部編版道德與法治七年級上冊第一單元第三課《發現自己第一框認識自己》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第一單元第三課《發現自己第一框認識自己》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的自我介紹小游戲導入新課，激發了學生的興趣和好奇心，起到了很好的效果。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，使學生能夠全面、深入地理解和掌握課程內容。在討論環節，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結束階段，張華老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并對學生的回答給予肯定和鼓勵。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師通過引導學生認識自己，幫助學生建立正確的自我觀念，培養學生良好的道德品質和法治意識。從學生的表現來看，他們基本達到了預期的學習目標，對自我認識有了更深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對課程中的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠記住自己的基本信息、性格特點、興趣愛好等，并能運用這些知識來正確認識自己。此外，學生們在討論和案例分析環節中，展示了他們對技能的掌握程度，能夠運用所學知識分析問題、解決問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們更加了解自己，激發了他們自我成長的愿望。張華老師通過引導學生認識自己的優點和不足，鼓勵學生們學會欣賞自己，樹立自信。同時，課程還教育學生們要尊重他人，善于與人溝通，培養良好的道德品質和法治意識。從而促進了學生的全面發展，使他們在情感、態度和價值觀方面得到了良好的培養。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張華老師教學目標明確，教學方法多樣，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張華老師對學生的引導和激勵，使學生們能夠主動思考、勇于表達，培養了他們的自主學習能力和合作精神。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在課堂導入環節，可以嘗試更多元化的方式，如小組討論、情景模擬等，以激發學生的興趣和參與度。

b.在教學過程中，加強對學生回答的反饋，引導學生深入思考，提高課堂互動的質量。

c.在課堂管理方面，注重培養學生的自律意識，鼓勵學生主動參與課堂管理，共同維護良好的課堂秩序。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內進行后續聽課，觀察張華老師是否能夠落實改進措施，并進一步提供支持和指導。同時，可以教師培訓和研討會，分享優