語文聽評課記錄小學寓言一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：小學四年級

教學主題或章節：寓言故事

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等教具，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過講述一個有趣的寓言故事吸引學生的注意力，為新課的導入做好了鋪墊。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授寓言故事的過程中，他引導學生思考故事中的道理，并與學生進行討論，提高了學生的理解能力。同時，張教師還學生進行小組實驗，讓學生通過實踐來感受寓言故事中的道理，增強了學生的實踐能力。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，通過生動形象的展示，提高了教學效果，使學生更容易理解和接受寓言故事中的道理。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前設定了明確且適切的教學目標，包括讓學生理解寓言故事的內容，領悟其中的道理，并能運用到實際生活中。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，成功地達到了這些預期學習目標。學生們能夠流利地復述寓言故事，理解其中的道德寓意，并在討論中運用這些道理來分析生活中的問題。

2.知識掌握：

學生們對寓言故事的內容和道理有較好的理解和記憶。他們能夠準確地復述故事情節，記住關鍵的道德寓意。在技能掌握方面，學生們通過討論和實驗等活動，提高了自己的思考和分析能力，能夠運用所學的道理來解決一些簡單的問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅使學生掌握了寓言故事的知識，還促進了學生的全面發展。張教師在教學過程中注重培養學生的品德素養，引導學生從故事中領悟到誠信、勇敢、智慧等美德的重要性。學生們在課堂上表現出對寓言故事的熱情和興趣，他們的情感得到激發，對學習語文產生了更濃厚的興趣。同時，通過小組合作學習和討論，學生的團隊合作意識和溝通能力也得到了提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張教師的本節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠有效地吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。此外，張教師在課堂管理上的表現也值得稱贊，他能夠很好地控制課堂節奏，保持良好的學習秩序。

2.改進建議：

盡管這節課的整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生互動環節，教師可以更多地給予學生自主發言的機會，鼓勵他們表達自己的觀點，提高他們的口語表達能力。此外，教師可以加強對學生的個性化關注，了解每個學生的學習需求，從而更好地調整教學策略，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

我認為有必要對張教師后續的教學進行聽課跟進，以便了解改進措施的實施效果，并提供進一步的支持和指導。為了幫助張教師提升教學質量，我們可以定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗，