統編版七年級下冊道德與法治第一課青春的邀約聽課評課記錄（2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：第1節8:00-9:30，第2節9:40-11:10

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：統編版七年級下冊

教學主題或章節：青春的邀約

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過分享青春的故事導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在課堂上充分參與。結束階段，老師對課程內容進行了總結，并布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高，質量良好。學生在討論中積極參與，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，表現出對課程內容的興趣。學生們在小組合作學習中，表現出了良好的團隊協作精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過展示圖片、視頻等形式，豐富了教學內容，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解青春期的特點，認識到青春期邀約的重要性，以及培養學生的合作意識和團隊精神。通過觀察和分析，學生們在老師的引導下，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂上積極聽講，主動參與討論，對教材中的知識點有了較好的理解和記憶。例如，學生們能夠闡述青春期的生理、心理特點，以及青春期邀約的意義。同時，學生們在老師的指導下，能夠運用所學知識分析現實生活中的一些問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張華老師通過講解、分享故事等方式，引導學生樹立正確的青春期觀念，培養學生積極向上的生活態度。在課堂討論中，學生們表現出對團隊精神的尊重和認同，能夠關心他人，善于合作。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學過程中表現出較高的專業素養。最突出的優點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁，學生參與度高。此外，張華老師對課堂紀律的控制得當，時間分配合理，教學技術使用得當，有效地支持了教學。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在學生互動環節，可以更多地引導學生主動參與，培養他們的獨立思考能力。此外，在情感態度價值觀的培養方面，可以進一步引導學生將理論知識與實際生活相結合，提高他們的實踐能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續聽課，觀察張華老師在教學過程中的改進情況。同時，可以教研組內的教師進