部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第5單元——重難點(diǎn)專項(xiàng)

一、填空題

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

youxiuguanghuajianshishuxi

()()()()

zhuizhulinglongxingshiliangshi

()()()()

diqusheqiimianqiangbeiwo

()()()()

2.根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

北大荒原來(lái)是個(gè)cuncaobusheng()的地方，人們mi京nqi%ig()維持著

生活。經(jīng)過(guò)幾代人的努力，這里成了盛產(chǎn)liGngshi()的綠洲。如今，這個(gè)di

qu()可以看到zhuizhii()的羊群和成片的瓜果。

二、選擇題

3.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.簫健(jiao)圓錐(zhui)馴良(xun)

B.停歇(xie)謖影(sh6)勉強(qiáng)(mi&i)

C.狹長(zhǎng)(xia)煤灰(tan)繁陽(yáng)(zhi)

D.分根(cha)苔葬(xian)玲瓏(long)

4.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()

A.攝氏度(nie)煤炭(tan)

B.歇涼(xie)即1良(shun)

C.勉強(qiáng)(mian)蒙窄(xia)

D.苔群(xian)糧食(lian)

5.下面句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖?)

A.作文寫(xiě)完了，他還一再修改，真是精益求精啊！

B.弟弟喜歡標(biāo)新立異的著裝，讓全家人不安。

C.李明寫(xiě)出一個(gè)病句，老師指導(dǎo)后，他馬上改正，真是個(gè)迷途知返的孩子。

D.他今天穿了白襯衫，無(wú)獨(dú)有偶，他的同桌也穿了件白襯衫。

試卷第1頁(yè)，共6頁(yè)

6.下面下劃線詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.祖國(guó)建國(guó)70周年，大家繼往開(kāi)來(lái)迎接明天。

B.小馬駒一會(huì)吃青草，一會(huì)去河邊喝水，好悠然自得呀!

C.敵人想方設(shè)法地破壞地道，真是神機(jī)妙算呀!

D.故事“完璧歸趙”展現(xiàn)了藺相如的是理及途。

7.下列句子所用的說(shuō)明方法列舉有誤的一項(xiàng)是（）

A.太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（列數(shù)字）

B.約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（列數(shù)字、作比較）

C.到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛

二十幾年。（打比方、列數(shù)字）

D.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（打比方）

8.關(guān)于課文內(nèi)容下列說(shuō)法不正確的是（）

A.《太陽(yáng)》一文主要介紹了太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高的特點(diǎn)以及與人類的密切關(guān)

系。

B.《松鼠》一文抓住了松鼠機(jī)警敏捷的行為特征、高超的搭窩技巧兩個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致而生

動(dòng)的介紹，至于松鼠的外形沒(méi)有介紹。

C.《風(fēng)向袋的制作》在介紹制作步驟時(shí)，運(yùn)用了序數(shù)詞“第一”“第二”等詞語(yǔ)，使內(nèi)容更有條

理性。

D.《鯨》一文從鯨的外形特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面介紹，條理清楚。

9.將下列含“日”字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求做題。

（）（）如梭（）新（）異

如（）中（）度（）如（）

遮（）蔽（）（）薄西（）

（1）形容時(shí)間過(guò)得快的是,與它意思相反的是=

（2）形容變化快的是,形容氣勢(shì)正盛的是,與它意思相反的

是O

（3）請(qǐng)從上面詞語(yǔ)中任選一個(gè)，寫(xiě)一句話。

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）看上去只有盤(pán)子那么大。

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

（2）（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

（3）松鼠是十分警覺(jué)的，（）有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們（）從樹(shù)上

的窩里跑出來(lái)……

（4）松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，（）干凈（）暖和。

（5）（）姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興烏篷船精致，（）姑爹

的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……

三、語(yǔ)言表達(dá)

11.按要求寫(xiě)句子。

11.煤炭是由遠(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。（縮句）

12.沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（改為反問(wèn)句）

13.松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

14.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。（改為雙重否定句）

15.實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。（修改病句）

16.口語(yǔ)交際。

老師：同學(xué)們，松鼠的尾巴很好看。布封在《松鼠》這篇文章中這樣寫(xiě)道:玲瓏的小面孔，

襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己

就躲在尾巴底下歇涼。大家來(lái)討論一下松鼠的尾巴有什么特點(diǎn)吧。

叮叮：松鼠的尾巴張開(kāi)，像降落傘，可以安全落地。

咚咚：松鼠的尾巴翹起，像小帆，可以幫助游泳。

莎莎：松鼠的尾巴蓋在身上，像棉被，可以御寒保暖。

莉莉：松鼠的尾巴就像天線，它們擺動(dòng)尾巴，互相交流呢。

老師：同學(xué)們說(shuō)得都非常精彩。我們?nèi)芜x下面一種動(dòng)物的尾巴，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法介紹一下

它有什么特點(diǎn)吧。

試卷第3頁(yè)，共6頁(yè)

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解

港珠澳大橋

①舉世矚目的港珠澳大橋是集橋、島、隧于一體的綜合跨海工程。它從設(shè)計(jì)建設(shè)到通

車前后歷時(shí)十幾年，無(wú)數(shù)的技術(shù)創(chuàng)新，一個(gè)又一個(gè)的奇跡，為我國(guó)橋梁史增添了亮麗的一筆。

②港珠澳大橋全長(zhǎng)55千米，是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，有海中部分主體工程、兩個(gè)

口岸人工島、三條連接線組成。兩個(gè)口岸人工島分別是珠澳口岸大工島和香港口岸人工島,

三條連接線分別是珠海連接線、澳門連接線和香港連接線，其中海中部分主體工程包括西人

工島、東人工島和海底隧道三部分，總長(zhǎng)約29.6千米。

③港珠澳犬橋設(shè)計(jì)使用壽命120年，可抗16級(jí)臺(tái)風(fēng)，主梁用鋼達(dá)42萬(wàn)噸（可建60

座埃菲爾鐵塔），橋墩共計(jì)224個(gè)，淺水區(qū)橋墩間距85千米，深水區(qū)橋墩間距110米。

④港珠澳大橋的通車是香港、珠海、澳門三地間的時(shí)空距離大大縮短。通車前駕車從

香港到珠海；澳門至少花費(fèi)三小時(shí)，而港珠澳大橋的開(kāi)通則使通行時(shí)間縮短至45分鐘，珠

三角西部都被納入香港3小時(shí)車程范圍。

⑤港珠澳大橋是我國(guó)繼三峽工程、青藏鐵路之后又一重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。港珠澳大橋

的建成，將為香港、澳門、珠海乃至整個(gè)廣東省的發(fā)展帶來(lái)更大的空間。

17.第③自然段運(yùn)用了的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是

18.第④自然段中的“至少”能不能去掉？為什么？

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

19.下面這個(gè)例子最適合放在文中的哪個(gè)段落里？（）

一位珠海市民表示，她喜歡去香港游玩、購(gòu)物，港珠澳大橋通車后，從珠海去香港比之前坐

船快多了。

A.第①段B.第②段C.第③段D.第④段

20.文章的說(shuō)明順序是（）

A.先總述后分述B.不同方面C.方位順序D.先總述再分述后總

述

閱讀與欣賞

蝸牛的秘密

①蝸牛總是背著房子四處旅行，它的房子可不是裝飾品哦。當(dāng)遇到強(qiáng)大的敵人時(shí)，打

不過(guò)，躲！瞧，它把頭和觸角迅速縮回殼內(nèi)，快速分泌粘液將缺口封住。等到敵人離開(kāi)很久

后，它才慢慢地從殼里伸出頭和觸角，繼續(xù)舒適地生活。此外，它還是修房子的高手，外殼

壞了不用請(qǐng)工人，自己分泌出一種物質(zhì)修補(bǔ)一番就可以了，怎么樣？厲害吧！

②蝸牛的壽命很短，一般只活2—3年，最長(zhǎng)也只有7年。但是它總是慢慢爬行著，

悠閑地過(guò)著每一天，不因?yàn)樯虝憾栽棺园?/p>

③不要看它小，牙齒可不少哦。在它針尖一樣大的嘴里，有一條長(zhǎng)滿牙齒的舌頭，上

面大約有25600顆牙齒呢。所以，它們吃東西毫不含糊，連帶刺的樹(shù)葉也能咬碎吃下去。

④蝸牛只吃素嗎？不，也有吃肉的蝸牛呢。比如玫瑰蝸牛和嘉納蝸牛，它們以蚯蚓、

小蠟（kud）蠅■或其他蝸牛為食。

⑤蝸牛爬得慢是公認(rèn)的。曾經(jīng)有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)：蝸牛在干燥的地面上，每分鐘能爬行973

厘米；到了遮陰的地面時(shí)速度減慢，每分鐘爬行6-8厘米；等到了有薄冰層的地面時(shí)，每分

鐘可以前行25-30厘米。

⑥在西方的一些國(guó)家，每年都舉行蝸牛賽跑。在一次蝸牛賽跑中，一只來(lái)自西班牙的

蝸牛獲得關(guān)注，它竟然在5秒內(nèi)跑完了124厘米！

⑦蝸牛爬行可是有訣竅的，它們總是氣派地前行。不信你看，它們會(huì)在走過(guò)的地方,

鋪上一條白色的地毯。那白地毯是蝸牛腳下分泌的粘液，可以用來(lái)減小摩擦力，以幫助它們

更好地爬行。

21.文章第⑥段介紹蝸牛，使用的說(shuō)明方法是哪一項(xiàng)（）

試卷第5頁(yè)，共6頁(yè)

A.列數(shù)字、舉例子B.舉例子、分類別

C.列數(shù)字、打比方D.列數(shù)字、分類別

22.文中提到的“白色地毯”是指（）

A.鋪在地上的落葉B.白色的毯子

C.工人做下的記號(hào)D.蝸牛腳下分泌的粘液

23.文章列舉蝸牛賽跑的事例，目的是哪一項(xiàng)（）

A.說(shuō)明蝸牛爬行速度并不慢。

B.說(shuō)明西班牙的蝸牛爬行速度全世界最快。

C.說(shuō)明這樣的爬行速度是個(gè)例外，更加突出蝸牛爬得慢。

D.說(shuō)明西方一些國(guó)家很喜歡蝸牛。

24.文章畫(huà)線句子中的“大約”能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。

25.根據(jù)提供的信息判斷下面這則新聞是否屬實(shí)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

日前，智利一位婦女在家庭裝修時(shí)發(fā)現(xiàn)一只蝸牛被釘子釘住十一年無(wú)法動(dòng)彈，靠同伴運(yùn)送的

樹(shù)葉生活。

五、書(shū)面表達(dá)

26.習(xí)作百花園。

請(qǐng)你模仿本單元課文的寫(xiě)法，從一處地植物或一只小動(dòng)物等中任選其一，用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方

法，寫(xiě)一篇作文。不少于400字，卷面書(shū)寫(xiě)要工整、干凈。（如本頁(yè)不夠，請(qǐng)另附紙張）

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

1.優(yōu)秀光滑撿拾梳洗追逐玲瓏姓氏糧食

地區(qū)攝取勉強(qiáng)被窩

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的

筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“秀、滑、梳、逐、瓏、糧、攝、被”的筆畫(huà)較復(fù)

雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

2.寸草不生勉強(qiáng)糧食地區(qū)追逐

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“勉、糧、地、逐”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)

寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.A

【詳解】本題考查漢字的字音辨析。

A.矯：讀“j道o”時(shí)，①把彎曲的弄直；糾正。②強(qiáng)壯；勇敢。③假托。讀“誦。”時(shí)，僚情)

〈方〉強(qiáng)詞奪理，無(wú)理取鬧。“矯健”的“矯”讀作“j送0”。

B、C、D三項(xiàng)，正確，故選：A?

4.C

【詳解】本題考查字音。

A.攝氏度(nig)------sheo

B.馴良(shun)------xuno

C.完全正確。

D.糧食(lian)——liang?

5.C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。

A符合語(yǔ)境。精益求精，比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。表示要求極高。

B符合語(yǔ)境。標(biāo)新立異，提出新奇的見(jiàn)解、主張，表示與一般不同。有時(shí)也指敢于打破舊

框框，進(jìn)行革新創(chuàng)造。

C不恰當(dāng)。迷途知返，意思是迷了路知道回來(lái)。比喻發(fā)覺(jué)自己犯了錯(cuò)誤，知道改正。

D符合語(yǔ)境。無(wú)獨(dú)有偶，意思是雖然罕見(jiàn),但是不止一個(gè)，還有可以配對(duì)的，表示兩件事或兩

個(gè)人十分相似。

答案第1頁(yè)，共8頁(yè)

6.C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。

A.繼往開(kāi)來(lái)：繼承前人的事業(yè)，并為將來(lái)開(kāi)辟道路。

B.悠然自得：悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。

C.神機(jī)妙算：形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。是褒義詞。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符,

改“詭計(jì)多端”。

D.足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。

7.C

【詳解】本題考查說(shuō)明方法辨析。

C.使用了“三千五百年”和“二十幾年”這兩個(gè)具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明到達(dá)太陽(yáng)所需的時(shí)間，是列數(shù)

字的說(shuō)明方法。句子中并未使用打比方的說(shuō)明方法。

故選C。

8.B

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與分許。

B項(xiàng)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤。課文《松鼠》生動(dòng)地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的

行為和生活習(xí)性等，突出了松鼠討人喜歡的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

“至于松鼠的外形沒(méi)有介紹”這句話說(shuō)法錯(cuò)誤，文中“它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯

健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得

格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼”是對(duì)松鼠外形的介

紹。

9.日月日月日天日年天日日

山日月如梭度日如年日新月異如日中天日薄西山如今的

科技發(fā)展日新月異，各種新技術(shù)層出不窮，給人們的生活帶來(lái)了極大的便利。

【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語(yǔ)和選詞填空。

“日月如梭”：太陽(yáng)和月亮像穿梭似的來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)得很快。

“日新月異”：每天都在更新，每月都有變化。形容發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣

象。

“如日中天”：好像太陽(yáng)正在天頂。比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。

“度日如年”：過(guò)一天像過(guò)一年那樣長(zhǎng)。形容日子很不好過(guò)。

答案第2頁(yè)，共8頁(yè)

“遮天蔽日”：遮蔽天空和太陽(yáng)。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢(shì)盛大。

“日薄西山”：太陽(yáng)快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰敗接近滅亡。

(1)形容時(shí)間過(guò)得快的是“日月如梭”，意思是太陽(yáng)和月亮像穿梭一樣地來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)

得很快。故?填“日月如梭”。與它意思相反的是“度日如年”，意思是過(guò)一天像過(guò)一年那樣長(zhǎng),

形容日子很不好過(guò)。故?填“度日如年”。

(2)形容變化快的是“日新月異”，意思是每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進(jìn)步迅

速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。故?填“日新月異”。形容氣勢(shì)正盛的是“如日中天”，意思是

好像太陽(yáng)正在天頂，比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。故?填“如日中天”。與它意思相

反的是“日薄西山”，意思是太陽(yáng)快要落山，比喻人到老年或腐朽的事物衰敗接近滅亡。故?

填“日薄西山”。

(3)首先要理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行造句。在造句時(shí)，可以先確定

一個(gè)情境，然后選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，使句子通順、合理且能準(zhǔn)確表達(dá)詞語(yǔ)的意思。

示例：日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們都已長(zhǎng)大成人。

10.因?yàn)樗匀绻椭灰陀钟蛛m然

但

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的掌握。

(1)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“為”“所”的正確寫(xiě)法。

(2)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“果”“就”的正確寫(xiě)法。

(3)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“要”“就”的正確寫(xiě)法。

(4)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“又”的正確寫(xiě)法。

(5)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“雖”“然”的正確寫(xiě)法。

11.煤炭是植物變成的。

【詳解】本題考查縮寫(xiě)句子。

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕?/p>

意思，就是去枝減葉。縮句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)(主干和必

須保留的枝葉)；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉,

把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。

主語(yǔ)：煤炭；謂語(yǔ)：是；賓語(yǔ)：植物變成，保留“的”；去掉“由遠(yuǎn)古時(shí)代的”“埋在地層底下

變成"。所以答案為：煤炭是植物變成的。

答案第3頁(yè)，共8頁(yè)

12.沒(méi)有太陽(yáng)，難道會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界嗎？

【詳解】本題考查的是句式轉(zhuǎn)換。

陳述句改為反問(wèn)句時(shí)，首先要加上反問(wèn)詞“怎么”“難道”等，句中沒(méi)有否定詞的要加上否定詞，

有否定詞的要去掉否定詞，句末加上疑問(wèn)助詞“呢”“嗎”等，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

原句“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”中有否定詞“沒(méi)有”，改反問(wèn)句時(shí)要去掉否

定詞，并加上反問(wèn)詞"怎么”和疑問(wèn)助詞"呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣改后的反問(wèn)句語(yǔ)氣更加強(qiáng)

烈，突出了太陽(yáng)對(duì)我們世界的重要性。

例如：沒(méi)有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界呢？

13.松鼠的窩不但很舒適，而且很安全。

【詳解】本題考查用關(guān)聯(lián)詞合并句子。

“松鼠的窩很舒適”與“松鼠的窩很安全”是遞進(jìn)關(guān)系，因此用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不

但……而且……”，故句子改為：松鼠的窩不但很舒適，而且很安全。

14.不得不說(shuō)松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。

【詳解】本題考查改寫(xiě)句子。

雙重否定句是通過(guò)在句子中加入兩個(gè)否定詞來(lái)加強(qiáng)肯定效果的一種句式。通常由兩個(gè)否定詞

構(gòu)成，例如“不……不”、“非……不”等，這樣可以在表達(dá)肯定的同時(shí)增強(qiáng)語(yǔ)氣。

本句在改寫(xiě)時(shí)，可以在句首加上雙重否定詞“不得不”，從而加強(qiáng)語(yǔ)氣。故句子改為：不得不

說(shuō)松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。

15.實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增多了，閱讀的質(zhì)量提高了。

【詳解】本題考查病句辨析。

修改病句，指對(duì)有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，不改變?cè)猓渥痈槨⒂袟l理。常見(jiàn)的病句類

型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、次序顛倒、語(yǔ)意重復(fù)、不合邏輯、指代不明等。

讀句子可知，本句中“數(shù)量”與“提高”搭配不當(dāng)。故加入“增加”與“數(shù)量”搭配，即：實(shí)施素質(zhì)

教育后，我們課外閱讀數(shù)量明顯增加了，閱讀質(zhì)量明顯提高了。

16.老虎的尾巴像一根鋼鞭子，能狠狠地抽打?qū)Ψ健；颍洪L(zhǎng)尾猴的尾巴像一根柔軟的長(zhǎng)手臂，

幫助猴子在樹(shù)林間自由跳躍運(yùn)動(dòng)。

【詳解】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)，以及對(duì)說(shuō)明方法的掌握能力。常用的說(shuō)明方法：

1.下定義：這是一種用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言說(shuō)明事物特有屬性的說(shuō)明方法。2.舉例子：在說(shuō)明事

物或事理時(shí)，舉出一些準(zhǔn)確恰當(dāng)，有代表性的例子，使說(shuō)明內(nèi)容具體化。3.分類別：這是

把被說(shuō)明對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分為幾類，并逐一說(shuō)明的方法。4.列數(shù)字：這是運(yùn)用具體數(shù)字

答案第4頁(yè)，共8頁(yè)

準(zhǔn)確說(shuō)明事物的方法。其作用是準(zhǔn)確嚴(yán)密的說(shuō)明事物或事理。5.打比方：利用兩種不同事物

之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生物性的說(shuō)明方法，

相當(dāng)于修辭手法的比喻。6.作比較：選擇與說(shuō)明事物有一定內(nèi)在聯(lián)系的事物或事理進(jìn)行比較,

最大的作用是使被說(shuō)明對(duì)象特征更加突出，更加清楚明白。

進(jìn)行表達(dá)式要抓住“動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)”來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。答案運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。將“老虎

的尾巴”比作“鋼鞭子”；“猴的尾巴”比作“長(zhǎng)手臂”。此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。

17.列數(shù)字具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了港珠澳大橋壽命長(zhǎng)、抵抗力強(qiáng)，增強(qiáng)說(shuō)服力

18.不能。因?yàn)橹辽俦砻髯钌伲闹兄笍南愀鄣桨拈T最少要花費(fèi)三小時(shí)。如果去掉就表示剛

好，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。19.D20.D

【解析】17.本題考查說(shuō)明方法。

列數(shù)字：從數(shù)量上說(shuō)明了事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)

服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無(wú)誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。

由文中“港珠澳犬橋設(shè)計(jì)使用壽命120年，可抗16級(jí)臺(tái)風(fēng)，主梁用鋼達(dá)42萬(wàn)噸（可建60座

埃菲爾鐵塔），橋墩共計(jì)224個(gè)，淺水區(qū)橋墩間距85千米，深水區(qū)橋墩間距110米。”可知，

運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，突出港珠澳大橋壽命長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的特點(diǎn)。

18.本題考查理解句子。

解答此類題先表明觀點(diǎn)，再進(jìn)一步分析。

不能。“至少”表示最小的限度，在文中指通車前駕駛車從香港到珠海、澳門最少花費(fèi)三小時(shí)，

不排除要更長(zhǎng)時(shí)間。如果去掉，則與事實(shí)不符。該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性。

19.本題考查補(bǔ)充內(nèi)容的能力。

“一位珠海市民表示，她喜歡去香港游玩、購(gòu)物，港珠澳大橋通車后，從珠海去香港比之前

坐船快多了。”這句話通過(guò)舉例的方法說(shuō)明了港珠澳大橋通車后，比以前節(jié)省了時(shí)間，即大

橋的開(kāi)通香港、珠海、澳門三地間的時(shí)空距離大大縮短，所以要放在第④自然段。

故選D。

20.本題考查文章的說(shuō)明順序。

通過(guò)閱讀可知，本文第①自然段總述港珠澳大橋的設(shè)計(jì)及建造過(guò)程引出所要說(shuō)明的事物。

中間部分具體從港珠澳大橋的、長(zhǎng)度、組成部分、設(shè)計(jì)特點(diǎn)及作用等方面介紹了港珠澳大橋。

最后一自然段總結(jié)全文，介紹了港珠澳大橋在我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目中所處的地位。所以是按總

分總的順序敘述的。

故選D。

答案第5頁(yè)，共8頁(yè)

21.A22.D23.C24.不能。“大約”說(shuō)明了蝸牛的牙齒具體有多少顆并不清楚,

這樣寫(xiě)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。25.不屬實(shí)。因?yàn)槲伵５膲勖芏蹋话阒荒芑?/p>

2-3年，最長(zhǎng)也只有7年。

【解析】21.本題考查說(shuō)明方法。

結(jié)合“在西方的一些國(guó)家，每年都舉行蝸牛賽跑。在一次蝸牛賽跑中，一只來(lái)自西班牙的蝸

牛獲得關(guān)注”可知使用了舉例子的說(shuō)明方法；結(jié)合“它竟然在5秒內(nèi)跑完了124厘米”可知使

用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

故選Ao

22.本題考查了對(duì)文中語(yǔ)句的理解。

從文中“那白地毯是蝸牛腳下分泌的粘液，可以用來(lái)減小摩擦力，以幫助它們更好地爬行。”

可知“白色地毯”指的是蝸牛腳下分泌的黏液。運(yùn)用了打比方的修辭。

故選D。

23.本題考查了語(yǔ)段在文中的作用。

結(jié)合“蝸牛爬得慢是公認(rèn)的。曾經(jīng)有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)：蝸牛在干燥的地面上，每分鐘能爬行9-13

厘米；到了遮陰的地面時(shí)速度減慢，每分鐘爬行6-8厘米；等到了有薄冰層的地面時(shí)，每分

鐘可以前行25-30厘米”可知文章列舉蝸牛賽跑的事例，目的是說(shuō)明這樣的爬行速度是個(gè)例

外，更加突出蝸牛爬得慢。

故選C。

24.本題考查了說(shuō)明語(yǔ)言。

首先說(shuō)出能不能去掉，再說(shuō)“大約”是估計(jì)、推測(cè)，去掉后有什么影響。

大約是時(shí)間副詞，用于對(duì)數(shù)量的推測(cè)；表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確（句子里有數(shù)字）。結(jié)合“在

它針尖一樣大的嘴里，有一條長(zhǎng)滿牙齒的舌頭，上面大約有25600顆牙齒呢”可知不能去掉,

“大約”說(shuō)明了蝸牛的牙齒具體有多少顆并不清楚，去掉就變成了具體有多少顆，去掉不能體

現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

25.本題考查了學(xué)生從文中提煉信息的能力及知識(shí)的應(yīng)用。

根據(jù)文章提供的信息：蝸牛的壽命很短，一般只能活2s3年，最長(zhǎng)也只有7年。材料中說(shuō)

發(fā)現(xiàn)了一只被釘了H年的蝸牛，與客觀事實(shí)不相符。因此這則新聞不屬實(shí)。

26.例文一：

校園里的桂花樹(shù)

答案第6頁(yè)，共8頁(yè)

在我們的校園里，有一棵高大挺拔的桂花樹(shù)，它就像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守護(hù)著校園的

寧?kù)o。

桂花樹(shù)的樹(shù)干筆直，大約有兩三米高，褐色的樹(shù)皮顯得十分粗糙，仿佛在訴說(shuō)著歲月

的滄桑。它的樹(shù)冠像一把巨大的綠傘，撐開(kāi)在校園的一角。桂花樹(shù)的葉子是橢圓形的，顏

色翠綠，邊緣帶有細(xì)小的鋸齒。每到秋天，滿樹(shù)的葉子仿佛被染上了一層金色，那是因?yàn)楣?/p>

花盛開(kāi)了。

桂花小小的，黃黃的，就像一顆顆小星星點(diǎn)綴在綠葉之間。它們密密麻麻地?cái)D在一起，

散發(fā)出陣陣濃郁的芳香。那香味沁人心脾，讓人陶醉其中。

桂花樹(shù)喜歡溫暖濕