將孫中山的三民主義與林肯的“民有、民治、民享”并列，反映了中美兩國的治國理念是一致的。（2）聯系所學知識，材料二中“克里米亞的會晤”指的是1945年初蘇、美、英三國在蘇聯克里米亞半島的雅爾塔舉行的國際會議。雅爾塔會議協調了反法西斯盟國徹底打敗德日侵略者的軍事行動計劃，而且就如何處置戰敗國及建立戰后世界和平秩序等問題作出了一系列重大決定，對于推動反法西斯戰爭的最后勝利以及戰后國際格局的建立起到了重要作用。考點：20世紀的戰爭與和平·第二次世界大戰的進程。【解析】【答案】（1）中美結盟，共同抗擊日本法西斯；中美兩國的治國理念是一致的。(4分)（2）會議：雅爾塔會議。(2分)意義：加速了反法西斯戰爭的勝利；規劃了戰后國際秩序。(4分)23、略

【分析】第一問，把握時間信息，與工業革命、資本主義世界發展的相關史實聯系起來；第二問，分析獲獎產品的類型，結合當時我國經濟的發展狀況；第三問，結合時代背景，比較數據，了解當是各國所占比例，以及展示產品類型的變化。【答案】（1）英國率先完成工業革命，成為世界上最強大的國家；主要資本主義國家已完成或正在進行工業革命，人類社會進入蒸汽時代；世界市場初步形成，經濟聯系加強；倡導和平、推廣工業文明的理念。（2）產品特點：主要為傳統手工業品和一些近代輕工業品。原因：中國傳統手工業發達，積累了大量經驗和成果；近代民族工業，主要是輕工業有所發展。看待：向世界展示了中國優秀文明成果（或傳統文明成果和近代民族工業的進步）；但也顯示出與近代工業化國家的巨大差距。（3）特點：受工業革命和科技革命的巨大推動；主要由歐美的發達國家承辦；對世界和承辦過的經濟發展推動巨大；形成社會經濟、科技文化和建筑景觀等的時代標志；推動了全人類的和平友好。【解析】【答案】24、略

【分析】（1）根據材料一提供的信息和提問中的提示“媒介”直接歸納概括即可：殖民掠奪和國際貿易的增長。（2）根據材料二提供的信息和所學知識，分析第一次工業革命是以商品輸出為主；第二次以資本輸出為主；另外要注意已經從第一次工業革命的流通領域進入到第二次工業革命的生產領域。（3）第一問根據材料三和所學知識直接概括出全球化的消極影響。第二問考查的是經濟全球化的原因：可以根據20世紀90年代的時代背景，從根本推動力、經濟活動的主體、政治壁壘的消除、經濟模式等方面作答。（4）此題可以從經濟全球化的實質入手，辯證的看待全球化對發展中國家的機遇與挑戰：既要積極參與國際經濟新秩序的構建，又要維護國家主權和國家利益。【答案】（1）資源和奴隸的掠奪，生產和貿易超越了國界。（2）第一次工業革命，列強以流通領域的交換為主要形式，以傾銷商品為主要方式；到第二次工業革命，經濟國際化由流通領域轉向生產領域，以資本輸出為主，出現國際壟斷同盟。（3）發達國家對發展中國家的掠奪；貧富鴻溝的加深。世界科技革命的推動，國際分工與專業化協作程度日益加深；跨國公司日益成為經濟活動的主體；市場經濟體制的普遍采用；兩極格局的結束為全球化的發展消除了障礙。（寫出其中3點，即給6分）（4）經濟全球化是資本的擴張，對傳統的民族經濟主權構成挑戰，發展中國家要捍衛民族主權。經濟全球化的趨勢，發展中國家不能閉關自守，必須積極參與國際經濟秩序的重構，才能有效地維護國家利益和捍衛國家的主權。【解析】【答案】25、略

【分析】本題考查近現代以來，隨著新中國成立、改革開放等，婚姻習俗發生了重大變遷。第1問要求根據材料一中所列出的“家庭出身、社會關系”“本人成分、政治面貌”“學歷”三項擇偶標準變化情況作出正確的閱讀和提煉。第2問根據材料2回答婚姻習俗發生變化的表現及原因？對于同學材料把握能力要求較高，可圍繞材料一一作答，切忌脫離材料。第3問為開放題，言之有理即可。【答案】(1)1977年后對家庭出身、社會關系的關注度比1976年前呈總體下降趨勢，但略有波動；本人成分、政治面貌關注度持續下降；學歷關注度持續上升。2)解放前結婚辦嫁妝、坐花轎、。消；茶聚取代了婚宴；新郎新娘不是在‘天地桌’前，而是在毛主席像前鞠躬行禮。新中國對舊觀念、舊風俗的批判；社會主義共產主義的新思想、新風俗的傳播；社會對消費、不經濟習俗的批評；對毛主席的崇拜。(3)擇偶標準的變遷有利于減少政治生活對婚姻的嚴重影響，促進平等觀念和重視教育風氣的形成；(4分，答出2點即得滿分)婚姻習俗的變遷有利于沖擊傳統觀念，形成刪繁就簡的婚俗和勤儉節約的風尚。(4分，答出2點即得滿分)。【解析】【答案】五、連線題(共2題，共18分)26、略

【分析】（1）本題考查現代化“西方模式”；旨在考查學生解讀材料信息的能力。由材料一“它是把西方模式作為‘現代化的普世道路’而遵循前進”，說明了“西方模式”的含義是資本主義的現代化模式，即經濟上實現工業化；政治上建立資產階級民主政治。

（2）本題考查1861年改革的特殊性；旨在考查準確識記歷史基礎知識的能力。結合所學知識可知，指出俄國在現代化的發展道路上也走出了自己的特色，即通過廢除農奴制，保留沙皇專制制度來進一步實現其現代化之路。

（3）本題考查中國衰敗原因，旨在考查學生解讀材料信息的能力。根據材料二中的內容，可直接歸納高杉晉作認為中國衰敗的原因.（4）本題考查明治維新，旨在考查學生準確識記、正確遷移的能力。由“為避免重蹈覆轍”結合材料及所學知識，強調日本積極吸取中國的教訓，之后開始了明治維新道路。（5）本題考查明治維新的影響，旨在考查學生綜合理解能力。，關于改革對日本的影響是，可適當展開，如肯定改革促進日本走上了資本主義發展的道路，同時也要指出日本成為軍事強國后不斷進行對外侵略。【解析】（1）模式：經濟上實現工業化；政治上建立資產階級民主政治。（（4分）

（2）“特殊性”：廢除了農奴制；但又保留了沙皇專制制度。（2）

（3）原因：軍事力量薄弱；思想保守。（4分）

（4）應對措施：進行明治維新；發展資本主義。（4分）

（5）影響：走上了資本主義發展道路，但是日本成為軍事強國后不斷進行對外侵略擴張。（4分）27、略

【分析】本題考查中國古代明朝時期的政治、經濟和思想觀念，旨在考查解讀材料，知識遷移，靈活運用所學知識解決問題的能力。回答此題要遵循以下步驟：第一步，根據要求展開想象完成后續故。故事情節部分要很好地與材料銜接，故事情節要合理，并且符合所學明朝的史實。還要結合題目要求從政治、經濟和思想觀念等三個方面去組織續寫的故事。第二步，要求寫解釋說明。要緊扣故事，從政治、經濟、思想觀念三個方面進行說明，有理有據，表述清楚。例如示例中所涉及到的科舉、經濟意識漸濃，講求財物，婚俗講究“門當戶對”，嫌貧愛富也比較流行；思想觀念：尊老愛幼觀念；基本倫理道德觀念（如孝道）；傳統綱常觀念（男權主義觀念，夫貴則妻榮）；惡有惡報，善有善報等。本題只要言之有理，符合史實和要求即可，沒有固定答案。【解析】【答案示例】【后續故事情節】后來，徐文俊考中頭名狀元，蔣氏得知便求助于翠花收留自己。翠花一方面痛恨母親當年的行徑，另一方面感念母親生養之恩；便與丈夫徐文俊商量，二人深明大義，不計前嫌收留了蔣氏。同時勸說世人，要尊老愛幼，不要嫌貧愛富。【解釋說明】政治：為官或富有即有社會地位，能受到尊重（如蔣氏喜歡金花和銀花）；科舉考試使選官用人權掌握在皇帝之手，普通士人通過科舉可以改變命運（如徐文俊考中頭名狀元）經濟：經濟意識漸濃，講求財物，婚俗講究“門當戶對”，嫌貧愛富也比較流行思想觀念：尊老愛幼觀念；基本倫理道德觀念（如孝道）；傳統綱常觀念（男權主義觀念，夫貴則妻榮）；惡有惡報，善有善報六、簡析題(共2題，共8分)