11多姿多彩的民間藝術（說課稿）統編版道德與法治四年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）11多姿多彩的民間藝術（說課稿）統編版道德與法治四年級下冊教學內容分析1.本節課的主要教學內容為統編版道德與法治四年級下冊第11課“多姿多彩的民間藝術”。內容包括：介紹民間藝術的種類、特點及其在傳承中的重要性。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：學生已掌握一定的文化基礎知識，對民間藝術有一定了解，本節課通過進一步介紹民間藝術的多樣性，引導學生認識民間藝術的價值和傳承意義。核心素養目標本節課旨在培養學生的文化理解與傳承意識，通過學習民間藝術的多樣性和獨特魅力，提升學生對中華傳統文化的認同感和自豪感。同時，通過探究民間藝術的歷史淵源和現實意義，培養學生的審美情趣和創造性思維，增強學生的文化自信和社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：四年級學生對民間藝術有一定的認知基礎，他們可能已經接觸過一些簡單的民間藝術形式，如剪紙、泥塑、刺繡等。在之前的課程中，學生可能已經學習了關于文化多樣性和傳統藝術的基本概念。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對民間藝術的學習興趣較高。他們具備一定的觀察能力和動手操作能力，能夠通過觀察、討論和實踐活動來學習。學習風格上，學生既有喜歡獨立思考的，也有樂于團隊合作的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對民間藝術的背景知識了解有限，難以理解其文化內涵和藝術價值。此外，學生在學習過程中可能會遇到審美標準不一、創作靈感不足等問題。此外，對于一些復雜的民間藝術制作過程，學生可能會感到操作難度較大，需要教師提供適當的指導和幫助。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻資料，生動講解民間藝術的起源、發展和特點，激發學生的興趣。

2.討論法：引導學生分組討論不同民間藝術形式的特點和傳承意義，培養學生的合作能力和批判性思維。

3.實踐法：組織學生動手制作簡單的民間藝術品，如剪紙，提高學生的動手能力和創造力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示民間藝術圖片，增強視覺效果，提高學生的注意力。

2.教學軟件：運用教育軟件進行互動學習，如在線游戲、虛擬博物館等，增加學習的趣味性和互動性。

3.實物展示：邀請民間藝術家現場展示制作過程，讓學生直觀感受民間藝術的魅力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“多姿多彩的民間藝術”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“民間藝術有哪些種類？它們在哪些地方流行？”，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解民間藝術的種類和特點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解民間藝術的相關知識，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示民間藝術圖片或視頻，引出“多姿多彩的民間藝術”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解民間藝術的種類、特點、傳承方式等，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己對民間藝術的了解，并探討其文化價值。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗民間藝術的魅力。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解民間藝術的知識點。

-實踐活動法：設計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握知識。

作用與目的：

-幫助學生深入理解民間藝術的知識點，掌握其文化價值。

-通過實踐活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置關于民間藝術的調查報告或手工藝品制作的作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與民間藝術相關的書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業：認真完成調查報告或手工藝品制作作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的民間藝術知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-民間藝術種類：剪紙、泥塑、刺繡、皮影戲、木偶戲、風箏、年畫等。

-民間藝術特點：地域性、民間性、傳承性、技藝性、裝飾性等。

-民間藝術歷史：各民間藝術的發展歷程、代表性人物、重要事件等。

-民間藝術文化價值：審美價值、教育價值、歷史價值、社會價值等。

2.拓展建議：

a.民間藝術種類拓展：

-組織學生參觀當地民間藝術展覽，了解不同民間藝術的特點和制作工藝。

-邀請民間藝術家到校進行講座，讓學生親身感受民間藝術的魅力。

-引導學生收集有關民間藝術的圖片、視頻等資料，了解其背后的文化內涵。

b.民間藝術特點拓展：

-比較不同地域的民間藝術，探討其特點形成的原因。

-分析民間藝術中的裝飾元素，了解其寓意和象征意義。

-研究民間藝術在傳統節日中的運用，感受其文化傳承。

c.民間藝術歷史拓展：

-通過查閱書籍、網絡資料等，了解各民間藝術的發展歷程。

-分析代表性民間藝術家的生平事跡和藝術成就。

-探討民間藝術在不同歷史時期的社會背景和文化環境。

d.民間藝術文化價值拓展：

-分析民間藝術在審美、教育、歷史、社會等方面的價值。

-比較民間藝術與當代藝術的異同，探討其在現代社會的地位和作用。

-結合現實案例，探討民間藝術在保護、傳承和發展方面的挑戰與機遇。

e.實踐活動拓展：

-組織學生動手制作簡單的民間藝術品，如剪紙、風箏等。

-開展民間藝術知識競賽，激發學生的學習興趣。

-組織學生參觀非物質文化遺產展覽，了解我國民間藝術的豐富多樣性。

f.課后作業拓展：

-讓學生以小組為單位，選擇一種民間藝術進行深入研究，撰寫研究報告。

-引導學生創作以民間藝術為主題的作文、繪畫、攝影作品等。

-鼓勵學生參與民間藝術相關的志愿者活動，為傳承和弘揚民間藝術貢獻力量。板書設計①本文重點知識點：

-民間藝術的定義和特點

-中國民間藝術的種類

-民間藝術的傳承與發展