專題01聲學（講練）考點要求課標要求命題預測聲音的產生與傳播2.3.1通過實驗，認識聲的產生和傳播條件。2.3.2了解聲音的特性。了解現代技術中聲學知識的一些應用。知道噪聲的危害及控制方法。考查聲音產生和傳播的條件，探究聲音產生和傳播的條件的實驗過程。主要命題點有：聲音的產生、聲音的傳播條件、聲速、回聲、理想實驗法的推理思維等。題型主要是選擇題、填空題、簡答題、實驗題等，也可能考查與聲音有關的路程和時間的計算。命題情境源于教材圖片、教材習題以及科技生活。聲音的特性考查響度、音調和音色的區分與判斷，響度和音調的影響因素。命題點有：聲音的音調以及影響因素、聲音的響度及影響因素等。考題類型大多是選擇題、填空題。命題情境常源于教材圖片、習題和生活實例，考查學生的科學探究能力和解決問題的能力。聲的應用考查聲音能傳遞信息和能量，超聲和次聲。命題點有：聲音傳遞信息、聲音傳遞能量、超聲波與次聲波的特點與應用等。考題類型大多是選擇題、填空題。噪聲及其控制考查對噪聲的理解，樂音與噪聲的區別，噪聲的防治。命題點有：噪聲、噪聲的防治等。考題類型大多是選擇題、填空題。命題情境常源于生活實例，考查學生的遷移應用能力、分析問題、解決問題的能力。

知識導圖

考點一聲音的產生與傳播真題演練1.（2023·江蘇無錫·統考中考真題）如圖所示、系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體產生的，音叉發出的聲音通過傳入我們的耳中。

2.（2022·山西·統考中考真題）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡嗡聲，盆內水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學制器技術。下列分析正確的是（）A．“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動B．“魚洗”發出嗡嗡聲不是由物體振動產生的C．“魚洗”發出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度3.（2022·福建中考）在探究聲音的傳播時，對課本的實驗進行改進，如圖。（1）為了避免聲音通過底部固體傳出，利用磁懸浮裝置使發聲體懸浮于空中，A磁體上端為N極，則B磁體下端為______極；（2）將內部充有少量空氣的氣球口系緊，并懸掛于玻璃罩內壁，實驗過程發現氣球體積變大，說明罩內氣壓變______；（3）罩內空氣不斷減少，最后幾乎聽不到聲音了，但發聲體上方的輕質小球照舊跳動，說明發聲體仍在______；（4）本實驗無法抽成絕對真空，需在實驗的基礎上，進一步推理得出：真空______傳聲。寫出一個運用類似研究方法的實驗：__________________________。4．（2023·安徽·統考中考真題）圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發射超聲波信號，經下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發射到接收所經歷的時間為5×10-3s。已知感應器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m規律總結1.一切發聲的物體都在振動，振動停止時，發聲也停止，注意發聲停止不是“聲音消失”。因為振動停止只是物體不再發聲，但物體原來發出的聲音仍然在傳播。例如，發令槍響后隨即停止振動不再發聲，過一會終點計時員能聽到槍聲，說明雖然聲源的振動停止了，但是聲音仍然在空氣中傳播，并沒有消失。2.把握好以下幾點，正確解決回音測距問題（1）測定海底的深度、距冰山的距離，判斷敵方潛水艇的遠近等經常用到回音測距。（2）題中一般會給出聲音在介質中的傳播速度，沒有給出時，應該記住15oC時空氣中的聲速為340m/s。（3）聲音從發聲處到障礙物之間所用的時間要分析好，注意是回音，也就是說聲音會反射回來。（4）聲源與目標固定不動時，回音測距的公式是s=vt/2，聲源與目標距離變化時，要畫出圖具體分析。

核心考向探究知識概念理解聲源物理學中，把正在振動發聲的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都可以是聲源。聲音的產生聲音是由物體振動產生的。一切正在發生的物體都在振動，振動停止，發聲也停止。聲音的傳播聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。固體、液體和氣體都可以傳聲。聲速聲音在每秒內傳播的距離叫聲速，計算公式：v=s/t影響聲速大小的因素：介質的種類、介質的溫度。回聲聲音在傳播過程中，碰到障礙物被反射回來的現象叫回聲。回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上時，人耳才能區分。命題預測1.為了陶冶學生的藝術情操，學校開展了豐富多彩的社團活動。如圖是學生用古箏表演的情景，其中說法正確的是（）。A.琴聲是由手指振動產生的 B.琴聲是由琴弦振動產生的C.琴聲在真空中也能傳播 D.琴弦的振幅不同音調也不同2.貴州省盤州市水塘鎮丹霞山上的護國寺，始建于萬歷年間，是貴州省佛教界重要的佛事活動中心。周末，同學們結伴前去游玩。在敲響寺內一口大鐵鐘時，有同學發現，停止對大鐵鐘撞擊后，大鐵鐘“余音未止”，其根本原因是（）。A．鐘聲的回聲仍在回蕩 B．鐘還在振動C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發生了“延長”3.北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列有關聲音的描述正確的是（）A．聲音可以不由振動產生B．聲音在真空中傳播的速度是340m/sC．只有牛皮制成的箭筒可以傳播聲音 D．一般固體傳播聲音比空氣快4.在敲響大鐘時，有同學發現停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音不止”，其原因是（）A．一定是大鐘的回聲B．大鐘雖然停止振動，但空氣仍在振動C．是因為人的聽覺發生“延長”的緣故D．大鐘仍在振動5.神舟17號宇航員在執行太空出艙活動時，聽不見周圍環境的聲音是因為（）A．太空中沒有空氣，聲音無法傳播到人耳B．太空中只有超聲波C．太空中沒有任何聲音產生D．太空中只有次聲波6．如表所示，是聲音在幾種介質中傳播的速度。介質水（0℃）水（15℃）水（20℃）冰（0℃）軟橡膠軟木鋼鐵v/(m?s-1)1440147014803230455005200根據表中的信息，不能得出的結論是（）A．液態介質中，聲速大小和介質的溫度有關B．聲速大小和介質的物態有關C．固態介質中，聲速大小和介質的種類有關D．聲音在真空中不能傳播7．以下與聲現象有關的幾個實驗中，能說明聲音產生原因的是（）實驗：①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小；②將正在發聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時，手指按住不同的孔會發出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。A．①② B．②④ C．③④ D．①③8.2023年深圳南山半程馬拉松比賽于11月26日舉行，選手人數約1.6萬，起點是人才公園東門，賽程是21公里。【南山半馬】槍聲成績02：30：43，凈成績：02：21：04。此成績僅供參考，最終解釋權歸組委會所有。（1）比賽開始時，發令槍的聲音是通過________傳到運動員的耳中；（2）運動員全程做________（選填“勻速”或“變速”）運動；（3）由于參賽人數較多，選手們跑步起點不同，比賽記錄兩個成績：槍聲成績和凈成績。槍聲成績是以鳴槍為計時起點，選手沖過終點線為計時終點；凈成績是以選手跑過起跑線為計時起點，沖過終點線為計時終點。上圖為某位運動員的成績短信截圖，你認為_______成績更能反映運動員的真實運動水平，這是以___________________________（選填“相同路程比時間”或“相同時間比路程”）的方法比較運動員運動的快慢。9.閱讀短文，回答問題。月球探索新旅程嫦娥五號月球探測器是負責“采樣返回”任務的中國首顆地月采樣往返探測器。2020年12月1日成功著陸在月球表面。探測器在逐漸接近月表時開啟障礙自動檢測，選定著陸點后，開始避障下降和緩速垂直下降，從距離月面15km處開始實施動力下降，探測器的速度從相對月球1.7km/s逐步下降并平穩著陸在位于月球正面風暴洋的呂姆克山脈以北地區。自動采樣是嫦娥五號任務的核心關鍵環節之一，由于月球上沒有大氣，溫度的變化完全由陽光直接決定。月球表面白天溫度可達150℃，而夜晚會降至﹣180℃，晝夜溫差高達330℃。即使在白天，照亮區域與陰影區域的溫差同樣高達300℃。探測器經受住超過100℃的月面高溫考驗，克服了多方面的條件約束，順利完成月球表面自動采樣。（1）若探測器從距離月面100m懸停處開始以2m/s的速度勻速下降，需經過____s著陸在月球表面；（2）嫦娥五號上的障礙物探測器______（選填“能”或“不能”）利用超聲波的反射來工作；（3）嫦娥五號的零件應使用熱脹冷縮較_____（選填“明顯”或“微弱”）的材料制作，零件之間應_______________（選填“留有縫隙”或“緊密結合”）。10．Phyphox是一款功能強大的物理實驗手機軟件，其中的AcousticStopwatch功能能夠自動記錄下所接收到的兩次響聲之間的時間間隔：當手機接收到第一次響聲時便自動計時，當再次接收到響聲時計時自動停止（類似于使用秒表時的啟動和停止），由于對聲音的響應非常靈敏，計時可精確到0.001s。甲、乙兩人使用手機在空曠安靜的廣場上測量聲音的傳播速度。他們分別站于間距測量值為s的A、B兩處，打開手機軟件做好計時準備。甲先在手機邊擊掌一次，乙聽到擊掌聲之后，也在手機邊擊掌一次。查看甲、乙兩手機均有效記錄下了兩次掌聲的時間間隔，分別為t甲、t乙。（1）若已知空氣中的聲速為340m/s，0.001s內聲音的傳播距離為m；（2）本實驗中兩手機所記錄的時間大小關系是t甲t乙（選填“＞”、“=”或“＜”）；（3）測得空氣中聲音的傳播速度v聲。（用s、t甲、t乙表示）考點二聲音的特性真題演練考法01聲音的三個特性1.（2022·聊城·中考題）如圖所示，小慧同學用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，聽音叉發聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是（）A．聲音產生的原因 B．聲音傳播的條件C．音調和頻率的關系 D．響度與振幅的關系2.（2023·菏澤·中考題）1987年我國發現了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個音孔。演奏時用手指控制不同音孔的開閉，使它發出聲音的變化。我們能夠區分骨笛和古箏的聲音是因為它們的不同。

3．（2022·牡丹江·中考真題）通過觀察下列的聲音波形圖，的音調相同，的響度相同。 A B C D考法02探究聲音三個特性的有關實驗1．（2023·山東棗莊·中考真題）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣。先將尺的一半伸出桌面，用力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音；再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，聽到的聲音（）A．響度變大 B．響度變小 C．音調變高 D．音調變低2.（2020·內蒙古鄂爾多斯·中考真題）聲音是由物體的振動產生并以波的形式向四周傳播。小東用圖甲的實驗裝置將音叉發出的聲音信號輸入計算機，觀察到計算機上的波形如圖乙。下列有關音叉發出聲音的說法，與實際不符的是（??）A．是通過空氣傳播到接收器的 B．傳播過程中音調保持不變C．傳播過程中音色保持不變 D．傳播過程中響度保持不變規律總結1.把握特點，準確區分音調和響度（1）音調和響度常放在一起考，要注意二者分別指聲音的高低和大小，音調由發聲體的振動頻率決定，響度由振幅決定。（2）在不同情境下“高”和“低”有時指音調，有時指響度，二者的區分是常考點。2.抓住三個要點，準確分析聲音波形圖對聲音波形的分析題已逐漸成為中考命題的熱點，在分析時要抓住以下幾個要點:（1）從波形圖上比較響度是否相同，就要看波形的“上下高度”是否相同，因為這體現了發聲體的振幅，而振幅決定響度。（2）比較波形圖的音調是否相同，要看波形的疏密程度，波形越疏，其頻率越低，波形越密，頻率越高，而頻率決定音調。（3）若音調和響度相同，則觀察波的形狀，波的形狀不同，音色不同。振動發聲的頻率跟發聲體的形狀、尺寸、材料和松緊程度等有關。3.影響樂器響度與音調的因素（1）弦樂器的音調高低取決于弦的粗細、長短和松緊程度。一般來說，弦樂的弦越細、越短、越緊，其發聲時的音調越高。（2）管樂音調的高低取決于發聲的空氣柱長短。一般來說，長空氣柱振動發聲的音調低，短空氣柱振動發聲的音調高。（3）打擊樂以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動得越快，音調越高。核心考向探究知識概念理解音調聲音的高低叫做音調。頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。響度聲音的強弱（大小）叫做響度。發聲體的振幅越大，聲音的響度越大。人距發聲體越近，響度越大。音色音色又叫音品，反映聲音的品質與特色。音色與發聲體的材料、結構等因素有關。命題預測1.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣。先將尺的一半伸出桌面，用力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音；再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，聽到的聲音（）A．響度變大 B．響度變小 C．音調變高 D．音調變低2.如圖，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協同，在空間站機械臂和地面科研人員的配合支持下，于2023年12月21日實施了出艙活動，成功完成了既定任務。在艙外，航天員間的對話交流會受到相關條件的限制。下列與聲音有關的描述正確的是（）A．航天員間的對話聲不是由振動產生的B．航天員的聲音是通過空氣傳回地球的C．聲音在固體中比在空氣中傳播速得快D．湯洪波與唐勝杰說話的聲音沒有區別3.（多選題）華為mate40手機，在設置里有語音解鎖功能，及通過擁有者的“聲紋”使手機從待機狀態進入工作狀態，以下說法正確的是（）A．“聲紋”記錄了擁有者的音色B．“聲紋”記錄了擁有者的音調C．聲音是通過空氣傳入聽筒的D．“聲紋”記錄了擁有者的響度4.如圖所示，王亞平在“天宮”彈奏古箏，分別撥動古箏的八、十三號弦，用同一設置的相機拍攝到兩弦最左擺到b處，最右擺到c處，靜止時在a處。測出每振動880次，八號弦用時2s，十三號弦用時4s，則八號弦（）A．從a→c→a過程振動了1次 B．振幅比十三號弦大C．音調比十三號弦高 D．頻率為880HZ5.如圖，音叉M、N完全相同，M發出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，N也發出440Hz的聲音，則（）

A．M發聲時每分鐘振動440次 B．M和N發出的聲音的頻率相同C．M和N發聲時的振幅一定相同 D．M發出的聲音無需介質就能傳播6.（2022·廣州·中考真題）編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發出的聲音音調比敲N處的高，比敲P處的低，則（）A．編鐘發出的聲音頻率只與其質量有關B．敲P處發出的聲音頻率高于敲N處的C．敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大D．敲N處時，發出的聲音響度一定比敲M處時大7.2023年12月17日上午，中國自主研制的大型客機C919兩次從香港維多利亞港低空飛過（如圖所示），展示了中國首款大飛機的英姿和性能。以（選填“飛行員”或“地面”）為參照物，飛機是運動的；低空飛行時香港民眾聽到聲音的（選填聲音的特性）小，得益于先進的噪音消除技術；聲音是由物體的產生的。8.如圖所示，是小明同學在資料中查到的a、b兩列聲波圖，那么產生兩列聲波的聲源在振動時，聲源振動快的是波聲源，振幅大的是波聲源。9.如圖所示的“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘。用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因為發出聲音。輕敲或重敲編鐘的同一位置，所發出聲音的不同。用相同的力敲擊甲鐘和乙鐘，（填“甲”或“乙”）鐘音調高。10.為了探究聲音的三個特性，某班同學們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作，如圖所示。

（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音看現象，從而得出了聲音的音調與振動有關；（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小（“不同”或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現象，從而得出了聲音的響度與發聲體的有關；（3）把（2）步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的不同；（4）以上探究方法叫。考點三聲的利用真題演練考法01聲音傳遞信息與傳遞能量的辨析1.（2023·深圳中考）下列說法正確的是（）A.在學校內禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音；B.響鈴聲音大是因為音調高；C.校內廣播屬于信息傳播；D.同學們“唰唰”寫字的聲音是次聲波2.（2023·四川攀枝花·中考真題）下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）A．用聽診器給病人診病 B．用超聲波給工件探傷C．用次聲波預報海嘯 D．用超聲波清洗眼鏡考法02超聲波、次聲波的特點與應用1.（2023·四川瀘州·中考真題）如圖所示是汽車利用超聲波輔助倒車的情境，當汽車與障礙物相距較近時，汽車就會發出“嘀嘀嘀”的警報聲。下列關于聲波的說法中，正確的是（）A．超聲波的傳播需要介質B．“嘀嘀嘀”的警報聲，就是超聲波C．超聲波在空氣中的傳播速度為3×108m/sD．警報聲對正在倒車的駕駛員來說是噪聲

2.（2023·云南·中考真題）我國自主研制的“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功完成了萬米級海試。潛水器配備了國際先進水平的聲學系統，聲學系統由母船部分和潛水器本體部分組成，為“奮斗者”號實現了水聲通信、精細探測和定位導航。定位導航使“奮斗者”號水下作業精準高效。由于水下沒有衛星定位，必須使用聲學定位。下潛之前，科學家通過設備的標定實驗，使聲學系統可以輸出精確的速度等關鍵數據，再將定位與多普勒測速儀、慣性導航設備組合后進行導航，就能實現萬米海底“大海撈針”，“奮斗者”號僅半小時就收回了之前在海底布放的一些目標物。

（1）由于可見光和電磁波在海水中傳播時衰減很快，因此是“奮斗者”號與母船之間溝通的唯一方式；（2）前視成像聲吶設備能發出（選填“超聲波”或“次聲波”），讓潛水器在漆黑的萬米深海中精準避障。這說明聲音能傳遞（選填“信息”或“能量”）；（3）請寫出“奮斗者”號聲學系統的一個優點：。規律總結1.明確四點，正確理解超聲與次聲（1）人類聽不到超聲與次聲。（2）人和一些動物發聲的頻率范圍通常不同。有些動物可以發出超聲，如蝙蝠和海豚等，而有些動物能夠發出次聲，如大象等。（3）動物的聽覺范圍通常和人的也不同。有些動物對超聲反應靈敏，如貓、狗、海豚等；有些動物對次聲有很好的反應，如大象就是用次聲來交流的。（4）超聲和次聲都不能在真空中傳播。2.聲傳遞信息與聲傳遞能量的本質區別（1）利用聲音傳遞信息是利用聲來了解物體的某些特征，沒有引起物體發生變化；利用聲傳遞能量是指聲使物體獲得能量后發生了變化（如被切割、打碎等）。（2）區分二者的關鍵就是看物體接收聲波后是否有明顯的變化。3.常見應用聲傳遞信息、傳遞能量的實例對于聲的應用，主要是利用聲傳遞信息和能量。考試中經常用實例來考查，注意區分。（1）聲傳遞信息：聲音交流、檢查故障、判斷機器的工作情況、聲吶、醫用B超、次聲預報自然災害。（2）聲傳遞能量：超聲波去污、超聲波碎石、超聲波焊接、超聲波育種、超聲波、清潔牙齒、次聲武器等。核心考向探究知識概念理解聲音傳遞信息聲音傳遞信息是指通過分析聲音或回聲可以得到某些信息。應用：回聲定位（測距）、倒車雷達、聲吶、“B”超等。聲音傳遞能量聲具有能量；也可以傳遞能量。超聲波清洗機、碎石機、霧化器、金屬探傷儀等。超聲波與次聲波把頻率高于20000Hz的聲叫超聲波，低于20Hz的聲叫次聲波。人耳聽到的聲音頻率范圍20Hz～20000Hz。命題預測1．下列事例是利用次聲波的是（） A．蝙蝠靠聲波發現昆蟲 B．醫生用B超查看胎兒的發育情況 C．利用聲波清洗機清洗眼鏡上的污漬 D．利用聲波預報火山爆發2．有一種電動牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電動牙刷，正確的說法是（）A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波的音調很低，所以人聽不到C．超聲波不是由物體振動產生的D．超聲波能傳遞能量3.圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統發出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是（）A．超聲波不是由物體的振動產生 B．超聲波的傳播不需要介質C．感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D．潛艇上的艦員能夠聽見超聲波4.殲20，代號威龍，是我國自主研發的新型隱形戰斗飛機，在保護我國國家安全中發揮著重要的作用。殲20的隱形是飛機在飛行時，（）A．飛機具有很強的反光能力，地面上的人看不到飛行的飛機B．飛機發動機發出的聲音很小，地面上人聽不到飛機發動機發出的聲音C．飛機對雷達發出的超聲波具有很強的吸收能力，雷達無法“看到”飛機D．飛機對雷達發出的超聲波具有很強的反射能力，雷達無法“看到”飛機5.最近學校舉行了科技節，國偉同學帶來了自制的留聲機，如圖所示，當他一邊大聲說話一邊搖動手柄，會引起紙杯底部的鋼針振動，從而在錫紙上留下一條深淺不同的刻痕，再一次回轉手柄就可以放出剛剛錄制好的聲音。關于這個過程中涉及到的物理知識以下說法不正確的是（）A．國偉發出的聲音是由于聲帶振動產生的B．此留聲機在月球上可以錄音C．國偉說話時引起鋼針振動，說明聲音具有能量D．大聲說話指的是聲音的響度大6.圖為《夢溪筆談》中的一段話。意思是：為了找到甲、乙兩琴中音調相同的弦，可在乙琴弦上放紙人。當彈甲琴中的某一弦時，乙琴中與其音調相同的弦上的紙人就會跳動。以下說法正確的是（）A．彈琴時發出的聲音，是由于手指振動產生的B．琴弦越長彈奏時發出的聲音的音調就越高C．彈甲琴弦，乙琴弦上的紙人跳動，說明聲音可以傳遞能量D．音調相同的兩根弦發聲時振動的振幅一定相同7.（2023·江蘇常州·中考真題）正常灰鯨的發聲頻率范圍為。生物學家發現變異灰鯨Alice，其發聲頻率為，導致正常灰鯨“聽不見”Alice的聲音，如圖所示為海豚的發聲頻率和聽覺頻率范圍，灰鯨與海豚同屬海洋哺乳動物。由此推理：正常灰鯨聽覺頻率范圍（黑色橫條）很可能是（）

A．B．

C．D．

8．如圖所示為戶外大型樂器——“鳴響樹”，它是一種由不同長度和方向的鋼管制成的。它發出的聲音是由振動產生的，由于鋼管的長度不同，發出聲音的不同，周圍的人們根據樂器發出的聲音可以判斷風向和等級，說明聲音可以傳遞。9.一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用聲吶系統進行了測繪。方法是：在經過該海域水平面等間距的A、、、、五個位置時，向海底定向發射超聲波，測得回收信號的時間分別為、、、、，根據時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，該海域海底的大致形狀如圖中的（）A B C D10.（2021·廣東·統考中考真題）閱讀下列短文，回答問題。超聲波測速超聲波是振動頻率高于20000Hz的聲波，它具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用于測距、測速等。測距是測速的基礎，如圖甲所示，超聲波測速儀向靜止的汽車發射超聲波信號（簡稱信號），同時開始計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號就停止計時，根據記錄的時間及其與路程、速度的關系，可計算出汽車與測速儀之間的距離，圖乙是信號傳播過程的s-t圖像，s表示信號與測速儀之間的距離，t表示信號傳播的時間。測速儀測量汽車速度的原理是：測速儀向運動的汽車先后發射兩次信號，根據汽車在兩次遇到信號之間所通過的路程及所用的時間，由速度公式可得出汽車的平均速度測速儀在公路上對某跑車進行測速時，向勻速駛來的跑車發射兩次信號，兩次發射信號的時間間隔是1.0s，第一次發射信號到接收用時0.6s，第二次發射信號到接收用時0.3s。經測速儀測定，該跑車超速，駕駛員將受到交警部門處罰。（超聲波速度取340m/s）（1）人耳（選填“能”或“不能”）聽到超聲波。超聲波測速是利用了超聲波的指向性好、能量集中、等特點；（2）如圖乙所示，若t0=0.4s，則靜止的汽車與測速儀之間的距離為m；（3）通過計算，在下圖中，大致畫出測速儀對該跑車發射的兩次信號傳播過程的s-t圖像（t從第一次發射信號開始計時）。跑車在兩次遇到信號之間通過的路程為m，跑車的速度大小為m/s。考點四噪聲及其控制真題演練1.（2022·湖北隨州·中考真題）每年高考和中考期間，社會各界都努力為考生創設良好的環境，防止噪聲的危害是一項重要工作。下列關于考試期間控制噪聲的說法和做法正確的是（）A．考場周圍可以大聲播放音樂，因為音樂不屬于噪聲B．考場附近禁止車輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產生C．關閉門窗可以完全消除噪聲，因為固體不能傳聲D．干擾的聲音不可能完全杜絕，若在考場內聽到80dB的噪聲應屬于較為理想的安靜環境2．（2023·四川綿陽·中考真題）如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻璃時產生的噪聲波形。下列判斷正確的是（）A．甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形 B．甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形C．甲、乙都是鋼琴聲音波形 D．甲、乙都是噪聲波形3.（2023·山東東營·中考真題）下列減弱噪聲的措施中，通過阻斷噪聲傳播的是（）A．如圖甲，摩托車上安裝消聲器B．如圖乙，道路旁安裝隔聲板C．如圖丙，中考期間考場周邊建筑工地停工D．如圖丁，小區內禁止鳴笛4.（2023·四川達州·中考真題）下列有關聲現象的說法正確的是（）

A．如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過程中減弱噪聲B．如圖乙所示，a、b兩個音叉的波形圖不同，但音調相同C．如圖丙所示，噪聲監測儀既可以監測噪聲的強弱，又可以防止噪聲的產生D．如圖丁所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性規律總結從以下方面理解噪聲：（1）物理學角度：振動雜亂無章，波形圖無規則的聲音；（2）環保角度：對人們的正常活動產生影響的聲音；（3）樂音可能成為噪聲，但噪聲不會成為樂音。核心考向探究知識概念理解樂音物體有規律的振動產生的、聽起來感覺非常舒服的聲音叫樂音。樂音的波形圖有規律。噪聲從物理學角度：噪聲是指哪些刺耳難聽、令人厭煩的聲音，是發聲體做無規則振動時產生的。從環保的角度：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。人們以分貝（dB）為單位來表示噪聲強弱的等級。噪聲的波形圖雜亂無章、無規律。控制噪聲防止噪聲的產生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵.從噪聲的產生、傳播、接收處控制。命題預測1.下列情景中的聲音屬于噪聲的是（）A．音樂廳中的演奏聲 B．教室里的讀書聲C．報告廳中的演講聲 D．建筑工地上嘈雜的響聲2.京雄城際鐵路固霸特大橋區段建成全球首個適用于時速350km/h全封閉聲屏障工程的“隔音隧道”，能最大程度降低高鐵通過時產生的噪聲，下列關于聲現象的說法正確的是（）A．噪聲的振動頻率高于20000HzB．列車通過時產生的噪聲主要是由空氣振動產生的C．“隔音隧道”是在傳播過程中減弱噪聲D．噪聲不能傳遞能量3.（2023·哈爾濱）我們生活在有聲的世界里，下列有關聲現象說法不正確的是（）A.甲圖：優美的琴聲來自于琴弦的振動；B.乙圖：撥動粗細不同繃緊的橡皮筋，發聲的音調不同；C.丙圖：因真空不能傳聲，航天員間利用電磁波通話；D.丁圖：在公路旁設置聲音屏障，是在人耳處減弱噪聲4.下列關于聲現象的說法正確的是（）A．戴耳塞是在聲源處減弱噪聲；B．打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產生；C．人耳的聽覺頻率范圍是20Hz到20000Hz；D．中考期間學校路段禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲5.如圖所示，廈門軌道6號線是第一條穿越廈門市同安區的地鐵，計劃于2024年竣工。施工期間難免發出噪聲影響附近居民，下列措施不能減弱噪聲的是（）A．夜間禁止進行挖掘機作業 B．禁止工程車輛在市區鳴笛C．施工站點安裝噪聲監測儀 D．在施工地點周圍裝上圍擋6．知名歌手刀郎創作的歌曲《羅剎海市》已經火爆全網，播放量全球已經超過100億，網絡上也有網友模仿刀郎，聲音十分相像，主要是模仿刀郎聲音的（選填“音調”“音色”或“響度”）；某同學在教室內大聲唱歌“那馬戶不知道他是一頭驢……”引起大家哄堂大笑，對正在學習的同學來說這歌聲就是（選填“樂音”或“噪音”）。7.人工智能（AI）在眾多領域中被廣泛應用，智能音箱便是其一。（1）智能音箱的聲音是由內部揚聲器產生的；（2）對智能音箱發出“增大聲音”的指令時，音箱就自動使聲音的變大；（3）當聲音過大時，音箱會發出“音量過大，可能會吵到別人”的提示，這是提醒你從噪聲的（選填“產生”“傳播”或“接收”）環節控制噪聲。8.（2022·江蘇鎮江·中考真題）城市山林——鎮江，隨處可聞鳥鳴聲。鳥的發聲器官由于發出聲音，聲音通過傳入人耳，對于想安靜學習的同學來說，鳥鳴聲是（選填“噪聲”或“樂音”）。9.2023年5月28日，如圖所示的國產大飛機C919首次執飛，此次航班從上海起飛，在首都機場平穩降落。中國大飛機飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽到的轟鳴聲是發動機___________產生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在___________減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由___________傳過來的。10.噪聲被稱做“隱形殺手”，現代的城市把控制噪聲列為環境保護的重要項目之一。如圖所示，甲、乙分別是從_________和_________減弱噪聲。如圖丙所示，在繁華鬧市區設立的噪聲監測儀是測定聲音的_________（填寫聲音的特征），它_________（選填“能”或“不能”）減弱噪聲；_________dB是人剛能聽見的最微弱的聲音。

專題01聲學（講練）（解析版）考點要求課標要求命題預測聲音的產生與傳播2.3.1通過實驗，認識聲的產生和傳播條件。2.3.2了解聲音的特性。了解現代技術中聲學知識的一些應用。知道噪聲的危害及控制方法。考查聲音產生和傳播的條件，探究聲音產生和傳播的條件的實驗過程。主要命題點有：聲音的產生、聲音的傳播條件、聲速、回聲、理想實驗法的推理思維等。題型主要是選擇題、填空題、簡答題、實驗題等，也可能考查與聲音有關的路程和時間的計算。命題情境源于教材圖片、教材習題以及科技生活。聲音的特性考查響度、音調和音色的區分與判斷，響度和音調的影響因素。命題點有：聲音的音調以及影響因素、聲音的響度及影響因素等。考題類型大多是選擇題、填空題。命題情境常源于教材圖片、習題和生活實例，考查學生的科學探究能力和解決問題的能力。聲的應用考查聲音能傳遞信息和能量，超聲和次聲。命題點有：聲音傳遞信息、聲音傳遞能量、超聲波與次聲波的特點與應用等。考題類型大多是選擇題、填空題。噪聲及其控制考查對噪聲的理解，樂音與噪聲的區別，噪聲的防治。命題點有：噪聲、噪聲的防治等。考題類型大多是選擇題、填空題。命題情境常源于生活實例，考查學生的遷移應用能力、分析問題、解決問題的能力。

知識導圖

考點一聲音的產生與傳播真題演練1.（2023·江蘇無錫·統考中考真題）如圖所示、系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體產生的，音叉發出的聲音通過傳入我們的耳中。

【答案】振動，空氣。【詳解】將正在發聲的音叉慢慢靠近并接觸靜止的乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，是音叉的振動推動乒乓球彈起，此現象說明聲音是由物體的振動產生的。聲音的傳播需要介質，我們聽到音叉振動的聲音是由空氣傳入人的耳朵的。2.（2022·山西·統考中考真題）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡嗡聲，盆內水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學制器技術。下列分析正確的是（）A．“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動B．“魚洗”發出嗡嗡聲不是由物體振動產生的C．“魚洗”發出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度【答案】A【詳解】A．發聲的“魚洗”正在振動帶動水振動使“水花四濺”，故A正確；B．聲音都是由物體振動產生的，故B錯誤；C．“魚洗”發出的聲音是通過空氣傳入人耳的，故C錯誤；D．聲音的傳播速度只與介質種類和溫度有關，與其他因素無關，故D錯誤。故選A。3.（2022·福建中考）在探究聲音的傳播時，對課本的實驗進行改進，如圖。（1）為了避免聲音通過底部固體傳出，利用磁懸浮裝置使發聲體懸浮于空中，A磁體上端為N極，則B磁體下端為______極；（2）將內部充有少量空氣的氣球口系緊，并懸掛于玻璃罩內壁，實驗過程發現氣球體積變大，說明罩內氣壓變______；（3）罩內空氣不斷減少，最后幾乎聽不到聲音了，但發聲體上方的輕質小球照舊跳動，說明發聲體仍在______；（4）本實驗無法抽成絕對真空，需在實驗的基礎上，進一步推理得出：真空______傳聲。寫出一個運用類似研究方法的實驗：__________________________。【答案】①N；②小；③振動；④不能；⑤探究牛頓第一定律。【解析】（1）磁懸浮裝置是利用同名磁極相互排斥的原理工作的，因此A磁體上端為N極，則與之相對的B磁體下端應為N極。（2）氣球口系緊，氣球內部空氣的質量一定，當體積不變時氣壓不變，當氣球外部氣壓變小時，氣球內部氣壓大于外部氣壓，內部空氣將氣球向外壓，則氣球的體積變大，因此發現氣球體積變大時，說明罩內氣壓變小。（3）輕質小球放在發聲體上，由轉換法可知，輕質小球跳動說明發聲體在振動。（4）聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，實驗中得出此結論運用了實驗推理法。在研究牛頓第一定律時，得出“一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動”這一結論，也運用了實驗推理法，因為不受力的物體是不存在的。4．（2023·安徽·統考中考真題）圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發射超聲波信號，經下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發射到接收所經歷的時間為5×10-3s。已知感應器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m【答案】B【詳解】由v=s/t得，該同學頭頂距離感應器的高度是該同學的身高為2.5m-0.85m=1.65m，故選B。

規律總結1.一切發聲的物體都在振動，振動停止時，發聲也停止，注意發聲停止不是“聲音消失”。因為振動停止只是物體不再發聲，但物體原來發出的聲音仍然在傳播。例如，發令槍響后隨即停止振動不再發聲，過一會終點計時員能聽到槍聲，說明雖然聲源的振動停止了，但是聲音仍然在空氣中傳播，并沒有消失。2.把握好以下幾點，正確解決回音測距問題（1）測定海底的深度、距冰山的距離，判斷敵方潛水艇的遠近等經常用到回音測距。（2）題中一般會給出聲音在介質中的傳播速度，沒有給出時，應該記住15oC時空氣中的聲速為340m/s。（3）聲音從發聲處到障礙物之間所用的時間要分析好，注意是回音，也就是說聲音會反射回來。（4）聲源與目標固定不動時，回音測距的公式是s=vt/2，聲源與目標距離變化時，要畫出圖具體分析。

核心考向探究知識概念理解聲源物理學中，把正在振動發聲的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都可以是聲源。聲音的產生聲音是由物體振動產生的。一切正在發生的物體都在振動，振動停止，發聲也停止。聲音的傳播聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。固體、液體和氣體都可以傳聲。聲速聲音在每秒內傳播的距離叫聲速，計算公式：v=s/t影響聲速大小的因素：介質的種類、介質的溫度。回聲聲音在傳播過程中，碰到障礙物被反射回來的現象叫回聲。回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上時，人耳才能區分。命題預測1.為了陶冶學生的藝術情操，學校開展了豐富多彩的社團活動。如圖是學生用古箏表演的情景，其中說法正確的是（）。A.琴聲是由手指振動產生的 B.琴聲是由琴弦振動產生的C.琴聲在真空中也能傳播 D.琴弦的振幅不同音調也不同【答案】B。【解析】AB．古箏聲是由琴弦的振動而產生的，故A錯誤，B正確；C．聲可以在固體、液體和氣體等介質中傳播，但聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D．琴弦的振幅不同，響度也不同。故D錯誤。故選B。2.貴州省盤州市水塘鎮丹霞山上的護國寺，始建于萬歷年間，是貴州省佛教界重要的佛事活動中心。周末，同學們結伴前去游玩。在敲響寺內一口大鐵鐘時，有同學發現，停止對大鐵鐘撞擊后，大鐵鐘“余音未止”，其根本原因是（）。A．鐘聲的回聲仍在回蕩 B．鐘還在振動C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發生了“延長”【答案】B。【解析】A．回聲是聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，被障礙物反射的現象，停止對大鐵鐘的撞擊后大鐵鐘“余音未止”，不是由于回聲現象，故A不符合題意；B．雖然停止對大鐵鐘撞擊，但大鐵鐘仍在振動，繼續產生聲響，所以出現“余音未止”現象，故B符合題意；C．停止對大鐵鐘的撞擊后，大鐘不能立即停止振動（如同敲擊音叉實驗一樣），激起的空氣的振動是聲波傳播時導致的現象，故C不符合題意；D．人的聽覺并不會發生“延長”現象，故D不符合題意。故選B。3.北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列有關聲音的描述正確的是（）A．聲音可以不由振動產生B．聲音在真空中傳播的速度是340m/sC．只有牛皮制成的箭筒可以傳播聲音 D．一般固體傳播聲音比空氣快【答案】D【詳解】A．一切聲音都是由于物體振動產生的，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故B錯誤；C．所有的固體、液體、氣體都可以傳聲，故C錯誤；D．一般來說，固體傳播聲音比液體快，液體傳播聲音比氣體快，故D正確。故選D。4.在敲響大鐘時，有同學發現停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音不止”，其原因是（）A．一定是大鐘的回聲B．大鐘雖然停止振動，但空氣仍在振動C．是因為人的聽覺發生“延長”的緣故D．大鐘仍在振動【答案】D【詳解】A．回聲是聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，被障礙物反射的現象；停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音不止”，不是由于回聲現象，故A錯誤；B．停止對大鐘的撞擊后，大鐘不能立即停止振動（如同敲擊音叉實驗一樣）；激起的空氣的振動是聲波傳播時導致的現象，故B錯誤；C．人的聽覺不會發生“延長”現象，故C錯誤；D．雖停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍在振動，故出現“余音不止”現象，故D正確。故選D。5.神舟17號宇航員在執行太空出艙活動時，聽不見周圍環境的聲音是因為（）A．太空中沒有空氣，聲音無法傳播到人耳B．太空中只有超聲波C．太空中沒有任何聲音產生D．太空中只有次聲波【答案】A【詳解】神舟17號宇航員在執行太空出艙活動時，聽不見周圍環境的聲音是因為太空中沒有空氣，聲音無法傳播到人耳，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6．如表所示，是聲音在幾種介質中傳播的速度。介質水（0℃）水（15℃）水（20℃）冰（0℃）軟橡膠軟木鋼鐵v/(m?s-1)1440147014803230455005200根據表中的信息，不能得出的結論是（）A．液態介質中，聲速大小和介質的溫度有關B．聲速大小和介質的物態有關C．固態介質中，聲速大小和介質的種類有關D．聲音在真空中不能傳播【答案】D【詳解】A．聲音在0℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明聲速大小和液體的溫度有關，根據表中的信息，能得出的結論，故A不符合題意；B．水和冰是同一種物質，狀態不同，聲音的傳播速度不同，說明聲速大小和介質的物態有關，根據表中的信息，能得出的結論，故B不符合題意；C．聲音在冰、軟橡膠、軟木、鋼鐵中的傳播速度不同，所以固態介質中，聲速大小和介質的種類有關，根據表中的信息，能得出的結論，故C不符合題意；D．聲音不能在真空中傳播，但從題表中不能得出該結論，故D符合題意。故選D。7．以下與聲現象有關的幾個實驗中，能說明聲音產生原因的是（）實驗：①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小；②將正在發聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時，手指按住不同的孔會發出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。A．①② B．②④ C．③④ D．①③【答案】B【詳解】①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質，故①不符合題意；②將正在發聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說明聲音是由物體振動產生的，故②符合題意；③吹笛子時，手指按住不同的孔，笛子里面空氣柱的振動頻率不同，會導致聲音的音調不同，故③不符合題意；④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明聲音是由物體振動產生的，故④符合題意。故選B。8.2023年深圳南山半程馬拉松比賽于11月26日舉行，選手人數約1.6萬，起點是人才公園東門，賽程是21公里。【南山半馬】槍聲成績02：30：43，凈成績：02：21：04。此成績僅供參考，最終解釋權歸組委會所有。（1）比賽開始時，發令槍的聲音是通過________傳到運動員的耳中；（2）運動員全程做________（選填“勻速”或“變速”）運動；（3）由于參賽人數較多，選手們跑步起點不同，比賽記錄兩個成績：槍聲成績和凈成績。槍聲成績是以鳴槍為計時起點，選手沖過終點線為計時終點；凈成績是以選手跑過起跑線為計時起點，沖過終點線為計時終點。上圖為某位運動員的成績短信截圖，你認為_______成績更能反映運動員的真實運動水平，這是以___________________________（選填“相同路程比時間”或“相同時間比路程”）的方法比較運動員運動的快慢。【答案】（1）空氣；（2）變速；（3）凈，相同路程比時間。【詳解】（1）發令聲到運動員之間是空氣，故發令槍的聲音是通過空氣傳到運動員的耳中。（2）運動員運動的軌跡一般是曲線，而且速度大小一般是變化的，故運動員全程做變速運動。（3）因為馬拉松人數非常多，故凈成績更能反映運動員的真實運動水平。馬拉松比賽是根據相同路程比較時間來比較運動員運動的快慢。9.閱讀短文，回答問題。月球探索新旅程嫦娥五號月球探測器是負責“采樣返回”任務的中國首顆地月采樣往返探測器。2020年12月1日成功著陸在月球表面。探測器在逐漸接近月表時開啟障礙自動檢測，選定著陸點后，開始避障下降和緩速垂直下降，從距離月面15km處開始實施動力下降，探測器的速度從相對月球1.7km/s逐步下降并平穩著陸在位于月球正面風暴洋的呂姆克山脈以北地區。自動采樣是嫦娥五號任務的核心關鍵環節之一，由于月球上沒有大氣，溫度的變化完全由陽光直接決定。月球表面白天溫度可達150℃，而夜晚會降至﹣180℃，晝夜溫差高達330℃。即使在白天，照亮區域與陰影區域的溫差同樣高達300℃。探測器經受住超過100℃的月面高溫考驗，克服了多方面的條件約束，順利完成月球表面自動采樣。（1）若探測器從距離月面100m懸停處開始以2m/s的速度勻速下降，需經過____s著陸在月球表面；（2）嫦娥五號上的障礙物探測器______（選填“能”或“不能”）利用超聲波的反射來工作；（3）嫦娥五號的零件應使用熱脹冷縮較_____（選填“明顯”或“微弱”）的材料制作，零件之間應_______________（選填“留有縫隙”或“緊密結合”）。【答案】（1）50；（2）不能；（3）微弱，留有縫隙【詳解】（1）根據可得，探測器著陸在月球表面的時間（2）聲音不能在真空中傳播，因此嫦娥五號上的障礙物探測器不能用超聲波來探測障礙物。（3）月球上晝夜溫差特別大，因此月球車的零件應采用熱脹冷縮小的材料；零件之間留有適當空隙，避免高溫膨脹時造成探測器變形損壞。10．Phyphox是一款功能強大的物理實驗手機軟件，其中的AcousticStopwatch功能能夠自動記錄下所接收到的兩次響聲之間的時間間隔：當手機接收到第一次響聲時便自動計時，當再次接收到響聲時計時自動停止（類似于使用秒表時的啟動和停止），由于對聲音的響應非常靈敏，計時可精確到0.001s。甲、乙兩人使用手機在空曠安靜的廣場上測量聲音的傳播速度。他們分別站于間距測量值為s的A、B兩處，打開手機軟件做好計時準備。甲先在手機邊擊掌一次，乙聽到擊掌聲之后，也在手機邊擊掌一次。查看甲、乙兩手機均有效記錄下了兩次掌聲的時間間隔，分別為t甲、t乙。（1）若已知空氣中的聲速為340m/s，0.001s內聲音的傳播距離為m；（2）本實驗中兩手機所記錄的時間大小關系是t甲t乙（選填“＞”、“=”或“＜”）；（3）測得空氣中聲音的傳播速度v聲。（用s、t甲、t乙表示）【答案】（1）0.34；（2）＞；（3）2【詳解】（1）聲音的傳播距離為s=vt（2）由記錄過程知，t甲比t乙多記錄聲音傳播的時間，故t甲＞t乙。（3）從A到B處聲音的傳播的時間為t則空氣中聲音的傳播速度為v考點二聲音的特性真題演練考法01聲音的三個特性1.（2022·聊城·中考題）如圖所示，小慧同學用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，聽音叉發聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是（）A．聲音產生的原因 B．聲音傳播的條件C．音調和頻率的關系 D．響度與振幅的關系【答案】D。【詳解】乒乓球振動幅度越大，說明音叉振動幅度比較大，物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，響度越大，所以此實驗探究聲音的響度跟振幅的關系。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2.（2023·菏澤·中考題）1987年我國發現了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個音孔。演奏時用手指控制不同音孔的開閉，使它發出聲音的變化。我們能夠區分骨笛和古箏的聲音是因為它們的不同。

【答案】音調，音色。【詳解】演奏時用手指控制不同音孔的開閉，空氣柱的振動頻率不同，這樣做是為了改變聲音的音調。由于不同樂器發出聲音的音色不同，所以我們可以通過音色來分辨出骨笛和古箏的聲音。3．（2022·牡丹江·中考真題）通過觀察下列的聲音波形圖，的音調相同，的響度相同。 A B C D【答案】ABD，ABC。【詳解】由圖可知，在相同時間內A、B、D圖中的聲波振動頻率相同，因此ABD的音調相同。其中A、B、C波形偏離原位置的幅度相同，因此振幅相同，故ABC響度相同。考法02探究聲音三個特性的有關實驗1．（2023·山東棗莊·中考真題）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣。先將尺的一半伸出桌面，用力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音；再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，聽到的聲音（）A．響度變大 B．響度變小 C．音調變高 D．音調變低【答案】D【詳解】將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，先將尺的一半伸出桌面，用力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，鋼尺振動的頻率會變慢，鋼尺振動發出聲音的頻率變慢，音調會變低。故選D。2.（2020·內蒙古鄂爾多斯·中考真題）聲音是由物體的振動產生并以波的形式向四周傳播。小東用圖甲的實驗裝置將音叉發出的聲音信號輸入計算機，觀察到計算機上的波形如圖乙。下列有關音叉發出聲音的說法，與實際不符的是（??）A．是通過空氣傳播到接收器的 B．傳播過程中音調保持不變C．傳播過程中音色保持不變 D．傳播過程中響度保持不變【答案】D【詳解】A．是通過空氣傳播到接收器的，故A不題意；B．傳播過程中音調保持不變，故B不題意；C．傳播過程中音色保持不變，故C不題意；D．傳播過程中響度隨著距離的變大，越來越小，故D符合題意。故選D。規律總結1.把握特點，準確區分音調和響度（1）音調和響度常放在一起考，要注意二者分別指聲音的高低和大小，音調由發聲體的振動頻率決定，響度由振幅決定。（2）在不同情境下“高”和“低”有時指音調，有時指響度，二者的區分是常考點。2.抓住三個要點，準確分析聲音波形圖對聲音波形的分析題已逐漸成為中考命題的熱點，在分析時要抓住以下幾個要點:（1）從波形圖上比較響度是否相同，就要看波形的“上下高度”是否相同，因為這體現了發聲體的振幅，而振幅決定響度。（2）比較波形圖的音調是否相同，要看波形的疏密程度，波形越疏，其頻率越低，波形越密，頻率越高，而頻率決定音調。（3）若音調和響度相同，則觀察波的形狀，波的形狀不同，音色不同。振動發聲的頻率跟發聲體的形狀、尺寸、材料和松緊程度等有關。3.影響樂器響度與音調的因素（1）弦樂器的音調高低取決于弦的粗細、長短和松緊程度。一般來說，弦樂的弦越細、越短、越緊，其發聲時的音調越高。（2）管樂音調的高低取決于發聲的空氣柱長短。一般來說，長空氣柱振動發聲的音調低，短空氣柱振動發聲的音調高。（3）打擊樂以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動得越快，音調越高。核心考向探究知識概念理解音調聲音的高低叫做音調。頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。響度聲音的強弱（大小）叫做響度。發聲體的振幅越大，聲音的響度越大。人距發聲體越近，響度越大。音色音色又叫音品，反映聲音的品質與特色。音色與發聲體的材料、結構等因素有關。命題預測1.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣。先將尺的一半伸出桌面，用力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音；再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，聽到的聲音（）A．響度變大 B．響度變小 C．音調變高 D．音調變低【答案】D【詳解】將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，先將尺的一半伸出桌面，用力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，鋼尺振動的頻率會變慢，鋼尺振動發出聲音的頻率變慢，音調會變低。故選D。2.如圖，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協同，在空間站機械臂和地面科研人員的配合支持下，于2023年12月21日實施了出艙活動，成功完成了既定任務。在艙外，航天員間的對話交流會受到相關條件的限制。下列與聲音有關的描述正確的是（）A．航天員間的對話聲不是由振動產生的B．航天員的聲音是通過空氣傳回地球的C．聲音在固體中比在空氣中傳播速得快D．湯洪波與唐勝杰說話的聲音沒有區別【答案】C【詳解】A．航天員間的對活聲是由聲帶振動產生的，故A錯誤；B．航天員的聲音是通過電磁波傳回地球的，故B錯誤；C．一般情況，聲音在固體中比在空氣中傳播速得快，故C正確；D．湯洪波與唐勝杰說話的聲音音色不同，故D錯誤。故選C。3.（多選題）華為mate40手機，在設置里有語音解鎖功能，及通過擁有者的“聲紋”使手機從待機狀態進入工作狀態，以下說法正確的是（）A．“聲紋”記錄了擁有者的音色B．“聲紋”記錄了擁有者的音調C．聲音是通過空氣傳入聽筒的D．“聲紋”記錄了擁有者的響度【答案】AC【詳解】ABD．聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距發聲體的距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性。“聲紋”記錄了擁有者的音色，故A正確，BC錯誤；C．聲音的傳播靠介質，聲音是通過空氣傳入聽筒的，故C正確。故選AC。4.如圖所示，王亞平在“天宮”彈奏古箏，分別撥動古箏的八、十三號弦，用同一設置的相機拍攝到兩弦最左擺到b處，最右擺到c處，靜止時在a處。測出每振動880次，八號弦用時2s，十三號弦用時4s，則八號弦（）A．從a→c→a過程振動了1次 B．振幅比十三號弦大C．音調比十三號弦高 D．頻率為880HZ【答案】C【詳解】A．以八號弦為例，弦從a→c→a→b→a過程為振動1次，故A不符合題意；B．由題圖可知：八號弦的振動幅度明顯小于十三號弦，故B不符合題意；C．頻率是指每秒鐘振動的次數，八號線振動頻率為440Hz，十三號弦振動頻率為220Hz，即八號線的音調比十三號弦高，故C符合題意；D．八號線振動頻率為440Hz，故D不符合題意。故選C。5.如圖，音叉M、N完全相同，M發出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，N也發出440Hz的聲音，則（）

A．M發聲時每分鐘振動440次B．M和N發出的聲音的頻率相同C．M和N發聲時的振幅一定相同D．M發出的聲音無需介質就能傳播【答案】B【詳解】A．頻率表示每秒鐘內振動的次數。已知M發出聲音的頻率為440Hz，表示該音叉每秒鐘振動440次，故A不符合題意；B．已知M和N發出聲音的頻率都為440Hz，所以M和N發出的聲音的頻率相同，故B符合題意；C．引起N音叉振動的能量是由M音叉傳遞來的，傳遞過程中存在能量損耗，所以N音叉發聲振動的振幅應比M音叉小，故C不符合題意；D．聲音的傳播需要介質，故D不符合題意。故選B。6.（2022·廣州·中考真題）編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發出的聲音音調比敲N處的高，比敲P處的低，則（）A．編鐘發出的聲音頻率只與其質量有關B．敲P處發出的聲音頻率高于敲N處的C．敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大D．敲N處時，發出的聲音響度一定比敲M處時大【答案】B【詳解】A．聲音頻率越大，則物體發出聲音的音調越高。由圖可知，第一個編鐘的質量小，第二個編鐘的質量大，敲M處發出的聲音的音調比敲N處的高，說明聲音的頻率與物體的質量有關；在同一個編鐘上敲M處發出的聲音的音調比敲P處的低，說明聲音的頻率還與振動物體的長度有關，故A不符合題意；B．音調的高低與聲音頻率有關，音調越高，聲音頻率則越大，P處的音調比N處的音調高，則P處的聲音頻率比N處的大，故B符合題意；CD．聲音的響度與振幅有關，而振幅的大小與敲擊的力度大小有關，與敲擊的位置無關，故CD不符合題意。故選B。7.2023年12月17日上午，中國自主研制的大型客機C919兩次從香港維多利亞港低空飛過（如圖所示），展示了中國首款大飛機的英姿和性能。以（選填“飛行員”或“地面”）為參照物，飛機是運動的；低空飛行時香港民眾聽到聲音的（選填聲音的特性）小，得益于先進的噪音消除技術；聲音是由物體的產生的。【答案】地面響度振動【詳解】飛機相對于地面的位置發生了變化，飛機是運動的，所選參照物是地面。大型客機C919低空飛行時香港民眾聽到聲音的響度小，是因為飛機先進的噪音消除技術；飛機的噪聲是發動機振動產生的，聲音是由物體的振動產生的。8.如圖所示，是小明同學在資料中查到的a、b兩列聲波圖，那么產生兩列聲波的聲源在振動時，聲源振動快的是波聲源，振幅大的是波聲源。【答案】aa【詳解】聲波圖中，波形的疏密程度代表音調的高低，波形越密，音調越高。a的波形更密，振動的更快，音調更高。聲波圖中，偏離原位置的程度代表振幅的大小，偏離原位置越大，振幅越大，響度越大。a的波形偏離原位置更大，振幅更大，響度更大。9.如圖所示的“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘。用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因為發出聲音。輕敲或重敲編鐘的同一位置，所發出聲音的不同。用相同的力敲擊甲鐘和乙鐘，（填“甲”或“乙”）鐘音調高。【答案】振動，響度，乙。【詳解】聲音是由物體振動產生的，用鐘錘敲擊編鐘時發出的聲音是由于編鐘振動產生的。輕敲或重敲編鐘的同一位置，編鐘振動的幅度不同，產生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大。用相同的力度敲擊大小不同的鐘，編鐘的質量不同，體積不同的鐘，振動的難易不同，頻率不同，音調不同，乙的體積小，振動的頻率高，音調高。10.為了探究聲音的三個特性，某班同學們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作，如圖所示。

（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音看現象，從而得出了聲音的音調與振動有關；（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小（“不同”或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現象，從而得出了聲音的響度與發聲體的有關；（3）把（2）步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的不同；（4）以上探究方法叫。【答案】（1）頻率；（2）不同，振幅；（3）音色；（4）控制變量法。【詳解】（1）改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導致鋼尺振動的快慢不同，即振動的頻率不同，發出聲音的音調也不同，從而得出聲音的音調和振動頻率有關。（2）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，先后用大小不同的力去撥動它，這樣會導致鋼尺振動的幅度不同，即發出聲音的響度不同；從而得出了聲音的響度與振幅有關。（3）把鋼尺換成塑料尺，其它操作相同時，振動的物體不同，所以聽到聲音的音色不同。（4）探究音調的影響因素時，控制音色和響度不變；探究響度的影響因素時，控制音色和音調不變，這種探究方法叫控制變量法。考點三聲的利用真題演練考法01聲音傳遞信息與傳遞能量的辨析1.（2023·深圳中考）下列說法正確的是（）A.在學校內禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音；B.響鈴聲音大是因為音調高；C.校內廣播屬于信息傳播；D.同學們“唰唰”寫字的聲音是次聲波【答案】C。【解析】A．在學校內禁止鳴笛，是禁止聲源發出聲音，這是在聲源處減弱噪音，故A錯誤；B．響鈴聲音大是指聲音的音量大，即響度大，故B錯誤；C．校內廣播是通過聲音告訴學生信息，故屬于信息傳播，故C正確；D．次聲波是人類聽覺范圍以外的聲音，同學們“唰唰”寫字的聲音能被聽見，所以不是次聲波，故D錯誤。故選C。2.（2023·四川攀枝花·中考真題）下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）A．用聽診器給病人診病 B．用超聲波給工件探傷C．用次聲波預報海嘯 D．用超聲波清洗眼鏡【答案】D【詳解】A．用聽診器給病人診病可以知道病人的病情，屬于聲傳遞信息，故A不符合題意；B．用超聲波給工件探傷可以了解工件的質量問題，屬于聲波傳遞信息，故B不符合題意；C．用次聲波預報海嘯可以提前預知災害的來臨，做好應對準備，屬于聲波傳遞信息，故C不符合題意；D．用超聲波清洗眼鏡是利用超聲波引起污漬的共振，使其脫離眼鏡，屬于聲波傳遞能量，故D符合題意。故選D。考法02超聲波、次聲波的特點與應用1.（2023·四川瀘州·中考真題）如圖所示是汽車利用超聲波輔助倒車的情境，當汽車與障礙物相距較近時，汽車就會發出“嘀嘀嘀”的警報聲。下列關于聲波的說法中，正確的是（）A．超聲波的傳播需要介質B．“嘀嘀嘀”的警報聲，就是超聲波C．超聲波在空氣中的傳播速度為3×108m/sD．警報聲對正在倒車的駕駛員來說是噪聲

【答案】A【詳解】A．聲音的傳播需要介質，超聲波屬于聲波，因此超聲波的傳播需要介質，故A正確；B．人類聽不到超聲波，故“嘀嘀嘀”的警報聲不是超聲波，故B錯誤；C．超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s，故C錯誤；D．警報聲對正在倒車的駕駛員來說不是噪聲，故D錯誤。故選A。2.（2023·云南·中考真題）我國自主研制的“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功完成了萬米級海試。潛水器配備了國際先進水平的聲學系統，聲學系統由母船部分和潛水器本體部分組成，為“奮斗者”號實現了水聲通信、精細探測和定位導航。定位導航使“奮斗者”號水下作業精準高效。由于水下沒有衛星定位，必須使用聲學定位。下潛之前，科學家通過設備的標定實驗，使聲學系統可以輸出精確的速度等關鍵數據，再將定位與多普勒測速儀、慣性導航設備組合后進行導航，就能實現萬米海底“大海撈針”，“奮斗者”號僅半小時就收回了之前在海底布放的一些目標物。

（1）由于可見光和電磁波在海水中傳播時衰減很快，因此是“奮斗者”號與母船之間溝通的唯一方式；（2）前視成像聲吶設備能發出（選填“超聲波”或“次聲波”），讓潛水器在漆黑的萬米深海中精準避障。這說明聲音能傳遞（選填“信息”或“能量”）；（3）請寫出“奮斗者”號聲學系統的一個優點：。【答案】（1）水聲通信；（2）超聲波，信息；（3）精細探測、導航精準.【詳解】（1）由文中可知，水聲通信是“奮斗者”號與母船之間唯一的溝通方式。（2）聲能傳遞信息和能量，聲吶是利用超聲波能傳遞信息的特點。（3）“奮斗者”號聲學系統“無線鏈路”靈活、方便；精細探測、導航精準等。規律總結1.明確四點，正確理解超聲與次聲（1）人類聽不到超聲與次聲。（2）人和一些動物發聲的頻率范圍通常不同。有些動物可以發出超聲，如蝙蝠和海豚等，而有些動物能夠發出次聲，如大象等。（3）動物的聽覺范圍通常和人的也不同。有些動物對超聲反應靈敏，如貓、狗、海豚等；有些動物對次聲有很好的反應，如大象就是用次聲來交流的。（4）超聲和次聲都不能在真空中傳播。2.聲傳遞信息與聲傳遞能量的本質區別（1）利用聲音傳遞信息是利用聲來了解物體的某些特征，沒有引起物體發生變化；利用聲傳遞能量是指聲使物體獲得能量后發生了變化（如被切割、打碎等）。（2）區分二者的關鍵就是看物體接收聲波后是否有明顯的變化。3.常見應用聲傳遞信息、傳遞能量的實例對于聲的應用，主要是利用聲傳遞信息和能量。考試中經常用實例來考查，注意區分。（1）聲傳遞信息：聲音交流、檢查故障、判斷機器的工作情況、聲吶、醫用B超、次聲預報自然災害。（2）聲傳遞能量：超聲波去污、超聲波碎石、超聲波焊接、超聲波育種、超聲波、清潔牙齒、次聲武器等。核心考向探究知識概念理解聲音傳遞信息聲音傳遞信息是指通過分析聲音或回聲可以得到某些信息。應用：回聲定位（測距）、倒車雷達、聲吶、“B”超等。聲音傳遞能量聲具有能量；也可以傳遞能量。超聲波清洗機、碎石機、霧化器、金屬探傷儀等。超聲波與次聲波把頻率高于20000Hz的聲叫超聲波，低于20Hz的聲叫次聲波。人耳聽到的聲音頻率范圍20Hz～20000Hz。命題預測1．下列事例是利用次聲波的是（） A．蝙蝠靠聲波發現昆蟲 B．醫生用B超查看胎兒的發育情況 C．利用聲波清洗機清洗眼鏡上的污漬 D．利用聲波預報火山爆發【答案】D【詳解】A．蝙蝠靠發出超聲波利用回聲定位發現昆蟲，故A不符合題意；B．醫生查看胎兒的發育情況用的“B超”是利用超聲波工作的，故B不符合題意；C．利用聲波清洗機清洗眼鏡上的污漬，是利用超聲波工作的，故C不符合題意；D．火山噴發會發出次聲波，所用儀器應利用次聲波工作，故D符合題意。故選D。2．有一種電動牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電動牙刷，正確的說法是（）A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波的音調很低，所以人聽不到C．超聲波不是由物體振動產生的D．超聲波能傳遞能量【答案】D【詳解】A．超聲波指的是頻率高于20000赫的聲波，人耳聽不到，但聲波可以在空氣中才傳播，故A錯誤；B．超聲波指的是頻率比較高的聲波，超過了人耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到，頻率越高，音調就越高，故B錯誤；C．不論是超聲波還是次聲波都是由發聲體的振動產生的，故C錯誤；D．聲波除傳遞信息外，還可以傳遞能量，外科醫生利用超聲波除去人體內結石，故D正確。故選D。3.圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分