部編版道德與法治八年級上冊《7.1關愛他人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：7.1關愛他人

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放一段關于關愛他人的短視頻導入新課，激發了學生的興趣和思考。展開階段，張教師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，使學生更好地理解和掌握了關愛他人的重要性和方法。結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上與學生保持了良好的互動，提問和回答問題的頻率較高，學生的參與度和反應情況積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極地進行小組討論和分享。

5.課堂管理

張教師有效地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守紀律規定，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容得以順利完成。

6.教學技術使用

張教師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備和教學軟件，使得教學內容更加生動有趣，也提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解關愛他人的重要性，學會關愛他人的方法和技巧。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對關愛他人的認識有了明顯的提升。

2.知識掌握

學生對關愛他人的知識點有了較好的理解和記憶，能夠明確關愛他人的意義和方法。在討論和案例分析環節，學生們能夠運用所學知識分析問題，提出解決問題的方法。此外，學生對技能的掌握程度也較高，如在小組討論中能夠主動傾聽他人意見，尊重他人觀點，展現出良好的溝通能力。

3.情感態度價值觀

本節課在知識和技能傳授的同時，注重培養學生的情感態度和價值觀。通過案例分析和小組討論，學生們深刻體會到關愛他人的溫暖和力量，進一步激發了學生關愛他人的內在動機。課堂氛圍融洽，學生們表現出對關愛他人的重視和積極態度，有利于促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

總體來說，張教師的這節課給人留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生的學習積極性高，對知識的掌握和技能的應用都達到了較好的水平。特別是張教師在情感態度價值觀方面的引導，使學生在關愛他人的認識上有了明顯的提升。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動參與、積極思考。例如，在小組討論環節，可以讓學生自主選擇討論話題，提高學生的參與度。其次，在課堂管理方面，張教師可以適當放寬課堂紀律，鼓勵學生表達自己的觀點，營造更加自由的學術氛圍。最后，在教學資源利用方面，可以進一步豐富多媒體教學內容，增加互動性，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課。在后續聽課中，可以關注張教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了預期