部編版五四制中國歷史第二冊《第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：隋朝的統(tǒng)一與滅亡

聽課人員信息：

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：歷史教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，幫助學(xué)生更好地理解隋朝的歷史背景和事件。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李教師通過播放一段隋朝歷史的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考隋朝的統(tǒng)一與滅亡的原因。

（2）展開階段：李教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細(xì)講述了隋朝的統(tǒng)一過程，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對隋朝滅亡的看法。

（3）結(jié)束階段：李教師對學(xué)生的討論進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了隋朝滅亡的原因，并布置了一道相關(guān)的歷史題目作為作業(yè)。

3.師生互動：

李教師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并對學(xué)生的回答進(jìn)行了及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，并積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們相互交流意見，共同完成討論任務(wù)。

5.課堂管理：

李教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他播放的視頻和使用的圖片等多媒體材料，使得歷史事件更加生動形象，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了教學(xué)的質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

李教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解隋朝的統(tǒng)一與滅亡的過程，分析隋朝滅亡的原因，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和分析問題的能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對隋朝的歷史事件有了清晰的認(rèn)識，并能分析出隋朝滅亡的原因。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中積極參與，展示了解決問題的能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對隋朝的歷史知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出隋朝的統(tǒng)一與滅亡的基本情況，并能夠記住一些重要的事件和人物。此外，學(xué)生們對隋朝滅亡的原因也能夠進(jìn)行一定的分析，顯示出對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他引導(dǎo)學(xué)生思考隋朝的統(tǒng)一與滅亡對當(dāng)時(shí)人民的影響，以及從中可以得到的教訓(xùn)。通過小組討論和思考，學(xué)生們能夠理解到歷史的復(fù)雜性和人類行為的后果，從而促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。此外，李教師還鼓勵(lì)學(xué)生們尊重歷史、客觀分析歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，學(xué)生參與度高。李教師對隋朝歷史的深入講解和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使得學(xué)生們能夠更好地理解和記憶歷史知識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，李教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過播放與隋朝相關(guān)的歷史故事視頻，引起學(xué)生的好奇心。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如歷史情景模擬或角色扮演，讓學(xué)生更加身臨其境地理解歷史事件。此外，教師還可以在課堂管理方面加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們提出問題并尋找答案，提高他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教研活動等方式，幫助李教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資