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文檔簡介

魯人版道德與法治七年級下冊18.3《點滴做起防微杜漸》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：18.3《點滴做起防微杜漸》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段短視頻導入新課，引起學生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解防微杜漸的重要性。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進了課堂的互動，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、案例分析等，技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師通過引導學生們討論、分析案例等方式，有效地幫助學生理解了防微杜漸的重要性，學生也基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對知識點有了較為深入的理解和記憶，對防微杜漸的概念和重要性有了明確的掌握。同時，學生們在案例分析等方面也展示出了較高的技能掌握程度。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有效促進了學生的全面發展。張老師通過引導學生們討論、分析案例等方式，不僅使學生理解了防微杜漸的重要性，還培養了學生的批判性思維和解決問題的能力。同時，學生們在課堂上的積極互動和合作學習也進一步提升了他們的溝通能力和團隊合作意識。總體來說，本節課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能掌握和情感態度價值觀方面都有了較好的提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象良好。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，有效地引導學生進行了深入的學習和思考。學生們在課堂上表現出了較高的學習積極性和專注度，師生互動頻繁，學生之間的合作學習也較為積極。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保學生能夠更好地專注于課堂學習。此外，在教學技術使用方面，可以進一步探索更多現代教育技術和工具的應用，以提升教學效果。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施：首先，教研活動，讓張老師與其他教師分享教學經驗和困惑，共同探討解決問題的方法。其次，提供專業培訓機會，讓

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