…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、工業上制取二氧化碳最適宜的方法是（）A.煅燒石灰石B.石灰石與鹽酸反應C.燃燒木炭D.燃燒煤2、向溶質的質量分數為17%的硝酸銀溶液中逐滴滴入稀鹽酸；測得滴入鹽酸的質量與生成沉淀的質量有如圖所示關系，則恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數為（）

A.6.3%B.7.3%C.10%D.17%3、某物質經測定只含有一種元素，則關于該物質說法正確的是()A.一定是單質B.一定不是化合物C.一定是混合物D.一定不是純凈物4、下列儀器中能用酒精燈直接加熱的是()A.試管B.量筒C.燒杯D.集氣瓶5、在水電解實驗中，得到以下結論，其中正確的是（）A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的C.在水中氫原子和氧原子的個數比為2：1D.水是由氫原子和氧原子構成的6、下列操作均在室溫下進行，且不考慮水分的蒸發。則溶液中溶質的溶解度和溶質質量分數都發生變化的是（）A.將一定量硝酸鉀不飽和溶液升溫10℃B.將一定量飽和石灰水升溫10℃C.取一定量蔗糖不飽和溶液向其中加入少量蔗糖D.取一定量氯化鈉飽和溶液向其中加入少量水7、學習化學之初，對化學有個正確的認識至關重要。下列關于化學的說法不科學的是（）A.化學可以為人類研究新型能源和材料B.化學必將在環保方面發揮出重要作用C.化學與生物兩學科之間有著密不可分的聯系D.化學的發展必將導致壞境的惡化評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、如圖為元素周期表第三周期的局部．據此判斷下列說法中正確的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它們都屬于金屬元素。

B.1個鋁原子的質量是26.98g

C.硅元素的原子序數為l4

D.鎂元素的相對原子質量為24.31

9、根據氯元素化合價不同，有關物質按照一定的規律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

10、下列有關原子的敘述，不正確的是（）A.原子在化學變化中不能再分B.原子在不斷地運動C.一切物質都是由原子直接構成D.原子中不存在電荷，因而原子不帶電11、rm{2.}學習化學知識強化安全意識，提升安全素養。下列采取的安全措施錯誤的是rm{(}rm{)}

A.在燃氣灶的廚房內上方安裝報警器B.在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C.救火時，不要貿然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延D.不必檢純度，可以直接點燃氫氣12、實驗小組用如圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫氣體

rm{壟脵}關閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞．rm{壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{NaOH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分．rm{壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現象．下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等13、如圖所示圖象能正確反映其對應的實驗操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等濃度的雙氧水制氧氣B.

將向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液C.

將水通電一段時間D.

等質量rm{CaCO_{3}}分別與等體積等濃度的稀鹽酸rm{(}足量rm{)}反應14、大蒜是常見的調味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

15、下列文字表達式中屬于化合反應的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、正確書寫下列反應的化學方程式．

（1）氫氣燃燒；____（2）雙氧水與二氧化錳混合制氧氣；____

（3）紅磷燃燒；____（4）氫氣與氧化銅共熱；____

（5）用澄清的石灰水檢驗CO2；____．17、（1）已知空氣中氧氣的體積分數為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發現測得的氧氣體積分數小于請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少三兩點）：

____，____，____．

（2）用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的含量，發生的實驗現象是____；

____．

18、在稀釋濃硫酸時，一定要把____沿著器壁慢慢地注入____里，并不斷攪拌，切不可把兩種物質顛倒過來，以造成危險．19、根據所學知識填空：

①氮氣填充食品包裝袋利用氮氣____．

②液氮用于磁懸浮列車中冷凍劑____．

③稀有氣體作霓虹燈利用了稀有氣體____．

④氦氣作飛艇利用了氦氣____．20、如圖所示為硫粉；紅磷、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。

（1）甲中觀察到硫劇烈燃燒；放出大量的熱、產生______火焰、生成一種有刺激性氣味的氣體。

（2）寫出乙中反應的化學方程式______。

（3）丙集氣瓶中放少量水的目的是______。21、下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。。元素名稱鈉鎂鋁硅磷硫氯氬元素符號NaMgAlSiPSClAr原子結構示意圖請回答下列問題：（1）表中磷原子的核電荷數x=___________，該元素屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）表中具有相對穩定結構的元素是___________。（3）13號鋁元素與硫酸根組成化合物的化學式為______________________。（4）鎂離子的結構示意圖為______________________。（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______________________。評卷人得分四、簡答題(共2題，共10分)22、現有以下實驗儀器和藥品；酒精燈（內盛酒精），干潔的小燒杯，澄清石灰水；火柴，請你設計一個簡單的實驗證明酒精在空氣中燃燒的產物是二氧化碳和水．

。實驗步驟實驗現象實驗結論____________證明酒精燃燒生成水____________證明酒精燃燒生成了二氧化碳23、小明將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中；先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置過濾，請問：

rm{(1)}請你仔細觀察；看看圖中還缺少哪種儀器，它的作用是什么？圖中除此之外，還有一處錯誤，請指出。

rm{(2)}過濾后發現濾液仍然渾濁，濾液渾濁的原因是什么？rm{(}答rm{1}條即可rm{)}評卷人得分五、推斷題(共1題，共6分)24、如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為單質，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。其余反應條件、部分反應物已略去rm{.}試推斷：rm{(1)}寫出有關物質的化學式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}寫出下列反應的化學方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲與其他物質化合反應生成物質rm{D}甲rm{隆煤D}。評卷人得分六、計算題(共3題，共30分)25、如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量的實驗。

（1）甲同學：點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞，觀察到紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產生大量白煙，這是因為生成了______（填化學式）的固體小顆粒的緣故．

（2）實驗結論：______．26、某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的含量，取一定質量的該樣品與rm{1g}二氧化錳混合，總質量為rm{6g}依次加熱該混合物rm{t_{1}}rm{t_{2}}rm{t_{3}}rm{t_{4}}時間后，分別冷卻稱量剩余固體質量，記錄的有關數據如下表rm{(}樣品中的雜質不參與化學反應rm{)}試計算：

rm{(1)}完全反應后產生的氧氣的總質量為________。

rm{(2)}樣品中氯酸鉀含量是多少？27、分析回答下列問題：

經研究；中國營養學會將我國成年人鈣的供給量定為0.8克/天，處于生長發育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高．據調查，我國絕大多數人遠未達到這個標準．

。食物種類食物重量（克）含鈣量（克/100克）饅頭5000.03蔬菜5000.03豆腐1000.16牛奶2000.10豬肉1000.006（1）上表為小潔同學某日的食譜．按照對鈣的需求量為0.8克/天計算；該同學這天攝人的鈣量還缺少______克．

（2）小潔同學按照說明書吃“XXX咀嚼鈣片”來補鈣；但還有明顯的缺鈣癥狀．她猜想：可能鈣片中碳酸鈣的含量標注不屬實．于是決定實驗：她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g，稱量燒杯中剩余物質量為47.8g（不含燒杯質量，假定鈣片其它成分不與鹽酸反應．）

。XXX咀嚼鈣片。

（60片裝）

[主要成分]碳酸鈣維生素D

[功效]補鈣。

[規格]2.5g/片。

每片中含：

碳酸鈣≥1.24g．

維生素D100I

[食用方法]嚼食，每日一片①通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實．

②你認為小潔同學缺鈣癥狀；最可能的原因是______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：

工業生產需要考慮原料是否易得；價格是否便宜，成本是否低廉，是否能大量生產及對環境的影響等．

A；煅燒石灰石符合上述各項要求；所以正確．

B；石灰石與鹽酸反應；成本高，所以錯誤．

C；燃燒木炭的方法收集困難；不利于大量生產，所以錯誤．

D；燃燒煤成本高、污染大、不利于大量生產；所以錯誤．

故選A．

【分析】根據工業制取氣體需考慮的因素判斷．2、A【分析】【解答】解：假設恰好完全反應時消耗稀鹽酸的質量為a；則此時生成沉淀的質量為a；

設參加反應硝酸銀的質量為x；反應生成硝酸的質量為y

AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

170143.563

xay

x=y=

則恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數==6.3%；

答案：A

【分析】根據測得滴入鹽酸的質量與生成沉淀的質量關系圖，滴入稀鹽酸的質量與生成沉淀質量相等，因此，可能通過假設恰好完全反應時滴加稀鹽酸的質量，根據反應的化學方程式，由生成沉淀的質量求得反應消耗硝酸銀的質量、生成硝酸的質量，利用質量守恒定律求得反應后溶液質量，從而計算恰好完全反應時所得溶液中溶質質量分數．3、B【分析】【解答】A；只含有一種元素可能屬于混合物；也可能屬于單質，故A錯誤；

B；化合物是指由不同元素組成的純凈物；至少有兩種元素，所以只含有一種元素一定不是化合物，故B正確；

C；混合物是指由多種物質組成的物質；只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質，故C錯誤；

D、純凈物是指由一種物質組成的物質，可以由一種元素組成的物質，也可以由多種元素組成的物質，只含有一種元素，可能屬于混合物，例如氧氣和臭氧，故D錯誤．4、A【分析】【分析】A.根據試管的用途和使用的注意事項判斷；B.根據量筒的用途和使用的注意事項判斷；C.根據燒杯的用途和使用的注意事項判斷；D.根據集氣瓶的用途和使用的注意事項判斷。【解答】A.試管用作少量試劑的反應容器，在常溫和加熱條件下均可使用，可直接加熱，故A正確；B.量筒是量取液體體積的，不能加熱，故B錯誤；C.燒杯一般用于配制溶液和較大量試劑的反應容器，在常溫和加熱條件下均可使用，加熱時要墊石棉網，不可直接加熱，故C錯誤；D.集氣瓶用于收集和貯存少量的氣體，不能加熱，故D錯誤。故選A。【解析】rm{A}5、C【分析】解：A；電解水生成氫氣和氧氣；氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水中不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤。

B；1個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的；故選項說法錯誤。

C；電解水時生成氫氣和氧氣的體積之比大約是2：1；氫氣和氧氣分別是由氫分子和氧分子構成的，氫分子和氧分子分別是由氫原子和氧原子構成的，則在水中氫原子和氧原子的個數比為2：1，故選項說法正確。

D；水是由水分子構成的；故選項說法錯誤。

故選：C。

電解水時；與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，結合實驗結論，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握電解水的實驗現象、結論（正氧負氫、氫二氧一）等是正確解答此類題的關鍵。【解析】C6、B【分析】解：A；將一定量硝酸鉀不飽和溶液升溫10℃；硝酸鉀的溶解度變大，溶質質量分數不變，故A不符合題意；

B；由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小；一定量飽和石灰水升溫10℃，溶解度會變小，會析出部分氫氧化鈣，溶質質量分數會變小，溶液中溶質的溶解度和溶質質量分數都發生變化，故B符合題意；

C；取一定量蔗糖不飽和溶液向其中加入少量蔗糖；溶解度不變，溶質的質量分數會變大，故C不符合題意；

D；取一定量氯化鈉飽和溶液向其中加入少量水；溶質的溶解度不變，溶質質量分數變小，故D不符合題意。

故選：B。

根據溶液的變化以及溶質質量分數的計算方法進行分析解答即可。

本題考查的是溶液的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。【解析】B7、D【分析】解：A．利用化學開發新能源和新材料；改善人類生存條件，如飛機；汽車的各種制作材料，都是利用化學技術開發的新材料，故A說法正確；

B．利用化學保護環境；使人類生活得更美好，如化學技術治理水污染，故B說法正確；

C．化學可以研究一些新藥物；保證人體健康，所以化學與生物兩學科之間有著密不可分的聯系，故C說法正確；

D．化學的發展不會導致環境的惡化；可以凈化環境，故D說法錯誤。

故選：D。

A．研究和開發新能源；新材料需要利用化學；

B．化學技術可以保護環境；

C．根據化學和生物的聯系考慮；

D．目前化學研究已經滲透到其他領域；發展較快。

本題考查化學科學的主要研究對象，難度不大，化學可以改變人類的生存條件，同時它的一些負面影響，給人類帶來了災難，我們人類應珍惜自己的生存環境。【解析】D二、多選題(共8題，共16分)8、CD【分析】

A；四個小方格中表示的元素名稱分別是鈉、鎂、鋁、硅；硅屬于非金屬元素，故錯誤；

B；下方數字表示相對原子質量；故一個鋁原子的相對原子質量為26.98，故錯誤；

C；硅元素的原子序數為14；正確；

D；鎂元素的相對原子質量為24.31；正確；

故選CD．

【解析】【答案】根據元素周期表中每一小方格中左上角數字表示原子序數；符號表示元素符號，下方數字表示相對原子質量．

9、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應在+1和+7之間．

A、設KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數和為零的原則和單質中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質中Cl元素的化合價，并找出物質排列與Cl元素化合價的關系；依據這一關系，確定所給選項的四種物質中Cl元素化合價符合這一規律的物質．

10、CD【分析】解：A；原子在化學變化中不能再分；正確。

B；原子在不斷的運動；正確；

C；構成物質的基本微粒有分子、原子和離子；錯誤；

D；原子中存在帶正電荷的原子核和核外電子；錯誤；

故選CD．

根據已有的原子的構成特點以及性質進行分析解答．

掌握原子的構成是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】CD11、AD【分析】【分析】本題考查日常生活和實驗室中的安全常識，了解燃燒和爆炸的條件是解題關鍵。【解答】A.在燃氣灶的廚房內哪個部位安裝報警器取決于燃氣的密度，不一定裝在上方，故A錯誤；B.在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以免吸入煙塵，故B正確；C.救火時，不要貿然打開所有門窗，以免空氣對流促使進入更多氧氣，促進火勢蔓延，故C正確；D.不必檢驗純度，直接點燃氫氣，有可能氫氣不純導致爆炸，故D錯誤。故選AD。【解析】rm{AD}12、AB【分析】【分析】本題考查物質的變化與瓶內壓強的關系。根據已有的知識即可解答。【解答】A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內氣壓變化不大，故A說法不正確；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內氣壓變化不大，故A說法不正確；

rm{壟脵}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；

B.步驟rm{壟脷}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；中，由于甲瓶內氣壓減小，打開rm{壟脷}外面大氣進入乙，乙中的長導管口處冒氣泡，故C正確；

C.步驟rm{壟脹}中，由于甲瓶內氣壓減小，打開rm{K}外面大氣進入乙，乙中的長導管口處冒氣泡，故C正確；中，打開rm{壟脹}外面氣壓進入乙，再進入甲，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。

rm{K}

D.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}外面氣壓進入乙，再進入甲，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。【解析】rm{AB}13、BD【分析】解：rm{A}雙氧水分解生成氧氣；加催化劑和不加催化劑產生的氧氣一樣多，只是反應的速率不同，故A錯誤；

B；二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑；其質量在反應前后不會改變，故B正確；

C；通電分解水時產生氫氣的體積是氧氣的二倍；故C錯誤；

D；粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應的速率快；但是等質量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質量是相等的，故D正確．

故選：rm{BD}．

A；根據催化劑的作用進行分析；

B；根據二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑；可以結合催化劑的定義進行分析；

C；根據通電分解水的實驗現象及結論進行解答；

D；根據粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應的速率快；但是等質量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質量是相等的進行分析．

正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關鍵，分析變化中相關量的變化關系，是解答問題的基礎．【解析】rm{BD}14、AB【分析】

A、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成；故A說法正確；B、根據大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；進行解答；B、根據大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比。

D；根據每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

15、AB【分析】

A；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

B；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質生成；屬于物理變化，故選項錯誤．

D；該反應的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應；其特點可總結為“多變一”；據此進行分析判斷．

三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】

（1）氫氣和氧氣在點燃的條件下生成會，故答案為：2H2+O22H2O；

（2）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，故答案為：4P+5O22P2O5；

（4）氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，故答案為：H2+CuOCu+H2O；

（5）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】（1）根據氫氣和氧氣會生成水進行分析；

（2）根據雙氧水分解會生成氧氣進行分析；

（3）根據紅磷燃燒會生成五氧化二磷進行分析；

（4）根據氫氣具有還原性進行分析；

（5）根據二氧化碳會與氫氧化鈣反應進行分析．

17、略

【分析】

（1）空氣中氧氣含量的測定；對實驗的成敗注意事項為：要保證藥品過量，要保證裝置的氣密性良好，同時一定要等到溫度恢復到室溫再打開止水夾讓外界液體進入裝置內．

所以在分析造成裝置造成結果小于時；要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好，導致液體不能等體積進入而引起結果偏低以及溫度對實驗結果的影響．

（2）實驗中觀察到的現象是：紅磷燃燒產生大量白煙，放出熱量，打開彈簧夾后，有水進入集氣瓶，水位上升約

故答案為：（1）紅磷的量不足；裝置漏氣；沒等裝置冷卻就打開了彈簧夾（2）紅磷劇烈燃燒；產生大量白煙；燒杯中的水沿導管流入集氣瓶中（約占其容積的五分之一）

【解析】【答案】（1）題目要求分析可能造成測量結果小于的原因，不僅僅是產生誤差，而是強調小于所以要圍繞偏低的各種可能進行分析．

（2）依據紅磷燃燒的實驗現象及測定裝置的情況判斷即可．

18、略

【分析】

因為濃硫酸的密度比水的密度大；如果將水倒入濃硫酸中水會浮在水面上，濃硫酸溶于水會放出大量的熱，浮在濃硫酸上面的水會沸騰濺出造成危險，所以稀釋濃硫酸必須要將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水里并不斷攪拌，故答案：濃硫酸；水。

【解析】【答案】根據稀釋濃硫酸時要將濃硫酸倒入水中不能將水倒入濃硫酸中分析．

19、化學性質不活潑，且無毒|液氮在蒸發時能吸收大量的熱|在通電時能發出有色的光|密度小、性質穩定【分析】【解答】解：①氮氣的化學性質不活潑；且無毒，因此常用氮氣常充入食品包裝袋內防腐，故填：化學性質不活潑，且無毒；

②液氮可用于磁懸浮列車中冷凍劑；是因為液氮在蒸發時能吸收大量的熱，故填：液氮在蒸發時能吸收大量的熱；

③稀有氣體在通電時能發出有色的光；可以用作霓虹燈，故填：在通電時能發出有色的光；

④氦氣的密度小；性質穩定；可以用于填充氣艇，故填：密度小、性質穩定．

【分析】A；根據氮氣的化學性質不活潑分析；

B；根據氮氣的用途分析；

C；根據稀有氣體在通電時能發出有色的光分析；

D、根據氦氣的性質分析．20、藍紫色4P+5O22P2O5防止濺落的熔化物炸裂瓶底【分析】解：（1）甲中觀察到硫劇烈燃燒；放出大量的熱、產生藍紫色火焰、生成一種有刺激性氣味的氣體。

（2）由圖示可知，紅磷在氧氣中燃燒生成了五氧化二磷；反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5。

（3）由圖示可知；丙中是鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

故答為：（1）藍紫色；（2）4P+5O22P2O5；（3）防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

根據硫粉；紅磷、細鐵絲在氧氣中燃燒的現象、發生的反應及注意事項等分析回答有關的問題。

本題的難度不大，了解常見物質在氧氣中燃燒的現象、注意事項等即可分析回答。【解析】藍紫色4P+5O22P2O5防止濺落的熔化物炸裂瓶底21、略

【分析】試題分析：由題中提供的原子結構示意圖可知（1）表中磷原子的核電荷數x=15，屬于非金屬元素，因為在外層的電子數為5個；（2）表中具有相對穩定結構的元素應為最外層尾個電子的原子，故是氬；（3）13號鋁元素與硫酸根組成化合物的化學式，根據元素的正負化合價的代數和為零寫出其化學式為（4）鎂離子的結構示意圖為（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_它們原子的核外電子層數相同考點：元素周期表及原子結構示意圖【解析】【答案】（1）15非金屬（2）Ar或氬（3）（4）（5）它們原子的核外電子層數相同。（每空1分）四、簡答題(共2題，共10分)22、略

【分析】解：檢驗水的產生一般觀察水霧的產生；故方法為將一干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，若看到燒杯內壁有水霧出現，則說明有水產生；驗證二氧化碳用澄清石灰水，故方法為將一內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方，觀察到的石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成．根據以上現象得出的結論為酒精燃燒生成二氧化碳和水．

故答案為：。實驗步驟實驗現象實驗結論用火柴點燃酒精燈，在火焰上方罩一個干潔的小燒杯燒杯內壁出現水珠證明酒精燃燒生成水將上述燒杯迅速倒轉，倒入澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁證明酒精燃燒生成了二氧化碳

根據水和二氧化碳的性質；檢驗燃燒是否生成水一般觀察水霧的產生，檢驗二氧化碳生成一般使用澄清石灰水．

本題主要考查了如何設計實驗證明某種物質中含有哪些元素方面的內容，學生要掌握檢驗水和二氧化碳的簡易方法，檢驗物質燃燒生成的水用干冷的燒杯，檢驗二氧化碳用澄清石灰水．【解析】；；23、略

【分析】

rm{(1)}根據過濾時注意事項和各儀器的用途分析解答：漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止濾液濺出；

rm{(2)}過濾的原理是根據固體不能通過濾紙上的小孔；而液體可以通過濾紙上的小孔。凡是不能經過濾器過濾就進入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果。

化學基本操作是化學實驗的基礎，也是中考考試重要內容之一，了解常見基本操作的注意事項和方法才能正確實驗，達到預期的目的。【解析】解：rm{(1)}圖中無玻璃棒引流；如不使用玻璃棒引流，會造成過濾時液體濺出，甚至會損壞濾紙；漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁，會使液體濺出；

rm{(2)}濾紙破損；則混合物就會不經過濾直接進入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態混合物也會從過濾器外側流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁；

故答案為：

rm{(1)}玻璃棒；引流；漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁；

rm{(2)}濾紙破損rm{(}液面高于濾紙的邊緣；儀器本身不干凈rm{)}五、推斷題(共1題，共6分)24、（1）H2O2CO2CO（2）【分析】【分析】過氧化氫分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。【解答】過氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳，因此甲、乙、rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是氧氣；氫氣、過氧化氫、水、二氧化碳、一氧化碳；

rm{(1)A}rm{C}rm{D}分別是過氧化氫、二氧化碳、一氧化碳，化學式分別是rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}甲是氧氣，rm{2{H}_{2}O

overset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}是一氧化碳，碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，化學方程式為：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}

rm{D}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}六、計算題(共3題，共30分)25、略

【分析】解：

（1）白磷燃燒產生的白煙是五氧化二磷固體小顆粒形成的，化學式為：P2O5；

（2）由此可知：氧氣約占空氣總體積的1/5．

答案：

（1）P2O5；

（2）氧氣約占空氣總體積的1/5

（1）根據現象及結論回答；還要知道煙是固體小顆粒；

（2）根據氧氣約占空氣總體積的1/5進行分析．

考點考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實驗方案的評價，對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點．【解析】P2O5；氧氣約占空氣總體積的1/526、rm{(1)1.92g}

rm{(2)}解：設樣品中氯酸鉀的質量為rm{x}

rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}

rm{x}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{