足球聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：足球技巧與戰術

班級/年級：五年級

教學主題或章節：基礎傳球技巧

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：足球教練

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和教學目標有明確規劃。教學資源準備充分，使用了足球教材、示范視頻和教學模具等。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段足球比賽精彩片段引出本節課的主題，激發了學生的興趣。

展開階段，教師采取了講解、示范、分組練習等多種教學方法。在講授傳球技巧時，教師邊講解邊示范，學生跟隨教師一起練習。在討論環節，學生積極參與，分享了自己的傳球心得。在實驗環節，學生分組進行練習，教師巡回指導。

結束階段，教師對學生的練習進行了總結和點評，布置了針對性的作業，要求學生課后加強練習。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師提問學生，學生積極回答。學生在練習過程中，教師及時給予指導和反饋，學生能夠及時糾正錯誤。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，對足球技巧表現出濃厚的興趣。學生在練習過程中專注度較高，能夠認真聽從教師的指導。學生之間的合作學習良好，分組練習時能夠互相幫助、互相學習。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，教師對學生的紀律要求較為嚴格。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、教學模具等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得學生能夠更直觀地理解足球技巧。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標是讓學生掌握基礎傳球技巧，通過觀察和練習提高傳球準確率。從課堂表現和課后作業情況來看，大部分學生能夠達到這一目標。教師在教學過程中對學生的傳球技巧進行了指導和評價，學生的傳球水平有所提高。

2.知識掌握

學生對傳球技巧的知識點有了更深入的理解和記憶。通過課堂講解和練習，學生掌握了傳球的基本姿勢、傳球時機和傳球力度等方面的知識。在課后作業中，學生能夠正確地運用所學知識進行傳球練習，表現出較好的知識掌握程度。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的技術水平提高，還注重培養學生的團隊合作精神、競技體育道德和積極向上的態度。學生在課堂上的合作練習和討論過程中，展現了良好的團隊精神和競技態度。通過足球運動，學生能夠鍛煉身體、培養意志，促進全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師對學生的教學目標和知識掌握有明確的要求，學生能夠在課堂學習和課后練習中不斷提高。同時，本節課也注重培養學生的情感態度和價值觀，使學生在足球運動中得到全面的發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。教師清晰的教學計劃和豐富的教學資源使得學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習足球技巧。教師對學生的關注和指導，使得學生在知識和技能上都有所提高。最突出的優點是教師能夠積極與學生互動，激發學生的學習興趣和熱情。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當增加學生的自主練習時間，讓學生更多地參與其中。其次，教師在評價學生的學習成果時，可以更加注重學生的個體差異，給予每個學生有針對性的反饋和指導。最后，教師可以利用更多的現代教育技術，如在線教學平臺、虛擬現實等，為學生提供更多元化的學習資源。

3.后續跟蹤

我認為需要對教師后續的教學進行聽課跟進，以了解教師是否能夠根據改進建議進行教學調整，并觀察學生的學習效果是否有所提高。為了幫助教師成長，學校可以