湘教版地理八年級上冊《第三節交通運輸業》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第三節交通運輸業

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學材料，同時利用多媒體展示了相關視頻和地圖，有助于學生更好地理解知識。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示我國交通運輸業的圖片，激發學生的興趣，然后引導學生回顧上一節課的內容，自然過渡到本節課的主題。

展開階段，教師主要運用講授法，結合地圖和實例，生動形象地講解交通運輸業的發展、布局及其影響因素。在講解過程中，教師還穿插了一些問題，引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對本節課的內容進行了簡要總結，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，能夠主動回答問題。

在討論環節，學生之間交流活躍，能夠就交通運輸業的相關問題展開深入討論，表現出良好的合作學習氛圍。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。在課堂活動中，學生能夠積極參與，表現出對交通運輸業的興趣。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規范要求明確。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、地圖等，使教學更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解交通運輸業的發展狀況和布局特點，理解交通運輸業的影響因素，以及提高學生對地理學科的興趣和探究能力。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對交通運輸業有了較為全面的了解，能夠在地圖上指出我國主要的交通樞紐和交通線路，并分析其布局原因。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出交通運輸業的定義、分類、功能等基本概念，對各種交通運輸方式的特點和優缺點有一定的了解。同時，學生對技能的掌握程度較高，他們能夠運用所學的知識，分析地圖上的交通線路和交通樞紐，并對其進行合理的評價。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過講解交通運輸業在經濟發展中的重要作用，使學生認識到交通運輸業對于國家和地區發展的重要性，進而激發他們對交通運輸業的興趣和關注。同時，教師還引導學生思考交通運輸業的發展對于環境的影響，培養他們的環保意識和可持續發展觀念。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是教學內容充實，教師教學態度認真，學生學習積極性高。最突出的優點是教師對教學內容的掌握程度高，能夠通過豐富的教學資源和方法激發學生的學習興趣，課堂氛圍活躍。此外，教師注重師生互動，學生參與度高，課堂管理得當。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生通過實踐和合作學習來加深對知識的理解和應用。

-在課堂討論環節，教師可以鼓勵學生提出不同觀點，培養學生的批判性思維和問題解決能力。

-教師可以利用現代教育技術，如在線教學平臺、虛擬實驗室等，提供更多樣化的學習資源和工具，幫助學生更好地理解和掌握知識。

-教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化學習需求，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據建議進行調整并持續提升教學質量。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討教學問題和發展策略。

-提供專業培訓和學術研討機會，幫助教師更新教學