人教部編版道德與法治七年級下冊第一單元3.1《青春飛揚》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第一單元3.1《青春飛揚》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個青春期的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引發(fā)了學生對青春話題的思考。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講解青春期的生理變化時，老師引導學生進行小組討論，分享自己的感受和體驗，增進了學生之間的互動。在講解青春期的心理變化時，老師通過案例分析，引導學生正確對待青春期的煩惱，培養(yǎng)學生積極面對生活的態(tài)度。

結束階段，張華老師對本節(jié)課內容進行了總結，強調了青春期的重要性，布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內容。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生互動頻繁，問題設計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學生的思考。學生在老師的引導下積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，能夠有效地引導學生集中注意力。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合學生實際情況，兼顧了知識傳授和價值觀引導。學生在本節(jié)課中不僅掌握了青春期相關知識，還能夠在小組討論中表達對青春的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對青春期生理、心理變化等知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂討論和案例分析，學生能夠正確對待青春期的煩惱，積極面對生活。在技能方面，學生能夠運用所學知識分析自身或他人的青春期問題，體現(xiàn)了對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課有助于促進學生的全面發(fā)展。張華老師引導學生正確看待青春期，鼓勵學生珍惜青春時光，努力成長。在課堂討論中，學生能夠展現(xiàn)出對同伴的關心和支持，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。此外，學生還能在討論中表達對家庭、學校和社會的感激之情，樹立積極向上的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極正面的。張華老師準備的課程內容豐富，教學方法靈活多樣，能有效吸引學生的注意力。特別是課堂上的小組討論和案例分析，不僅提高了學生的參與度，也培養(yǎng)了他們的獨立思考能力。最突出的優(yōu)點在于，張華老師能夠結合學生的實際生活，讓學生在理解和接受知識的同時，也能夠產生共鳴，進而形成正確的價值觀。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。例如，在課堂管理的方面，老師可以嘗試更多的互動方式，以進一步提高學生的積極性。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和視頻資料，以幫助學生更好地理解和吸收知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行持續(xù)的觀察和反饋。同時，可以一些教師培訓和研