作文真題:

春暖花開(kāi)，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律;朔風(fēng)卷

雪，梟鳥(niǎo)怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不

平凡，是暴風(fēng)雨后的彩虹;失敗也并不簡(jiǎn)單，是千錘

百煉的鍛造。在你青春激港的波光中，一定有酸甜苦

辣的生活體驗(yàn)，有五彩繽紛的人生夢(mèng)想，有敢為人先

的探索追尋……

請(qǐng)以“,我的青春旋律”為題，寫(xiě)一篇600

字以上的文章。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整，例如填寫(xiě)“拼搏”“堅(jiān)強(qiáng)”“盡

責(zé)”“感恩”“誠(chéng)信”“追逐夢(mèng)想”“成就美德”等,

你也可以自行提煉一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上，進(jìn)

行寫(xiě)作。

②文體自選，詩(shī)歌除外；

③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；

④不得套作抄襲；

⑤文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。

滿(mǎn)分范文3篇:

成長(zhǎng),我的青春旋律

青春的旋律是什么？有人說(shuō)是年少的輕狂，有人說(shuō)是

美麗的夢(mèng)想，有人說(shuō)是畢露的鋒芒……

但是，在我的心目中，我的青春旋律卻不是這些一一

它是激情與理智的二重奏。

激情，是青春亙古不變的主旋律。花季伊始，對(duì)生活

的那股熱情如烈火一般越燒越猛，于是，青春年少者

的心中充滿(mǎn)了激情。這是創(chuàng)造性的激情，不畏挑戰(zhàn)的

激情，任何東西都無(wú)法澆滅的激情！

作為一個(gè)十四歲的少年，我的每一根血管里都涌動(dòng)著

這激情四溢的血液。正是這激流的血液，使我信心百

倍、勇往直前：課堂上，面對(duì)老師出的難題，我敢于

正面回答，不管對(duì)與錯(cuò)，不管別人會(huì)怎么說(shuō)，用激情

設(shè)計(jì)出的答案毫不理會(huì)這細(xì)枝末節(jié);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，面對(duì)

漫長(zhǎng)的跑道，我敢于向它挑戰(zhàn)，不管陽(yáng)光有多熾熱，

不管我跑得快或慢，激情產(chǎn)生的動(dòng)力不會(huì)在乎這些小

小的“絆腳石”；生活中，面對(duì)一道又一道坎坷，我

敢于“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些

微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿(mǎn)激情

的青春旋律！

理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說(shuō)激

情是富有表現(xiàn)力的高聲部，那么理智則是為激情當(dāng)后

盾的低聲部。沒(méi)有理智的控制，激情會(huì)把我“燒”得

浮躁不安，甚至于將我“燒”成灰燼。

在我與人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，理智會(huì)控制激情的爆發(fā)程度，不讓

爭(zhēng)端升級(jí)，不讓“烈火”燒傷雙手;在我盡力奔跑時(shí),

理智會(huì)告訴我激情的燃燒上限，不讓激情的爆發(fā)程度

超過(guò)我所能承受的極限;在生活中，理智會(huì)指引出一

條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇；

而在未來(lái)，理智會(huì)成為激情的幫手，將我引向成

功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，

而是充滿(mǎn)活力的;它不是激情的對(duì)手，而是激情的助

手。正如原子能反應(yīng)堆一樣，激情是裂變產(chǎn)生高溫高

能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒;二者的

作用相輔相成，目的都是一個(gè)：讓原子能反應(yīng)堆，也

就是我的青春，最大限度地安全地釋放能量！

這，就是我的青春旋律，充滿(mǎn)激情、富有理智的青春

旋律！

自信,我的青春旋律

六月，陽(yáng)光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個(gè)別離

的季節(jié)，帶著無(wú)窮盡的幻想，獨(dú)自一人穿行在茫茫人

海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無(wú)目的的穿

行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會(huì)響起熟悉的

旋律“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，只想靜靜躲

在房間翻照片。”見(jiàn)見(jiàn)清晰又漸漸遠(yuǎn)去，踏著明媚的

陽(yáng)光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來(lái)。

我喜歡獨(dú)自一人在窗臺(tái)仰望星空，深遠(yuǎn)，寥廓，充滿(mǎn)

幻想，像十六歲的青春，無(wú)邊無(wú)際。然而，我怕黑，

卻仍舊喜歡夜里寂靜的感覺(jué)，或許這很矛盾，我也會(huì)

覺(jué)得奇怪，可是就是喜歡這種感覺(jué)，獨(dú)自仰望，沒(méi)有

童話(huà)故事里如雨飄落的流行，也沒(méi)有漂浮不定的漫天

螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲

然，可是轉(zhuǎn)念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，

我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你

踮起腳尖”。

于是夢(mèng)想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱

的螢火，前方，仍是望不到重點(diǎn)的暮光，身后，是已

踏過(guò)的黎明與光亮。

這一刻，我真的好害怕，好想轉(zhuǎn)身回到過(guò)往，只是，

我知道，青春是條單行線(xiàn)，流年也不會(huì)倒轉(zhuǎn)，便只能

一路向前，于是，我就借著微弱的綠光，在未知的航

線(xiàn)上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚(yáng)起27。

的嘴角對(duì)自己說(shuō)我很好，黑自己一個(gè)燦爛的微笑，因

為我知道，成長(zhǎng)就是要學(xué)著一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。

繼續(xù)站起來(lái)向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多,

也學(xué)會(huì)了許多，時(shí)光會(huì)漸漸將稚嫩與無(wú)知沖洗而去,

于是，青春年華的我們擁有著最干凈明媚的笑顏。

所有的陰晴風(fēng)雨，每一次心情的多云轉(zhuǎn)晴，就像陽(yáng)光

穿透烏云露出明媚的陽(yáng)光，最終溫暖著無(wú)與倫比的側(cè)

臉。

在原地打轉(zhuǎn)的青春年華，懷念過(guò)往，回不去，幻想未

來(lái)，到不了，思緒凌亂無(wú)從說(shuō)起。只是，今天，我仍

舊一個(gè)人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了

幾分堅(jiān)定與燦爛，我想，我會(huì)帶著不變的微笑，走向

沒(méi)有預(yù)約的明天。

親愛(ài)的自己，不畏未來(lái)，不念過(guò)往，握緊今時(shí)。

拼搏,我的青春旋律

我拾起一片綠葉，在手中輕拂著微風(fēng)，恰似天真的孩

童，卻不知時(shí)間已隨人們的步伐前進(jìn)了，然而生活的

體驗(yàn)卻又豐富了我的情感，期待下個(gè)路口等待我的將

是一道曙光。

無(wú)疑的是，每一個(gè)精彩瞬間都是交織心意所演繹的音

符，青春的和弦也如同一般，就如雷峰所說(shuō)：“青春

啊!永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)

力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人”。

是啊!人生是一種體驗(yàn)，并平是享受，用精美的技巧

來(lái)譜寫(xiě)激動(dòng)的旋律，那才是青春，成功也永遠(yuǎn)只會(huì)給

那當(dāng)奮斗的人，在青春中縮放活力，在生命里尋找未

來(lái)，在成長(zhǎng)里活出精彩。

青春就像一首歌，它唱出生命里最精彩的片段，寄予

了人們的遐想與豐富的情感，它也像一首詩(shī)，語(yǔ)言的

狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然，和諧而動(dòng)聽(tīng)。

青春，更讓我體驗(yàn)到生活的新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分，

如自由自在的小鳥(niǎo)一般。

我要唱，唱出我的憤怒，唱出我的快樂(lè)，在風(fēng)中感受,

在雨中聆聽(tīng)，在生活中積累，全心全意去追求青春的

步伐，享受這青春的多姿多彩，陶醉于其中。

我要在青春中看得更遠(yuǎn)，如此美好，如此令人難以忘

懷，如沉淀著彩虹私德夢(mèng)，悄悄的來(lái)，然而又悄悄的

走，但卻如此夢(mèng)幻般的心動(dòng)，仿佛他是令人期待的。

卻在我心中是激動(dòng)的。成長(zhǎng)中領(lǐng)悟了青春的活躍，情

感也隨之變化。高興時(shí)，青春會(huì)迸射出最耀眼的光輝,

然而在青春中沉默，伴隨看我的也是一片寂靜，悲傷

時(shí)，仿佛四