人教版初中歷史八年級上第2單元《第7課抗擊八國聯軍》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初中歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第2單元《第7課抗擊八國聯軍》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學材料。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示八國聯軍侵華的圖片，引發學生的興趣，并導入新課。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生了解抗擊八國聯軍的歷史背景、過程和結果。在講授過程中，張華老師注重對歷史事件的分析和解讀，鼓勵學生發表自己的看法。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學內容進行了生動展示，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括了解抗擊八國聯軍的歷史背景、過程和結果，以及培養學生對國家歷史的認同感和愛國情懷。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課文內容有較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對課文中的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出抗擊八國聯軍的歷史背景、過程和結果等基本問題。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件的能力、合作學習的能力等。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。通過學習抗擊八國聯軍的歷史，學生能夠更好地理解和珍視國家的獨立和尊嚴，培養愛國情懷。同時，學生在課堂上的合作學習和討論也有助于培養他們的團隊合作意識和批判性思維能力。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師對課程內容的講解清晰明了，學生參與度高，教學目標得到了較好的實現。然而，仍有一些方面可以進一步改進和提高，例如在課堂互動中更多地關注學生的個別差異，以及提供更多的實踐機會讓學生運用所學知識。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師對課程內容的講解清晰明了，教學方法得當，學生參與度高，教學目標得到了較好的實現。最突出的優點是張華老師注重與學生的互動，課堂氛圍活躍，學生能夠積極參與討論和提問。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進和提高。首先，張華老師在課堂互動中可以更多地關注學生的個別差異，給予不同學習水平的學生適當的關注和支持。其次，可以增加一些實踐活動，讓學生有更多機會運用所學知識，提高學生的實踐能力。此外，張華老師可以進一步豐富教學資源，例如引入更多的歷史圖片和視頻，以增強學生對歷史事件的理解和記憶。

3.后續跟蹤

我建議對張華老師的后續課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。同時，計劃采取一些支持措施幫助張華老師成長，例如教