中圖版歷史七年級下冊第15課《明朝的建筑與科技成就》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：明朝的建筑與科技成就

聽課人姓名：李強

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示明朝建筑的圖片，激發(fā)學生的興趣，有效地導入新課。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入了解明朝的建筑與科技成就。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氣氛活躍。結束階段，張華老師對課堂內容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，課堂氛圍和諧。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解明朝的建筑與科技成就，提高學生對歷史的認識和理解。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對明朝的建筑與科技成就有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生在課堂上的表現和作業(yè)完成情況顯示，他們對知識點的理解和記憶情況較好。例如，學生能夠準確地回答出明朝的主要建筑和科技成就，并對相關的歷史背景有一定的了解。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過對明朝建筑與科技成就的學習，學生能夠感受到中華文明的博大精深，增強對傳統(tǒng)文化的自豪感。同時，通過學習歷史，學生能夠培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新意識，提高對歷史的敏感性和理解力。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學內容充實，教師教學態(tài)度認真，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律的控制得當，教學過程有條不紊，教學資源運用得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學生自主學習的機會，例如通過小組討論、研究性學習等方式，提高學生的參與度和主動性。

-在教學中融入更多的實際案例和情景，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

-加強對學生的反饋和評價，及時調整教學方法和節(jié)奏，以適應學生的學習需求。

-提供更多的學習資源和支持，如歷史背景資料、相關網站等，幫助學生深入理解和拓展知識。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施，并進一步提供支持和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓和研討會，提高教師的教學水平和能力。

-提供教學資源共享平臺，鼓勵教師相互學習和