部編版七年歷史下冊第18課《統一多民族國家的鞏固和發展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：部編版七年

教學主題或章節：第18課《統一多民族國家的鞏固和發展》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張華老師的教學計劃清晰，對課程內容有明確的把握。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等資源豐富，能夠有效輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示我國多民族國家的圖片，引發學生對統一多民族國家的興趣，導入新課的方式生動有趣，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，如在講解民族區域自治政策時，學生進行分組討論，使學生在討論中深入理解政策的內容和意義。

結束階段，張華老師對本節課內容進行了總結歸納，布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠關注到大部分學生的回答和反應。學生在課堂上的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，組內成員互相討論、分享。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使課堂更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。學生在本節課中基本達到了預期的學習目標，對統一多民族國家的鞏固和發展的相關知識有了較為深入的理解，分析問題和解決問題的能力得到鍛煉。

2.知識掌握

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出關于統一多民族國家的鞏固和發展過程中的重要事件、政策及其影響。此外，學生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學知識分析歷史現象，提出自己的見解。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張華老師通過講解民族區域自治政策、民族團結等內容，使學生認識到統一多民族國家的重要性，增強了他們的國家認同感和民族自豪感。同時，學生在本節課中學會了尊重和理解不同民族的文化，培養了團結合作的意識。總之，本節課在情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師在教學過程中展示出較強的專業素養，能夠準確把握課程內容，運用多種教學方法激發學生的學習興趣。最突出的優點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標基本達成。

2.改進建議

盡管本節課取得了一定的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張華老師在講授過程中可以更加注重對學生歷史思維能力的培養，例如通過設置一些探討性問題，引導學生進行深入思考。其次，課堂互動環節可以進一步增加，讓學生在討論中提高分析問題和解決問題的能力。最后，針對不同學生的學習需求，可以適當調整教學節奏，給予學生更多的自主學習機會。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的時間里，繼續對張華老師的課堂進行聽課評價。可以定期的教研活動，讓老師們共同探討教學問題，