魯教版（五四制）地理七年級上冊《第一節地形和地勢》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第一節地形和地勢

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。在教學資源準備方面，教材、教具、多媒體等資源豐富，有利于教學的展開。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過展示地形和地勢的圖片，引導學生關注地形和地勢的特點，激發學生的興趣，達到了良好的導入效果。

（2）展開階段：張教師運用講授、討論等教學方法，生動形象地講解了地形和地勢的概念、分類及特點。在講解過程中，張教師注意引導學生思考、討論，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張教師對本節課的內容進行了總結歸納，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生在張教師的引導下積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況較好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地理信息系統等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的地形和地勢知識更直觀、更容易理解。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在授課前明確提出了本節課的教學目標，即讓學生掌握地形和地勢的基本概念、分類和特點，并能夠運用所學知識分析實際問題。通過觀察和分析，學生在本節課上基本達到了預期的學習目標，對地形和地勢的概念、分類和特點有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生在張教師的指導下，對地形和地勢的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和練習環節，學生能夠正確回答有關地形和地勢的問題，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的地理素養，引導學生關注自然環境，提高學生對地理學科的興趣。在本節課的教學中，張教師通過講解地形和地勢對人類活動的影響，使學生認識到地理環境與人類生活的密切關系，有助于培養學生珍愛和保護自然環境的意識。

總體來說，張教師在本節課的教學中，教學目標明確且適切，學生對地形和地勢的知識點理解和記憶情況良好，情感態度價值觀得到了促進，教學效果較好。但在課堂互動和教學技術使用方面，仍有改進的空間。建議張教師在今后的教學中，進一步增加學生自主學習的機會，提高課堂互動程度，同時充分利用現代教育技術和工具，提升教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張教師在教學過程中表現出較高的專業素養和教學能力。最突出的優點是張教師對地形和地勢知識點的講解清晰透徹，學生能夠較好地理解和掌握。此外，張教師在課堂管理、教學技術使用方面也表現出色，為學生創造了良好的學習環境。

2.改進建議：

（1）在課堂互動方面，張教師可以進一步增加學生自主學習、小組合作的機會，提高學生的參與度和積極性。

（2）在教學方法上，張教師可以嘗試引入更多的實際案例，讓學生將所學知識與現實生活相結合，提高地理素養。

（3）在教學資源利用方面，張教師可以充分利用現代教育技術和工具，如地理信息系統、網絡資源等，豐富教學手段，提升教學效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張教師是否采取了改進措施，以及改進效果如何