線上聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：實(shí)數(shù)的性質(zhì)與運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。他善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相幫助。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了有力支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，涵蓋了實(shí)數(shù)的性質(zhì)與運(yùn)算這一章節(jié)的主要內(nèi)容。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)實(shí)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶垈ダ蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)實(shí)數(shù)的性質(zhì)與運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。他們能夠熟練運(yùn)用實(shí)數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算，并解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。對(duì)于一些較難的概念和運(yùn)算規(guī)則，學(xué)生們也能夠通過課堂討論和練習(xí)得到鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師的教學(xué)不僅僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、積極思考。通過課堂互動(dòng)和小組合作，學(xué)生們展現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力也得到了提升。總的來說，張偉老師的教學(xué)在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程嚴(yán)密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。張偉老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)非常到位，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。他對(duì)課堂紀(jì)律的把控也做得很好，使得教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。總的來說，張偉老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)效果良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管張偉老師的教學(xué)整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張偉老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，以提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在課堂互動(dòng)中，張偉老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張偉老師教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教師交流會(huì)議等方式，了解張偉老師的教學(xué)進(jìn)展和面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)，可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如教師培訓(xùn)、教