2023四年級數學下冊七奇異的克隆牛——小數加減法信息窗1小數加減法第2課時說課稿青島版六三制學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以“奇異的克隆牛”為情境，引導學生通過觀察、操作、比較等活動，探究小數加減法的計算方法。通過創設情境，激發學生的學習興趣，讓學生在解決問題的過程中，理解和掌握小數加減法的計算法則，提高學生的數學思維能力。同時，注重培養學生的合作意識和動手操作能力，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的數學抽象、邏輯推理、數學建模和直觀想象等核心素養。通過小數加減法的計算學習，學生能夠抽象出小數運算的規律，提升邏輯推理能力；通過實際問題的解決，學生能夠運用數學建模思維，直觀地理解小數加減法的計算過程，增強數學建模意識；同時，通過動手操作和合作學習，學生能夠培養空間想象能力和團隊合作精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：四年級學生已經具備了一定的整數加減法基礎，能夠進行簡單的整數加減運算。此外，他們對于小數的概念也有初步的認識，能夠進行小數的讀寫和簡單的比較。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對數學學習有一定的興趣，但部分學生可能對抽象的數學概念和運算規則感到困惑。學生的學習能力參差不齊，部分學生具有較強的邏輯思維能力，能夠快速掌握新知識；而部分學生可能更傾向于直觀學習，需要通過具體實例和操作來理解抽象概念。學習風格上，有學生偏好獨立思考，有學生則更適應小組合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解小數加減法時，學生可能會遇到以下困難：一是小數點位置的確定，二是小數加減運算的步驟，三是進位和借位等計算細節。這些挑戰需要教師通過有效的教學策略和豐富的教學活動來幫助學生克服。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023四年級數學下冊》教材，特別是七單元“奇異的克隆牛——小數加減法”部分。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如克隆牛的圖片，以及小數加減法的示意圖；圖表，如小數加減法的計算步驟圖解；視頻，如小數加減法操作的動畫演示。

3.教學準備：準備小數加減法的練習題，用于課堂練習和鞏固。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行小組合作學習；準備實驗操作臺，用于學生進行小數加減法的實際操作練習。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：通過展示克隆牛的圖片，提出問題：“同學們，你們知道克隆牛是怎么誕生的嗎？”引導學生思考，激發他們對小數加減法的興趣。

2.回顧舊知：引導學生回顧整數加減法和小數的概念，為學習小數加減法做好鋪墊。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解小數加減法的計算法則，包括小數點對齊、加減運算、進位和借位等。

2.舉例說明：通過具體例子，如計算1.23+0.45和2.78-0.32，幫助學生理解小數加減法的計算過程。

3.互動探究：組織學生進行小組討論，探究小數加減法在不同位數上的計算方法。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：讓學生獨立完成小數加減法的練習題，加深對知識的理解和應用。

2.教師指導：及時給予學生指導和幫助，糾正學生在計算過程中出現的錯誤。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.回顧本節課所學內容，強調小數加減法的計算法則和注意事項。

2.引導學生思考：在日常生活中，我們如何運用小數加減法解決問題？

五、作業布置（約5分鐘）

1.布置課后練習題，鞏固學生對小數加減法的掌握程度。

2.要求學生在家長的幫助下，嘗試運用小數加減法解決實際問題。

教學過程詳細安排如下：

1.導入（約5分鐘）

-展示克隆牛圖片，提問：“同學們，你們知道克隆牛是怎么誕生的嗎？”

-引導學生回顧整數加減法和小數的概念。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解小數加減法的計算法則，包括小數點對齊、加減運算、進位和借位等。

-通過具體例子，如計算1.23+0.45和2.78-0.32，幫助學生理解小數加減法的計算過程。

-組織學生進行小組討論，探究小數加減法在不同位數上的計算方法。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生獨立完成小數加減法的練習題。

-教師巡視課堂，及時給予學生指導和幫助，糾正學生在計算過程中出現的錯誤。

4.課堂總結（約5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調小數加減法的計算法則和注意事項。

-引導學生思考：在日常生活中，我們如何運用小數加減法解決問題？

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后練習題，鞏固學生對小數加減法的掌握程度。

-要求學生在家長的幫助下，嘗試運用小數加減法解決實際問題。知識點梳理1.小數加減法的基本概念

-小數加減法的定義：小數加減法是指將兩個小數按照一定的規則進行相加或相減的運算。

-小數點對齊：在進行小數加減法運算時，首先要確保兩個小數的小數點對齊，以便于后續的加減操作。

2.小數加減法的計算法則

-小數加法法則：

a.將兩個小數的小數點對齊。

b.按照整數加法的法則進行計算。

c.在得數中，小數點要和兩個加數中的小數點對齊。

-小數減法法則：

a.將兩個小數的小數點對齊。

b.如果減數中有不夠減的位數，需要向前一位借位。

c.按照整數減法的法則進行計算。

d.在得數中，小數點要和兩個減數中的小數點對齊。

3.小數加減法的進位和借位

-進位：當相加的兩個數在某一位上的和大于等于10時，需要向前一位進位。

-借位：當相減的兩個數在某一位上的差小于0時，需要向前一位借位。

4.小數加減法的運算步驟

-步驟一：將兩個小數的小數點對齊。

-步驟二：按照整數加減法的法則進行計算。

-步驟三：在得數中，小數點要和兩個加數或減數中的小數點對齊。

5.小數加減法的簡便計算

-小數點移動：在進行小數加減法運算時，可以將小數點移動到適當的位置，使得運算更簡便。

-分數形式：將小數轉換為分數形式，再進行加減運算。

6.小數加減法的應用

-在實際生活中，小數加減法廣泛應用于購物、烹飪、工程計算等領域。

-例如，計算商品的價格、計算食材的用量、計算工程項目的成本等。

7.小數加減法的練習方法

-選擇不同類型的小數加減法題目進行練習。

-通過計算不同位數的小數加減法題目，提高計算能力。

-在練習過程中，注意觀察和總結小數加減法的計算規律。

8.小數加減法的注意事項

-在進行小數加減法運算時，要注意小數點的位置，確保計算結果的準確性。

-在計算過程中，要注意進位和借位的操作，避免出錯。

-在實際應用中，要靈活運用小數加減法，解決實際問題。板書設計①小數加減法基本概念

-小數加減法的定義

-小數點對齊的重要性

②小數加減法的計算法則

-小數加法：小數點對齊，按位相加，注意進位

-小數減法：小數點對齊，按位相減，注意借位

③小數加減法的運算步驟

-步驟一：小數點對齊

-步驟二：逐位相加或相減

-步驟三：小數點位置保持不變

④小數加減法的進位和借位

-進位：和大于等于10，向前一位進1