北師大版數學七年級下冊《1軸對稱現象》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《1軸對稱現象》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：教師通過展示生活中的軸對稱現象圖片，引發(fā)學生興趣，導入新課。效果良好。

展開階段：教師采用講授和互動討論相結合的方式，引導學生理解軸對稱的定義和性質。同時，利用多媒體動畫演示軸對稱變換，增強學生直觀感受。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組進行操作，教師巡回指導，確保學生掌握軸對稱圖形的繪制方法。

結束階段：教師學生進行總結歸納，梳理本節(jié)課的主要知識點。布置作業(yè)時，注重鞏固基礎知識，提高學生運用軸對稱知識解決問題的能力。

3.師生互動

師生交流頻率適中，教師提問針對性強，學生積極回答。在討論和實驗環(huán)節(jié)，教師鼓勵學生發(fā)表見解，充分發(fā)揮學生的主動性。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生專注度良好，能夠跟上教師的教學節(jié)奏。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間交流充分，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用多媒體動畫演示軸對稱變換，直觀展示知識點，提高教學效果。同時，利用網絡資源展示相關案例，豐富教學內容，激發(fā)學生興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已為學生明確了學習目標。通過觀察學生的課堂表現和作業(yè)完成情況，可以看出學生基本達到了預期的學習目標。特別是在實驗環(huán)節(jié)，學生通過實際操作，進一步加深了對軸對稱現象的理解。

2.知識掌握

從學生的課堂表現和作業(yè)情況來看，大部分學生對軸對稱的基本概念、性質和應用已經理解和記憶良好。學生能夠運用所學知識解決問題，說明他們對相關技能的掌握程度較高。但在部分學生的作業(yè)中，仍存在對對稱軸識別不準確的問題，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在本節(jié)課的教學中，注重引導學生發(fā)現生活中的數學美，培養(yǎng)學生的審美情感。同時，通過分組實驗和討論，學生學會了合作、交流和分享，促進了學生的全面發(fā)展。在課堂中，教師鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，提高了學生的自信心和自主學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對現代教育技術的有效運用，以及對學生自主學習能力的培養(yǎng)。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以適當增加對學生個體差異的關注，針對不同學生的學習需求進行有針對性的指導。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵更多學生發(fā)表見解，提高學生的批判性思維能力。

（3）加強課堂練習的針對性和難度，以便更好地鞏固所學知識。

（4）教師應注重對學生情感態(tài)度價值觀的引導，將德育教育融入課堂教學。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師進行教學研討，分享教學經驗和心得，提升教學質量。

（2）邀請專家進行教學指導，針對教師在教學中存在的問題提出建議