教科版道德與法治八年級上冊9.2《抵制誘惑謹防網癮》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：9.2《抵制誘惑謹防網癮》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：李老師通過向學生展示一些網癮的案例，引發學生的思考和興趣，導入新課的方式及效果良好。

展開階段：李老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生思考和探討網癮的危害和如何抵制誘惑。同時，李老師還學生進行小組討論，讓學生通過合作學習來加深對知識的理解和記憶。

結束階段：李老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師與學生的交流頻率較高，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律狀況控制得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生認識網癮的危害，學會抵制誘惑，培養良好的生活習慣和自我控制能力。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對抵制誘惑和網癮有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們能夠明確網癮的定義、危害以及如何抵制誘惑等基本知識。在技能的掌握程度方面，學生們通過討論、案例分析等方式，提高了自己的思考和分析問題的能力，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。學生們通過學習，增強了對網癮危害的認識，能夠自覺抵制不良誘惑，培養良好的生活習慣和自我控制能力。同時，學生們在課堂上表現出對同伴的關心和幫助，體現了團結協作的精神。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。李老師教學目標明確，教學方法多樣，學生們參與度高，教學效果良好。最突出的優點是李老師能夠有效地引導學生思考和討論，激發學生的學習興趣，同時注重培養學生的情感態度和價值觀。

2.改進建議

盡管本節課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在課堂上的講授時間可以適當減少，更多地給予學生自主學習和思考的機會。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加深入地理解網癮的危害和如何抵制誘惑。此外，李老師可以鼓勵學生進行更多的互動和討論，提高學生的參與度和積極性。

3.后續跟蹤

我建議后續繼續聽課并跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提供更多的教學資源和技巧，讓教師能夠不斷學習和提升自己的教學