北師大版數學七年級上冊《探索數字與圖形規律》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：《探索數字與圖形規律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于學生理解和掌握知識。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數字游戲導入新課，激發了學生的興趣和好奇心，起到了良好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授過程中，他條理清晰、邏輯嚴密，能引導學生主動思考；在討論環節，他鼓勵學生發表自己的觀點，培養了學生的表達能力；在實驗環節，他引導學生動手操作，提高了學生的實踐能力。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了探索數字與圖形規律的方法和技巧。同時，他布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能主動參與課堂討論和實驗操作。學生之間的合作學習良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂規則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，保證了教學效果。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術手段豐富了教學形式，提高了教學效果，對學生的學習起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生探索數字與圖形規律、培養學生的問題解決能力和創新思維。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，他們對探索數字與圖形規律的方法和技巧有了較好的理解和掌握，能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對數字與圖形規律的相關知識點有了深刻的理解和較好的記憶。他們能熟練運用數列、圖形等知識分析問題和解決問題，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師通過鼓勵學生積極思考、自主探索，培養了學生的獨立思考能力和創新精神。同時，他關注學生的團隊合作，使學生在相互幫助、共同進步的過程中，培養了良好的合作意識和集體榮譽感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，能充分調動學生的積極性。他注重師生互動，課堂氣氛活躍，學生們能積極參與討論和實驗操作。此外，張老師對學生的評價及時且具有針對性，能有效促進學生的進步。

最突出的優點是張老師能夠結合學生的實際需求，運用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入環節，可以嘗試更多元化的方式激發學生的興趣；在教學過程中，可以適當增加學生的自主探究時間，培養他們的獨立思考能力；在課堂評價環節，可以更加關注學生的過程性評價，以促進學生的全面發展。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內對張老師的課堂進行再次聽課。同時，可以教研組內的教師進行集體備課，分享教學經驗和心得，以提升教學