冀教版歷史八年級上冊第13課《講歷史評人物活動與探究之一》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：冀教版歷史八年級上冊第13課《講歷史評人物活動與探究之一》

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，李老師通過播放一段歷史視頻導入新課，激發了學生的興趣，吸引了學生的注意力。展開階段，李老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解歷史事件，提高學生的歷史思維能力。結束階段，李老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設置具有啟發性，能夠激發學生的思考。學生參與度較高，反應積極，表現出對歷史學科的興趣。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍，有助于提高學生的團隊協作能力。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，教學環境良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、歷史視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于激發學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，李老師依據課程標準和學生實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察，學生在本節課中基本達到了預期的學習目標，對歷史事件的理解和記憶有所提高，思維能力得到鍛煉。

2.知識掌握

學生在本節課中對歷史知識點的理解和記憶情況較好。通過對教材內容的深入學習，學生對歷史事件的發生背景、過程和意義等方面的認識得到了加強。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析和討論。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。李老師在教學中注重引導學生正確認識歷史，培養學生的民族自豪感和歷史責任感。通過對歷史人物和事件的評價，學生能夠樹立正確的價值觀，認識到了和平的珍貴，培養了學生的愛國情懷。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對歷史知識的理解和記憶有所提高，思維能力得到鍛煉。同時，教學過程中注重了學生的情感態度價值觀的培養，有助于學生的全面發展。但在課堂管理方面，仍需進一步加強，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。李老師對教學內容的掌握程度較高，教學方法靈活多樣，注重學生的參與和思考。課堂氛圍活躍，學生學習積極性高，教學效果較好。最突出的優點是李老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍存在一些問題需要改進。首先，課堂管理方面，李老師在提問和討論環節可以更加注重學生的紀律，確保教學活動有序進行。其次，在教學過程中，李老師可以進一步增加學生的自主學習時間，培養學生的獨立思考能力。此外，李老師還可以在教學評價方面進行改進，多采用形成性評價，關注學生的學習過程，給予學生更多的鼓勵和指導。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的教學中，對李老師的課堂進行持續關注。可以通過定期聽課