教科版道德與法治七年級上冊9.1《提高警惕遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《提高警惕遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)生活案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解和掌握如何提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論，對如何保持警惕，避免危險(xiǎn)有了更深入的理解。因此，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在課堂中，張華教師通過生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生們理解和記憶了提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過討論和練習(xí)，學(xué)生們對如何應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)，提高自我保護(hù)能力有了更深的理解。因此，學(xué)生們對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如引入視頻、動(dòng)畫等，以吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主討論和練習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)