項目13：團隊合作訓練3生死電網時間：20XX.XX主講人：目錄CONTENT01活動簡介和目的02活動規則及實施說明03游戲體驗04活動的感受記錄05活動的感受分享06活動經驗總結07實踐應用戶外探險準備活動簡介與目的13.3.1POWERPOINTDESIGN生死電網是團隊合作項目，要求一定時間內所有人從網眼中穿過到達另一邊。每個網眼只能通過一人且通過后立即封閉。觸碰電網即違規，觸網者“犧牲”且該網眼不能再用。唯一通道是未封閉的網眼，兩邊學生不可來回穿越。安全運送學生得20分，“犧牲”者得5分，已穿過者協助時觸網則變“犧牲”者且不能繼續協助。人生概述游戲概述生死電網訓練目的：生死電網（穿越蛛網）旨在培養團隊合作與策略規劃能力。通過設定限時穿越、網眼單次使用及觸網即“犧牲”的規則，促使隊員間緊密協作，合理規劃路線。此游戲鍛煉溝通協調、應變能力及犧牲小我成就大我的精神，同時增強團隊凝聚力，提升在限制條件下解決問題的能力。人生概述游戲前準備生死電網1.提前做好道具。2.提前布置場地，電網的高度大于2米，寬度大于4米，根據學生的體型設置網眼的大小，數量應大于小組平均人數的120%。3.將學生分成4～6個小組，每組9～12人，抽簽決定小組出場順序。人生概述實施流程與規則1.老師念出訓練開場白：“你們各小組是國際維和部隊的特戰小分隊，此時你們剛剛完成了深入敵后偵查、破壞敵方通信系統、營救人質以及其他的維和任務，馬上就要沖出敵方在森林中的營地，但唯一的出路被一面高壓電網封鎖住了，你們必須穿越電網。你們僅有5分鐘時間，因為敵軍的巡邏間歇只有5分鐘，一旦有人觸網“犧牲”，敵軍的警報立即響起，敵軍最晚會在5分鐘后趕到，未通過者將全部“犧牲”。”生死電網實施流程與規則13.3.2人生概述實施流程與規則2.每組有1分鐘的準備時間，商量策略計劃，做好人員分工。

3.準備時間結束，老師確認攝影師、督導、計時員準備就緒，發出指令，訓練開始。

4.訓練過程中老師盡量在人數較少的電網一側，近距離觀察、監督，同時做好保護準備。在電網兩側各有1名視頻監督（由未參加訓練的督導輪流擔任），計時員至少2人，其他各組學生退后至2米外。

生死電網實施流程與規則13.3.2人生概述實施流程與規則5.若有學生觸網，一名督導在被觸碰的網眼上系上彩色布條，另一名督導給“犧牲”者戴上眼罩，然后訓練繼續。

6.計時結束或所有學生越過電網后，統計每組安全越過電網的學生和“犧牲”者的人數。計時員記錄各組完成訓練的用時。（如果有學生違反訓練規則，每次加30秒）

7.其他小組按步驟⑤～⑨依次進行訓練體驗，各組學生在訓練體驗結束后立即記錄訓練感受。老師公布成績，并將成績記入各組積分排行榜。生死電網實施流程與規則13.3.2任務工單1的引導問題（1）訓練開始前你是否清楚生死電網的訓練步驟？請簡述生死電網的訓練步驟。（2）你是否清楚生死電網的訓練規則？請簡述生死電網的訓練規則。（3）你是否積極主動、認真地參與這個訓練？你有什么擔心和顧慮呢？其他組員的參與積極性如何？（4）訓練開始前，你是否提出了能幫助小組獲勝的建議？建議是否被采納？游戲體驗13.3.3戶外探險準備感受記錄13.3.4任務工單2的引導問題（1）誰在小組中扮演指揮角色？訓練開始前你們制訂了什么策略或計劃呢？你們是如何分工、如何分配網眼的？（2）面對電網的時候，你的第一感覺是什么？你有信心通過電網嗎？（3）你所在小組在執行穿越電網任務時是什么狀態，是從容有序還是慌亂無序？你被人抬起后的感覺怎么樣？你有什么反應？你或隊友是否觸網了？你的心情是怎樣的？（4）你對訓練成績滿意嗎？你認為你所在小組表現怎么樣？組員之間是否相互配合？（5）在訓練中，你們遇到了哪些問題，你們是怎么解決這些問題的？你認為組長的領導力如何？訓練過程中是否有新的領袖產生？你認為應如何提高組織能力？戶外探險準備感受分享13.3.5POWERPOINTDESIGN老師鼓勵學生自愿發言，分享訓練中的感受和體會，激發學生的積極性和主動性。發言鼓勵老師肯定學生發言中的積極一面，增強學生的自信心和表達欲望，營造積極向上的課堂氛圍。發言肯定人生概述學生經驗總結（1）結合自身的性格特點，對照自己在整個訓練過程中的行為表現，你對自己有哪些認識和思考？你有哪些進步的表現？哪些方面表現得還不夠好？你認為應如何培養自己的團隊合作精神？（2）在訓練過程中，我們可以利用的資源有哪些？你們對哪些資源利用得充分，對哪些資源利用得不充分？管理學中的動作標準化和分工協作理論對你有什么啟發？（3）在此次訓練中，你們的時間管理效率怎么樣？哪些方面出現了浪費時間的問題？你認為應該從哪些方面提高時間管理效率呢？（4）結合經濟學、管理學、營銷學等理論，你認為應如何提高資源利用效率和團隊合作效率呢？生死電網經驗總結13.3.6人生概述教師總結在團隊合作訓練中，學生們需結合性格反思行為。不少學生展現出積極溝通、勇于擔當的進步，但團隊協作中仍有傾聽不足、配合不夠的問題。培養團隊精神，關鍵在于學會尊重差異、主動協作。訓練中資源豐富，但利用不均。動作標準化與分工協作理論啟示我們，應明確職責、規范流程，提高資源利用率。時間管理上，部分學生規劃不清，易拖延。需強化時間觀念，制定詳細計劃并嚴格執行。結合多學科理論，提升資源利用與團隊合作效率，需優化資源配置，加強溝通協調，明確團隊目標。通過共享資源、分工合作，共同推動項目高效完成，培養高效協作的團隊精神。生死電網戶外探險準備實踐應用13.3.7POWERPOINTDESIGN（1）請結合管理學、經濟學原理思考，你所在小組可以采取哪些具體措施提高生死電網的訓練成績。