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2025年貴州交通職業(yè)技術(shù)學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)一、單選題(共30題)1、我在游覽趙長城時,作了一首詩,稱頌趙武靈王,并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道,秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補,就引起了民怨沸騰。不知什么時候起,在秦始皇面前就站著一個孟姜女,控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后,還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國,在當時的物質(zhì)和技術(shù)條件下,竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵,不能不令人驚嘆。這段文字選自《內(nèi)蒙訪古》作者是()
(1分)A、王蒙B、老舍C、翦伯贊D、史鐵生正確答案選項:參考答案:C解析翦伯贊維吾爾族,湖南常德桃源縣人。中國著名歷史學家、社會活動家,著名馬克思主義史學家,中國馬克思主義歷史科學的重要奠基人之一,杰出的教育家。
2、下列詞語中的字,讀音全都正確的一組是()
(1分)A、思忖(cǔn)、干涸(hé)、契(qì)機、吮吸(yǔn)B、迭(dié)出、蟲豸(zhì)、矯(jiǎo)揉造作、骨骼(gé)C、統(tǒng)籌(chóu)、凝眸(móu)、豁(huò)然開朗、參與(yǔ)D、方便(biàn)、租賃(lìn)、句讀(dòu)、膝(qī)蓋正確答案選項:參考答案:B解析A吮吸shǔn;C參與yù;D膝蓋xī。考點:本題考查學生“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”的能力,能力層級為A級。點評:拼音不僅是我們學習漢字、學好普通話的工具,更是我們的一項語言技能。像這樣類似的錯音還有很多,都可以分類進行記憶,最好貫穿到平時教學中,讓學生多積累。漢語拼音側(cè)重考查綜合運用能力,考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外,涉及范圍很廣。學習過程中可以進行適當分類整理,誤讀積累,階段總結(jié)等。
3、以下詩句與作者對應(yīng)不正確的是()
(1分)A、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索——屈原B、意欲捕鳴蟬,忽而閉口立——袁枚C、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波——蘇軾D、故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州——李白正確答案選項:參考答案:C解析芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波---劉禹錫
4、材料閱讀《赤壁賦》節(jié)選,回答問題。蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,軸艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風。”對節(jié)選文字的理解錯誤的一項是()(1分)A、本段由“蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:‘何為其然也?'”引出了客人的議論,文章也由情入理,由感情的抒發(fā)轉(zhuǎn)入哲理的闡述。B、本段是主客的一段對話,由客的談話內(nèi)容可知其“悲”,文中正是通過這樣的對話表現(xiàn)了作者對客的引導與勸慰。C、由赤壁聯(lián)想到歷史人物,再聯(lián)想到不可一世的英雄“而今安在哉”,不是也隨著時間的推移而煙消云散了嗎?而“漁樵于江渚之上,倡魚蝦而友麋鹿”的等閑之輩與一世之雄相比就更不在話下了,由此而產(chǎn)生悲情。D、“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”,是將宇宙間的無窮與須臾的生命對比,是“悲”的另一個原因。因而幻想與飛升的仙人同游太空,和天上的明月一樣永久存在,但又清醒地認識到“不可乎驟得”,就只好“托遺響于悲風”了。正確答案選項:參考答案:B解析所謂客人的“悲”,其實是作者的假托,是為使議論更有力而故意設(shè)置的對立面。
5、下列加橫線字的讀音完全正確的一項是()
(1分)A、嗥叫(háo)
嬉戲(xī)
扳機(bān)
云杉(shān)B、艾蒿(gǎo)
蕩漾(yàng)
蜿蜒(yán)
迸發(fā)(bèng)C、湍急(chuǎn)
殘羹(gēng)
蔑視(miè)
聆聽(líng)D、餓殍(piǎo)
蠕動(rú)
腐爛(fú)
蹤跡(jì)正確答案選項:參考答案:A解析B項中“蒿”應(yīng)為hāo;C項中“湍”應(yīng)為tuān;D項中“腐”應(yīng)為fǔ
6、填在下面橫線上的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╅L大后/鄉(xiāng)愁是一張______船票。
(1分)A、窄窄的B、小小的C、方方的D、圓圓的正確答案選項:參考答案:A解析取自現(xiàn)代詩人余光中于1972年創(chuàng)作的現(xiàn)代詩歌《鄉(xiāng)愁》。
7、《虞美人·聽雨》一詞中,作者借“少年聽雨歌樓上”“壯年聽雨客舟中”“而今聽雨()”三個場景,道盡時光蒼涼,說盡人間滄桑。()
(1分)A、陋室里B、僧廬下C、曠野里D、深山中正確答案選項:參考答案:B解析本題考查名句默寫的能力。《虞美人·聽雨》內(nèi)容如下:少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。易錯的字:廬。故選B。
8、著有“農(nóng)村三部曲”的著名作家是()
(1分)A、巴金B(yǎng)、茅盾C、郭沫若D、歐陽山正確答案選項:參考答案:B解析茅盾的《春蠶》、《秋收》、《殘冬》這三篇小說,從《春蠶》寫蠶絲業(yè)蕭條所引起的農(nóng)村破產(chǎn),到《秋收》寫農(nóng)民在饑餓中的搶糧風潮,到《殘冬》寫農(nóng)民在一年生計完全絕望以后,終于自發(fā)起來進行武裝斗爭,正好反映出了那個年代舊中國農(nóng)村變化和農(nóng)民覺醒的全過程,給我們留下了一幅清楚、生動的歷史圖畫。因此,這三篇小說也是姐妹篇,合起來稱為“農(nóng)村三部曲”。巴金,《激流三部曲》是中國現(xiàn)代文學家巴金創(chuàng)作的長篇小說系列作品,包括《家》《春》《秋》三部作品。該小說主要是描寫一個大家庭的沒落及分化,描繪了封建社會衰退。郭沫若,中國現(xiàn)代著名文學家、劇作家、詩人,同時,還是歷史學家、古文字學家、書法家、學者、社會活動家,致力于世界和平運動。代表作品:詩集:《女神》,《星空》,《瓶》,《前茅》,《恢復》,《蜩螗集》,《戰(zhàn)聲集》等。歐陽山,現(xiàn)代作家。著有作品《玫瑰花殘了》《英雄三生》《前程似錦》《一代風流》《三家巷》等。
9、下列各句中,沒有語病的一項是()
(1分)A、聽了小王的介紹,我在心里真是由衷地感謝李明。B、不同題材、不同形式、不同風格的詩歌創(chuàng)作是否百花齊放,是判斷一個時代詩歌盛衰的重要標志。C、省委、省政府認真總結(jié)了造成這種落后狀態(tài)的經(jīng)驗教訓,明確樹立起依靠科學技術(shù),加快解決這一突出問題。D、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。正確答案選項:參考答案:B解析A項成分贅余,“心里”和“由衷的”意思相同,只用其中一個就可以了;C項中“樹立”缺了賓語,應(yīng)在“科學技術(shù)”后加上“的思想”;D項成分贅余,把“造成的”去掉。
10、
下列句子中不應(yīng)使用問號的一項是()
(1分)A、為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛的深沉。B、難道你認為一場考試的失誤就意味著輸?shù)袅苏麄€人生嗎?C、生活因有音樂而變得更美好,不是嗎?D、我們要思考,怎樣才能做一個對社會有用的人?正確答案選項:參考答案:D解析D,應(yīng)為句號
11、下列各句中沒有語病的一句是()
(1分)A、英國倫敦高等法院日前裁決,《達·芬奇密碼》的作者丹·布朗被控抄襲另一暢銷書著作權(quán)的罪名不成立。B、日前,網(wǎng)易、新浪等14家網(wǎng)站聯(lián)合向全國互聯(lián)網(wǎng)界發(fā)出文明辦網(wǎng)倡議書,號召營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,清除不健康信息,已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求和保障未成年人的迫切需要。C、一份由中國火箭技術(shù)研究院院長吳燕生和中國火箭運載研究院總設(shè)計師劉竹生領(lǐng)導的科研小組提供的研究報告表示,我國目前的火箭運載能力,已經(jīng)能保證完成繞月工程所需要的飛行器發(fā)射任務(wù)。D、這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng),很難讓人相信這一歌唱組合成員的平均年齡僅20歲。正確答案選項:參考答案:D解析A“抄襲……著作權(quán)”搭配不當。把“抄襲”改為“侵犯”。B雜糅導致“已成為社會的……”一句主語不明。C歧義,產(chǎn)生在“和”連接的對象上。一種理解是“吳燕生”和“劉竹生”共同領(lǐng)導的科研小組在研究,另一種是“吳燕生”和“劉竹生領(lǐng)導的科研小組”一起在研究。如果是第一種意思,應(yīng)在“領(lǐng)導”前面加上“共同”一詞;如果是第二種意思,則應(yīng)在“和”后面加一個“由”,這樣才能消除歧義。故選D
12、調(diào)查報告內(nèi)容的基本要素不包括()。(1分)A、基本情況B、分析與結(jié)論C、看法與建議D、希望與要求正確答案選項:參考答案:D
13、填入下面()處最恰當?shù)恼Z句是()春意甚濃了,但在北方還是五風十雨,春寒料峭,(),又來了一場浙淅瀝瀝的冷雨。
(1分)A、剛吹過一陣暖人心意的春風B、一陣烏云剛剛布滿天空,C、剛飛過群南歸的大雁,D、一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見正確答案選項:參考答案:A解析結(jié)合上下文,“五風十雨”和“又來了一場沁人心脾的冷雨”,應(yīng)該填“剛吹過一陣暖人心意的春風”。故選:A。
14、材料磁共振現(xiàn)象為成像技術(shù)提供了一種全新思路:將人體置于特殊磁場中,用無線電射頻脈沖激發(fā)人體內(nèi)氫原子核,引起氫原子核共振,并吸收能量;在停止射頻脈沖后,氫原子核按特定頻率發(fā)出射電信號,并將吸收的能量釋放出來,被人體外的接收器收錄,經(jīng)電子計算機處理獲得圖像。
許多原子核的運動類似“自旋體”,不停地以一定的頻率自旋。如果把物體放置磁場,原子核可以在磁場中旋轉(zhuǎn)。磁場的強度和方向,決定原子核旋轉(zhuǎn)的頻率和方向。在磁場旋轉(zhuǎn)的原子核有一個特點,即可以吸收頻率與旋轉(zhuǎn)頻率相同的電磁波,使原子核的能量增加;當原子核恢復原狀時,就會把多余的能量以電磁波的形式釋放出來;用適當?shù)碾姶挪ㄕ丈渌缓蠓治鏊尫诺碾姶挪ǎ涂梢缘弥獦?gòu)成這一物體的原子核的位置和種類,據(jù)此繪制物體內(nèi)部精確的立體圖像。
水約占人體體重的2/3,在人體不同組織和器官中,水分比例不一樣。有趣的是,許多疾病的病理過程會導致水分變化,而這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來。因為水由氫和氧原子構(gòu)成,氫原子能夠起到類似顯微指南針的作用。在身體暴露于一個強磁場,無線電波的脈沖傳遞到位后,原子核的能量便開始改變。在脈沖之后,原子核返回先前的狀態(tài),一個共振波便發(fā)射出來。這樣,原子核振蕩的微小變化就可以探測出來。通過先進的計算機編程,可以創(chuàng)建一個包括不同水含量和水分子運動的反映組織化學結(jié)構(gòu)的三維圖像。從而在被觀察的身體部位產(chǎn)生非常清晰的組織或器官圖像,有利于弄清疾病的病理變化。
由于磁共振成像與X射線、CT等原理完全不同,故對人體沒有損害,幾乎適用于全身各系統(tǒng)不同疾病的檢測;尤其對顱腦、脊椎和脊髓疾病的檢測,更能顯示它優(yōu)于CT。它可以不用血管造影劑即顯示血管結(jié)構(gòu),故對血管、腫塊、淋巴結(jié)和血管結(jié)構(gòu)之間的鑒別更加獨到。它對軟組織的分辨能力高于CT數(shù)倍,能夠敏感地檢測出組織成分中水含量的變化,因而常比CT更有效亦更早地發(fā)現(xiàn)病變。磁共振成像技術(shù)的優(yōu)越性,使得這項新的影像學技術(shù)越來越顯示出強大的生命力。根據(jù)原文所提供的信息,以下推斷正確的一項是()(1分)A、磁共振成像技術(shù)對軟組織的分辨能力高于CT數(shù)倍,因此在磁共振成像技術(shù)中,人體氫原子核發(fā)出的射電信號和釋放的能量也高于CT數(shù)倍。B、因為磁共振成像技術(shù)對人體沒有損害,幾乎適用于全身各系統(tǒng)不同疾病的檢測,所以它一出現(xiàn)就替代了X射線照射、CT成像等疾病檢測手段。C、許多疾病的病理過程會導致水分變化,因此人們生病后,只要注意飲水,調(diào)節(jié)人體的水分,就可以通過磁共振成像技術(shù)更好地診斷疾病。D、由于磁共振成像技術(shù)能產(chǎn)生反映組織化學結(jié)構(gòu)的三維圖像,因此它不僅使人類獲得非常重要的疾病診斷工具,而且還會對外科手術(shù)的正確施行提供幫助。正確答案選項:參考答案:D解析此題重點考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象的能力。此題A項推斷缺乏必然的因果關(guān)聯(lián)。B項推斷失實,原文只說磁共振成像對某些疾病的檢測效果更優(yōu)于CT,而非“一出現(xiàn)就替代了X射線照射、CT成像等疾病檢測手段”。C項“人們生病后,只要注意飲水,調(diào)節(jié)人體的水分,就可以通過磁共振成像技術(shù)更好地診斷疾病”的說法缺乏依據(jù)。
15、下面[]字的讀音無誤的一項是()
(1分)A、[累]贅(léi)連[累](lěi)勞[累](lèi)果實[累]累(léi)B、[擎]天(jíng)誠[摯](zhì)[欽]定(qīn)風馳電[掣](zhì)C、[折]價(zhé)[折]本(zhé)信[箋](qiān)[瀕]臨(bīn)D、[勒]緊(lè)[勒]令(lè)[詈]罵(yán)[儕]輩(chái)正確答案選項:參考答案:A解析B風馳電[掣](chè)[擎]天qíng;C[折]本(shé)信箋是一個漢語詞匯,拼音是xìnjiān;D[勒]緊(lēi)[詈]罵(lì)故選A同學可以查字典:連累[拼音][liánlěi,liánlei][釋義][liánlěi]:(動)因為某事而牽連到別人,使別人也受到傷害或損害注:連累[liánlěi]
(動)因為某事而牽連到別人,使別人也受到傷害或損失:受~|~無辜。[近]拖累|牽連。
[liánlei]
liánlěi的又音。義同“連累liánlěi”。
16、對下面句子中畫[]詞語理解正確的一項是()
(1分)A、十年春,齊師[伐]我。(攻打)B、其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何[間]焉?(中間)C、小信未孚,神弗[福]也。(幸福)D、肉食者[鄙],未能遠謀。(鄙視)正確答案選項:參考答案:A解析A、魯莊公十年的春天,齊國軍隊攻打魯國B、他的同鄉(xiāng)說:“位高祿厚的人會謀劃這件事的,你又何必參與呢?C、(這只是)小信用,不能讓神靈信服,神是不會保佑你的。D、指身居高位、俸祿豐厚的人眼光短淺
17、下面句子中的標點符號使用不正確的一項是()
(1分)A、金錢能買到書籍,卻買不到知識;能買到鐘表,卻買不到時間。B、朱自清曾這樣贊美春天:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。”C、把報刊亭改造成志愿者服務(wù)站?還是生活服務(wù)便民亭?人們對此意見不一。D、尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。正確答案選項:參考答案:C解析C項中選擇問句,只在最后用問號,將第一個問號改為逗號。
18、材料
在今天的學術(shù)評價中,一位大學教授的價值是由已發(fā)表的論文的數(shù)量和受邀請參加學術(shù)研究討論會的次數(shù)來衡量的,這無疑標志著學術(shù)工業(yè)的全面勝利和純學術(shù)的全面貶值。而面臨這種生產(chǎn)過剩問題的學術(shù)工業(yè)本身,它的產(chǎn)出則充滿了毫無學術(shù)價值意義的偽問題。
有一類偽問題直接來自滲入語言的自命不凡的行話和令人望而生畏的集合名詞。像“元敘述”“主體間性”這類行話如今被文科學生仿用得爛熟,以致令被模仿者——大學教授自己都覺得有點難為情。其實有一個基本標準我們應(yīng)當牢記在心;這類行話愈容易被模仿,愈證明某個行當沒有價值。至于“人民性”“文學性”“后殖民主義”等集合名詞,那簡直就是古希臘神話中的“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯抓到矮個子的要放在長的床上,直到將其拉死;抓到高個子的要放在短床上,直到將其砍死。這類集合名詞無視實際精神現(xiàn)象的豐富多樣性,以犧牲多樣性為代價而追求理論表述上的單純和清一色。在我們的問題史上,像貿(mào)然斷言“某某風格”之類的集合名詞已經(jīng)使我們的前輩大失面子。狄德羅曾有一篇文章被人以“風格不像他的”為理由從他的全集中刪去;但在他的原稿被發(fā)現(xiàn)后,這篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格倫對維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過了多少聲名顯赫的批評家的眼睛。如果不是偽造者的坦白,我們將永遠滿足于對維米爾風格的高度概括而不會對這個集合名詞本身表示懷疑。
另一類偽問題來自學術(shù)工業(yè)中日益學科化的傾向和對學術(shù)發(fā)明權(quán)的訴求。機械地以一個公式去套一個又一個題目,已成為人文科學研究者的日常工作。然而,人文科學不同于自然科學。分“學科”和“系”,人文科學的整體性會遭到歪曲。趙孟的詩由古典文學專業(yè)的人士來研究,而趙孟的書畫則由藝術(shù)史專業(yè)的去研究。但是,在某種程度上體現(xiàn)知識整體的人文科學,經(jīng)不起“學科”和“系”的分割。有頭腦的研究者不論閱讀哪部文本都定然會提出一些問題,這些問題也許會將他們帶到語言學、歷史學、社會學等領(lǐng)域,只要不遭遇學術(shù)同行保護主義,那么這種研究一定會有令人振奮的前景。問題在于,以科學發(fā)明權(quán)的訴求為指向的學術(shù)同行保護主義,它的實際危害要比人們所認識的大得多。下列有關(guān)“偽問題”的理解,不正確的一項是()
(1分)A、偽問題指的是那些沒有學術(shù)價值意義的問題。B、學術(shù)研究中所產(chǎn)生的過剩的問題屬于偽問題。C、偽問題指的就是那些沒有個性的問題。D、偽問題主要來自學術(shù)工業(yè)正確答案選項:參考答案:C
19、材料鴻門宴
沛公軍霸上,未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰:“沛公欲王關(guān)中,使子嬰為相,珍寶盡有之。”項羽大怒曰:“旦日饗士卒,為擊破沛公軍!”當是時,項羽兵四十萬,在新豐鴻門;沛公兵十萬,在霸上。范增說項羽曰:“沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。今入關(guān),財物無所取,婦女無所幸,此其志不在小。吾令人望其氣,皆為龍虎,成五采,此天子氣也。急擊勿失!”
楚左尹項伯者,項羽季父也,素善留侯張良。張良是時從沛公,項伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與俱去,曰:“毋從俱死也。”張良曰:“臣為韓王送沛公,沛公今事有急,亡去不義,不可不語。”良乃入,具告沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰為大王為此計者?”曰:“鯫生說我曰:‘距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也。’故聽之。”良曰:“料大王士卒足以當項王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且為之奈何?”張良曰:“請往謂項伯,言沛公不敢背項王也。”沛公曰:“君安與項伯有故?”張良曰:“秦時與臣游,項伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來告良。”沛公曰:“孰與君少長?”良曰:“長于臣。”沛公曰:“君為我呼入,吾得兄事之。”張良出,要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾,謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來謝項王!”沛公曰:“諾。”于是項伯復夜去,至軍中,具以沛公言報項王,因言曰:“沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之。”項王許諾。
沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有邵。”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之,不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應(yīng)。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞,項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。”噲曰:“此迫矣!臣請入,與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi),樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地。噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰:“壯士!賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近,封閉官室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng),曰:“坐。”樊噲從良坐。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。
沛公已出,項王使都尉陳平召沛公。沛公曰:“今者出,未辭也,為之奈何?”樊噲曰:“大行不顧細謹,大禮不辭小讓。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰:“大王來何操?”曰:“我持白璧一雙,欲獻項王,玉斗一雙,欲與亞父。會其怒,不敢獻。公為我獻之。”張良曰:“謹諾。”當是時,項王軍在鴻門下,沛公軍在霸上,相去四十里。沛公則置車騎,脫身獨騎,與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走,從酈山下,道芷陽間行。沛公謂張良曰:“從此道至吾軍,不過二十里耳。度我至軍中,公乃入。”
沛公已去,間至軍中。張良入謝,曰:“沛公不勝杯杓,不能辭。謹使臣良奉白璧一雙,再拜獻大王足下,玉斗一雙,再拜奉大將軍足下。”項王曰:“沛公安在?”良曰:“聞大王有意督過之,脫身獨去,已至軍矣。”項王則受壁,置之坐上。亞父受玉斗,置之地,拔劍撞而破之,曰:“唉!豎子不足與謀!奪項王天下者,必沛公也!吾屬今為之虜矣!”
沛公至軍,立誅殺曹無傷。下列各句中括號里的詞不屬于古今異義的一項是()。(1分)A、約為(婚姻)B、備他盜之出入與(非常)也C、(財物)無所取D、沛公居(山東)時正確答案選項:參考答案:C解析A項,婚姻:古義,兒女親家關(guān)系;今義,男女結(jié)婚。B項,非常:古義,意外的變故;今義,表程度,很、甚。D項,山東:古義,崤山以東地區(qū);今義,山東省。C項,財物,古今意思一致。
20、對下列句子的修辭手法,判斷正確的是()
(1分)A、秋并不是名花,也并不是美酒,那一種半開半醉的狀態(tài),在領(lǐng)略秋的過程上,是不合適的。(比喻對比擬人)B、(南國之秋)比起北國的秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。(排比對比比喻)C、南國之秋,當然是也有它的特異的地方的,譬如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等,可是色彩不濃,回味不永。(排比對偶比喻)D、秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的;可是啊,北國的秋,卻特別地來的清,來的靜,來的悲涼。(排比對比)正確答案選項:參考答案:B解析A修辭手法為比喻C使用了列錦的修辭手法.列錦由幾個名詞或定名結(jié)構(gòu)組合在一起,構(gòu)成一種特殊句式,這種特殊句式經(jīng)過讀者對其語義的聯(lián)想,形成一個獨特的畫面,是寫景時常用的修辭手法D沒有對比,僅是排比。
21、依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┎贿^,那些不能辨別其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在,____在所有有狼的地區(qū)都能感到它,____,正是它把有狼的地方與其他地方區(qū)別開來的。它使那些在夜里聽到狼叫,白天去察看狼的足跡的人毛骨悚然。____看不到狼的蹤跡,____聽不到它的聲音,它____是暗含在許多小小的事件中的。
(1分)A、因為、所以、即使、也、還B、但是、所以、如果、就、也C、但是、而且、如果、就、還D、因為、而且、即使、也、也正確答案選項:參考答案:D解析本段取自美國作家、“近代環(huán)保之父”奧爾多·利奧波德創(chuàng)作的《像山那樣思考》。因為:表示因果關(guān)系。而且:表遞進關(guān)系。即使......也:表示假設(shè)關(guān)系。
22、下列對傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是()
(1分)A、《送東陽馬生序》中“加冠”表示男子二十歲。古文中“始齔”“垂髫”等都是用來表示年齡的。B、冬奧會開幕式上展示了我國的“二十四節(jié)氣”,清明既屬于“二十四節(jié)氣”又是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。C、我國古代文人雅士喜歡以“居士”命名,如辛棄疾號“稼軒居士”,李清照號“易安居士”。D、《詩經(jīng)》中的“六義”,是指“風、雅、興”三種詩歌形式與“賦、比、頌”三種表現(xiàn)手法。正確答案選項:參考答案:D解析D“風、雅、頌”是三種詩歌形式,“賦、比、興”是三種表現(xiàn)手法。故選D。
23、下列各項中,修辭手法不同于其他三項的一項是()
(1分)A、先生,給現(xiàn)洋錢,袁世凱,不行么?B、他前怕狼后怕虎,唯恐丟了烏紗帽。C、兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。D、問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。正確答案選項:參考答案:D解析ABC都是借代,D是設(shè)問和比喻。A用“袁世凱”代“錢”B用“烏紗帽”代“官職”C用“帆”代“船”
24、依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ巽y杏,又名公孫樹,它不僅是很好的雕刻材料,而且還_________很高的觀賞價值和藥用價值。②店慶期間,凡購物滿100元者,本店將_________價值30元的禮品券一張。③66年前,他勇敢地投身于“五四”愛國運動,_________經(jīng)歷了火燒趙家樓的場面。
(1分)A、具備、惠贈、親身B、具有、贈送、親身C、具有、惠贈、親自D、具備、贈送、親自正確答案選項:參考答案:B解析B具有:有(多用于抽象事物);具備:具有,齊備。贈送:無代價地把東西送給別人;惠贈:指對方贈予(財物)。親身:親自;親自:自己(做)。
25、下列句子中[]的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
(1分)A、李商隱《錦瑟》究竟寫的是什么,千百年來,眾說紛紜,[莫衷一是],到現(xiàn)在仍然是一個疑案。B、六國的破滅可能原因很多,但各國互不支持,爭相割地賄賂秦國,無異于[搬起石頭砸自己的腳]。C、古人寫詩文有時也出現(xiàn)轟動效應(yīng),常常一篇好作品問世,大家紛紛傳抄,大有[洛陽紙貴之勢]。D、蘇軾探究石鐘山得名由來的結(jié)論可能不一定完全正確,但他質(zhì)疑、探疑的精神卻是[難能可貴的]。正確答案選項:參考答案:B解析B搬起石頭砸自己的腳本意是說搬起石頭砸自己的腳,漢語成語,比喻本來想害別人,結(jié)果害了自己。解釋本想害人,卻傷了自己。比喻自作自受、作繭自縛、自食其果。。六國賂秦,獲利者是秦,六國的這種做法是自取滅亡。A莫衷一是:不能決定哪個是對的。形容意見分歧,沒有一致的看法。C洛陽紙貴:比喻作品有價值,流傳廣。D難能可貴:比喻極不容易的事情居然能做到,非常可貴。
26、下列句子中,加【】成語使用正確的一項是()
(1分)A、黃山有“天下第一山”的美譽,它以奇松、怪石、云海、溫泉著稱。黃山的奇峰異石,就彷佛含苞待放的金蓮,俏立,嬌艷,真是【巧奪天工】。B、正在熱播的《喜洋洋與灰太狼》,成為許多家長和孩子茶余飯后【津津有味】的話題。C、在我告別時,他這個服裝個體戶非要送我?guī)准邫n衣服不可,真是【大方之家】。D、中國海軍首批護航編隊在【浩瀚無垠】的大海上航行124個晝夜,圓滿地完成了護航任務(wù)。正確答案選項:參考答案:D解析本題考查運用成語的能力。A項中“巧奪天工”是“人工勝過天然的意思。B項中“津津有味”的意思為形容趣味很濃厚或很有滋味的樣子。也指吃得很有味道或談得很有興趣。C項中“大方之家”的意思為原指懂得大道理的人,后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。三項用在此處都不符合語境。
27、下列句子中加點的“之”字用法不同于其他三項的是()
(1分)A、聞之笑曰B、當求之于上流C、一老河兵聞
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