道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第8課敬畏生命》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第8課敬畏生命

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，幫助學生更好地理解課程內容。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個發生在身邊的真實案例導入新課，引發學生的思考，激發學生的學習興趣。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解敬畏生命的意義。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片等，技術對教學效果的支持作用明顯，能夠幫助學生更好地理解課程內容。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在引導學生理解敬畏生命的意義，培養學生的生命意識和責任感。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對敬畏生命有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生對課程中的知識點有了較好的理解和記憶。他們對生命的敬畏有了清晰的認識，對如何保護自己和他人的生命有了基本的了解。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析生活中的問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。學生對生命的敬畏情感得到了增強，對生命的尊重和珍惜意識有所提高。他們在課堂上展現出了對生命的關心和關愛，能夠主動參與討論，表達自己的觀點。通過本節課的學習，學生對生命的態度更加積極，具備了初步的道德素養和公民意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師以生動的教學方式，有效地引導學生理解和接納敬畏生命的概念。課堂氛圍活躍，學生參與度高，師生互動頻繁，充分展現了道德與法治課程的魅力。最突出的優點是張華老師對學生的關注度高，能夠充分調動學生的積極性，激發他們對生命的思考。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，課堂節奏可以適當加快，以確保更多的時間用于學生的思考和討論。其次，教師可以更多地引導學生主動探索和發現知識，培養他們的自主學習能力。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學活動，進一步提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張華老師后續的授課進行跟進，以了解改進情況。為了幫助張華老師進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施：首先，教研組內的教學分享會，讓張華老師與其他教師交流教學