紅黑游戲：體驗(yàn)競爭博弈訓(xùn)練目錄02訓(xùn)練規(guī)則及實(shí)施說明01引言03任務(wù)分配04總結(jié)01PART引言紅黑游戲，室內(nèi)心理素質(zhì)拓展經(jīng)典，融合分析溝通決策。源自囚徒困境博弈，弗勒德與德雷希爾50年代力作，全信息靜態(tài)博弈典范，揭示復(fù)雜人性與決策困境。紅黑游戲定義完全信息靜態(tài)博弈是指在博弈過程中，每一位參與人對(duì)其他參與人的特征、策略空間等有準(zhǔn)確的信息。此類博弈為分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題提供了重要工具。博弈模型紅黑游戲概述訓(xùn)練目的紅黑游戲旨在換位共情，舍小我為大我。通過博弈體驗(yàn)，學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，營造雙贏或多贏環(huán)境。訓(xùn)練反映學(xué)生內(nèi)心，促其成長為大愛奉獻(xiàn)、高尚的人。訓(xùn)練意義在現(xiàn)實(shí)生活中，紅黑游戲的訓(xùn)練目的和意義具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。它可以幫助人們提升溝通協(xié)作，理解雙贏的重要性，并在工作生活中創(chuàng)造更加和諧的環(huán)境。訓(xùn)練目的與意義訓(xùn)練前的準(zhǔn)備道具準(zhǔn)備道具包括撲克牌1副（每隊(duì)6紅6黑）、得分規(guī)則表2張、積分表2張及音箱2臺(tái)。這些道具將用于游戲各個(gè)環(huán)節(jié)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，提升游戲體驗(yàn)和效果。分組與場(chǎng)地將學(xué)生均分為兩隊(duì)，確保兩隊(duì)人數(shù)相等。為每隊(duì)分配一間會(huì)議室，確保每位學(xué)生都能參與討論和決策過程，充分發(fā)揮其能力。準(zhǔn)備階段是組織活動(dòng)的基礎(chǔ)。02PART訓(xùn)練規(guī)則及實(shí)施說明危機(jī)情境營造引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入虛擬危機(jī)——郵輪撞冰山，60分鐘內(nèi)沉沒，需迅速逃生。通過兩兩拉手分隊(duì)，A、B隊(duì)對(duì)立，營造緊迫氛圍，為訓(xùn)練埋下伏筆。角色與任務(wù)明確訓(xùn)練開始與引導(dǎo)詞挑選紅黑游戲經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生擔(dān)任助教，確保訓(xùn)練順利進(jìn)行。助教負(fù)責(zé)傳遞投票信息，確保學(xué)生了解各自角色與任務(wù)，為游戲開始做準(zhǔn)備。0102A、B兩隊(duì)迅速行動(dòng)，通過民主選舉方式各自選出一位隊(duì)長。隊(duì)長成為各自隊(duì)伍的核心人物，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定策略、執(zhí)行決策，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向勝利。隊(duì)長選舉老師向隊(duì)長詳細(xì)介紹訓(xùn)練規(guī)則，包括得分規(guī)則、積分規(guī)則表等。確保隊(duì)長們充分理解規(guī)則，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)給隊(duì)員，保證訓(xùn)練公平、有序地進(jìn)行。規(guī)則介紹隊(duì)長選舉與規(guī)則介紹VS給A、B兩隊(duì)分別發(fā)放6張紅牌和6張黑牌，作為游戲的主要道具。紅牌和黑牌分別代表不同的策略選擇，學(xué)生將根據(jù)自己的判斷和團(tuán)隊(duì)需求使用這些牌。積分表發(fā)放給A、B兩隊(duì)發(fā)放積分表，用于記錄每輪游戲的得分情況。積分表是訓(xùn)練中的重要工具，將幫助學(xué)生跟蹤自己的表現(xiàn)，為后續(xù)的策略調(diào)整提供依據(jù)。材料分發(fā)分發(fā)材料與積分表宣布訓(xùn)練規(guī)則和得分規(guī)則疑問解答鼓勵(lì)學(xué)生就訓(xùn)練規(guī)則向老師提問，確保每位學(xué)生都能充分理解規(guī)則。通過解答疑問，進(jìn)一步澄清可能存在的誤解，為訓(xùn)練的順利進(jìn)行提供有力保障。訓(xùn)練規(guī)則闡述宣布訓(xùn)練規(guī)則，強(qiáng)調(diào)獲勝關(guān)鍵在積累正分。詳細(xì)解釋規(guī)則，包括紅黑牌玩法、多輪積分機(jī)制等，確保學(xué)生清晰理解，為后續(xù)游戲打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。討論環(huán)節(jié)啟動(dòng)A、B兩隊(duì)被分別帶入指定會(huì)議室，開始討論得分策略。討論時(shí)間設(shè)定為5至10分鐘，確保每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，提出自己的見解和建議。投票程序執(zhí)行討論結(jié)束后，每隊(duì)進(jìn)行投票，選擇紅牌或黑牌。投票過程需遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，確保決策民主。助教負(fù)責(zé)記錄各隊(duì)投票結(jié)果，為后續(xù)分析提供依據(jù)。討論與投票實(shí)施助教的職責(zé)是確保訓(xùn)練流程順利進(jìn)行，需要往返于A、B兩隊(duì)之間，仔細(xì)核對(duì)投票結(jié)果，確保準(zhǔn)確無誤。助教還需要對(duì)積分表進(jìn)行記錄，保持訓(xùn)練公正。助教角色重要助教在核對(duì)投票結(jié)果時(shí)，需確保A、B兩隊(duì)的投票數(shù)均與隊(duì)伍總?cè)藬?shù)相符。對(duì)于不符合規(guī)則的投票，助教有權(quán)不接受，并要求重新投票，以確保公平性。流程監(jiān)控與調(diào)整助教往返與記錄訓(xùn)練結(jié)束與反思歌曲播放與反思在訓(xùn)練結(jié)束之際，為了營造一種寧靜的氛圍，輪流播放《征服》、《思念誰》、《有多少愛可以重來》和《朋友》這四首歌曲。訓(xùn)練結(jié)束信號(hào)經(jīng)過六輪緊張激烈的投票環(huán)節(jié)，A、B兩隊(duì)的表現(xiàn)逐漸顯現(xiàn)。最終，老師宣布訓(xùn)練結(jié)束，所有學(xué)生將回歸原位，進(jìn)行簡短的反思。03PART任務(wù)分配0204訓(xùn)練前準(zhǔn)備規(guī)則說明在訓(xùn)練開始前，老師需詳細(xì)闡述訓(xùn)練背景、規(guī)則及得分機(jī)制，確保每位學(xué)生都能充分理解并遵守，以保證訓(xùn)練的公正和有效。道具準(zhǔn)備每隊(duì)分配紅黑撲克牌各6張，以及A1紙大小的積分表1張，用于記錄訓(xùn)練過程中的得分情況，確保訓(xùn)練順利進(jìn)行。0103背景音樂選取《征服》《思念誰》《有多少愛可以重來》和《朋友》四首歌曲，通過音箱在訓(xùn)練過程中循環(huán)播放，營造特定的氛圍。分組與場(chǎng)地將學(xué)生均分為兩組，每組占用一間會(huì)議室，確保訓(xùn)練環(huán)境獨(dú)立且互不干擾，為兩隊(duì)提供公平的競爭與博弈空間。感受記錄0102030405團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)在紅黑游戲中，各隊(duì)面臨策略制定、隊(duì)長領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等挑戰(zhàn)。學(xué)生們學(xué)會(huì)在壓力下迅速?zèng)Q策，同時(shí)認(rèn)識(shí)到隊(duì)長組織能力及團(tuán)隊(duì)溝通的重要性。策略選擇多數(shù)學(xué)生在投票時(shí)傾向于出紅牌以求主動(dòng)進(jìn)攻，但也有學(xué)生出于不同考慮選擇出黑牌以自保或迷惑對(duì)手。策略選擇較為多元化。訓(xùn)練初始，老師將學(xué)生兩隊(duì)分開，此舉令部分學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷從親密無間到對(duì)立競爭的轉(zhuǎn)變，心情復(fù)雜，既有緊張也有期待。初始心情投票過程在投票環(huán)節(jié)中，學(xué)生們或主動(dòng)發(fā)言明確立場(chǎng)，或猶豫后隨大流；面對(duì)結(jié)果，有人欣然接受，有人則堅(jiān)持己見。大多數(shù)學(xué)生表示。關(guān)鍵朋友通過訓(xùn)練，學(xué)生們深刻體會(huì)到在關(guān)鍵時(shí)刻朋友的重要性。他們意識(shí)到，真正的朋友不僅在于平日里的交往，更在于逆境中的支持與陪伴。感受分享老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享其在訓(xùn)練中的獨(dú)特感受與深刻領(lǐng)悟。發(fā)言內(nèi)容若展現(xiàn)出積極正面態(tài)度，老師將給予充分肯定。自愿發(fā)言獲肯定01020304若學(xué)生缺乏主動(dòng)發(fā)言意愿，老師可精心挑選部分學(xué)生代表上臺(tái)分享。此舉旨在通過同伴的視角與經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)全體學(xué)生的思考與討論熱情。挑選分享促進(jìn)思考在討論過程中，老師將扮演引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生圍繞特定主題展開深入交流；同時(shí)根據(jù)發(fā)言質(zhì)量給予相應(yīng)加分獎(jiǎng)勵(lì)。引導(dǎo)討論與加分激勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生不僅聽取他人發(fā)言，更需捕捉靈感與想法，隨時(shí)記錄以便后續(xù)反思與運(yùn)用。持續(xù)積累將助力學(xué)生個(gè)人及團(tuán)隊(duì)整體的成長與發(fā)展。記錄靈感促成長經(jīng)驗(yàn)總結(jié)雙贏思維實(shí)踐紅黑游戲中，學(xué)生勇于嘗試雙贏策略，通過有效溝通促進(jìn)雙方合作，共享利益。然而，游戲機(jī)制下雙贏之路并非坦途，需智慧與勇氣不斷探索與實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通基本暢通，但偶有信息傳遞不暢之憾。團(tuán)隊(duì)合作在紅黑游戲中作用顯著，不僅促進(jìn)策略協(xié)同，更在失誤中孕育改進(jìn)契機(jī)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。人際類型識(shí)別通過心靈之窗模型，學(xué)生自我定位為和平型，傾向于尋求和諧共處；隊(duì)友則多樣，有堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)者、溫和協(xié)調(diào)者等；人際交往中，偏好與溫和友善型人士為伍。030201雙贏競爭前提商業(yè)競爭中實(shí)現(xiàn)雙贏需具備誠信經(jīng)營、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)及共同開拓市場(chǎng)等條件。關(guān)鍵在于堅(jiān)持顧客至上、創(chuàng)新引領(lǐng)及社會(huì)責(zé)任等核心觀念不動(dòng)搖。利益平衡決策學(xué)生深諳個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益之辯證關(guān)系，懂得適時(shí)犧牲小我以成就大我。面對(duì)沖突，主張以大局為重，通過協(xié)商尋求共贏方案，確保團(tuán)隊(duì)和諧與個(gè)人成長。雙贏生活實(shí)踐為確保生活與職場(chǎng)中重要事項(xiàng)的雙贏解決，學(xué)生倡導(dǎo)建立有效溝通、誠信合作及共贏共享的觀念。這些觀念是構(gòu)建和諧社會(huì)與職場(chǎng)環(huán)境的基石。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通過紅黑游戲這一鏡子，學(xué)生深刻反思自身不足，如決策猶豫、溝通不暢等；這些缺點(diǎn)如暗礁般阻礙其成長航程，引發(fā)內(nèi)心苦惱與對(duì)改變的深切渴望。自我反思針對(duì)暴露的缺點(diǎn)，學(xué)生制定具體改善策略，設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)與可行目標(biāo)；決心以行動(dòng)為舵，智慧為帆，駛向自我完善的彼岸；掃描二維碼完成作業(yè)。計(jì)劃制定實(shí)踐應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)肯定指導(dǎo)老師綜合評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，特別指出其在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的顯著進(jìn)步與積極貢獻(xiàn)；鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成為團(tuán)隊(duì)中不可或缺的力量。改進(jìn)建議針對(duì)個(gè)別學(xué)生在決策過程中的保守傾向及偶爾出現(xiàn)的溝通障礙問題；建議學(xué)生主動(dòng)尋求反饋與建議，以此促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長。評(píng)價(jià)反饋04PART總結(jié)換位思考的重要性理解他人立場(chǎng)紅黑游戲讓我們深刻體會(huì)到換位思考的重要性。通過模擬決策過程，我們學(xué)會(huì)從對(duì)方角度思考問題，理解他人的選擇和動(dòng)機(jī)。突破思維局限增進(jìn)人際和諧我們平時(shí)常陷于自我視角，紅黑游戲促使我們跳出框架，以更廣闊的視野審視問題，從而做出更明智的決策。學(xué)會(huì)換位思考，有效減少誤解與沖突，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間信任與合作，共同為團(tuán)隊(duì)長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。建立良好關(guān)系高效的溝通與協(xié)作不僅幫助我們完成任務(wù)，更促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員間的情感聯(lián)系，建立起深厚的友誼和默契的合作關(guān)系。促進(jìn)信息流通紅黑游戲過程中，我們注重提升溝通效率，確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)。這有助于打破隔閡，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間理解和信任。激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能通過緊密溝通與高效協(xié)作，我們激發(fā)出團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新潛能和協(xié)同優(yōu)勢(shì)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。溝通與協(xié)作的力量塑造高尚品德高尚的情