部編版道德與法治九年級下冊《中國的機遇與挑戰》聽課評課記錄2_第1頁
部編版道德與法治九年級下冊《中國的機遇與挑戰》聽課評課記錄2_第2頁
部編版道德與法治九年級下冊《中國的機遇與挑戰》聽課評課記錄2_第3頁
部編版道德與法治九年級下冊《中國的機遇與挑戰》聽課評課記錄2_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

部編版道德與法治九年級下冊《中國的機遇與挑戰》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：中國的機遇與挑戰

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務：九年級班主任

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過播放一段關于中國機遇與挑戰的新聞視頻，引發學生的思考，導入新課。展開階段，李老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解課程內容。結束階段，李老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

李老師積極與學生進行互動，提問、討論等方式引導學生參與到課堂中來。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相討論、分享觀點。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放設備等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

李老師的教學目標明確且適切，符合課程標準要求。通過課堂觀察，學生們在理解中國的機遇與挑戰方面達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點進行了理解和記憶。他們對我國面臨的機遇與挑戰有了更清晰的認識，能夠舉例說明并分析相關問題。同時，學生們在討論中展示了對技能的掌握程度，能夠運用所學知識進行思考和分析。

3.情感態度價值觀：

本節課的講授有效促進了學生的全面發展。學生們在課堂中不僅學習了知識，還培養了他們的思辨能力和批判性思維。李老師在教學中注重培養學生的愛國情懷和社會責任感，使學生們更加關注國家的發展和社會的進步。

總體來說，李老師的課堂教學效果良好，學生們在知識掌握、技能運用和情感態度價值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂互動方面，可以進一步加強學生的主動參與和思考，提高課堂的活躍度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。李老師在授課過程中展現出了扎實的教學基本功和豐富的教學經驗。她能夠明確教學目標，運用多種教學方法，引導學生深入理解課程內容。最突出的優點是李老師注重培養學生的思辨能力和批判性思維，使學生們在知識掌握的同時，也能夠關注情感態度價值觀的培養。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，李老師可以在課堂互動方面加強與學生的對話和提問，激發學生的思考和參與度。其次，可以適當增加學生之間的合作學習，培養學生的團隊協作能力。此外，李老師還可以利用現代教育技術，如在線討論平臺等，為學生提供更多的自主學習機會。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議后續進行聽課跟進。可以定期組織教師培訓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論