部編版道德與法治七年級下冊《憧憬美好集體》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：憧憬美好集體

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題時(shí)與學(xué)生有充分的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，課堂專注度較高。學(xué)生之間有良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放相關(guān)視頻、展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了很好的引導(dǎo)和明確。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對課程中的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠回答相關(guān)問題并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析。教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和思考，有助于學(xué)生對知識的深入理解。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際問題的分析和解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考集體的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識。學(xué)生的態(tài)度積極，對美好集體有憧憬，對個(gè)人與集體的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的參與和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和問題，促進(jìn)學(xué)生的深入思考。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂紀(jì)律意識。此外，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，并提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，可以鼓勵(lì)教師參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流和研討會(huì)，拓寬視野，不斷更新教學(xué)理念和方法。

四、總結(jié)與建議：

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，教師對課程內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生參與，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，建議教師在課堂互動(dòng)中關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，加強(qiáng)課堂管理引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂紀(jì)律意識。同時(shí)，適當(dāng)增加實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟