新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示隋朝的歷史地圖和隋煬帝的詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生回顧隋朝的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，張華老師采用了講授法和討論法，詳細(xì)講解了隋朝的統(tǒng)一和滅亡過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、討論等環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解隋朝的統(tǒng)一與滅亡過(guò)程，理解隋朝的歷史地位，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)隋朝的歷史背景、統(tǒng)一過(guò)程和滅亡原因有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述隋朝的統(tǒng)一與滅亡過(guò)程，了解隋朝的歷史地位。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行批判性思考和分析問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過(guò)講述隋朝的歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史人物的決策和行為背后的價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)討論和分析，學(xué)生們能夠培養(yǎng)批判性思維能力，形成對(duì)歷史的獨(dú)立見(jiàn)解。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入講解和對(duì)學(xué)生思考的引導(dǎo)，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張華老師在課堂上的講授時(shí)間較長(zhǎng)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。其次，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行差異化教學(xué)，提高教學(xué)的適應(yīng)性。最后，可以加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的整合和利用，如引入更多的歷史紀(jì)錄片、圖片等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和