…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版七年級科學上冊月考試卷356考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、讀圖。

比較圖一和圖二的比例尺（）A.圖一的比例尺大B.圖二的比例尺大C.兩圖的比例尺一樣大D.無法比較大小2、起重機臂下吊一個重為5×104N的重物，下列情況中鋼絲繩對重物的拉力T為（）A.重物靜止時，T=0NB.重物勻速上升時，T＞5×104NC.重物勻速下降時，T＜5×104ND.以上三種情況下，T都等于5×104N3、如圖所示為一名消防隊員正在進行模擬演習訓練。為了節省時間；他沿著豎立在地面上的鋼管勻速向下滑時，下列有關說法錯誤的是（）

A.他向下滑重力勢能減小動能增大B.他與鋼管之間的摩擦是滑動摩擦C.他受到的摩擦力方向是向上的D.他受到的摩擦力是阻力4、下列數據中，最接近生活實際的是（）A.學生課桌的高度是70mmB.成年人的正常體溫是39℃C.成年人步行的速度約是4m/sD.初中生的質量大約是50kg5、表內是探究螞蟻食性的過程．屬于科學探究過程中作出假設步驟的是（）。A步驟1發現一群螞蟻正在往洞里搬運食物，心想螞蟻愛吃哪些食物？B步驟2根據已有知識和生活經驗，推測螞蟻喜歡吃甜食．C步驟3在一個培養基的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究．D步驟4通過幾次重復實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物．A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、常見儀器的用途。儀器用途儀器用途天平____酒精燈____停表____顯微鏡____試管____放大鏡____燒杯____電流表____7、小強同學用托盤天平測量一塊橡皮的質量，調節天平平衡時，將游碼調到0刻線后，發現指針停在分度盤的右側，如圖甲所示，要使天平平衡，應使右端的平衡螺母向____移動，天平平衡后，在左盤放橡皮，右盤添加砝碼，向右移動游碼后，指針停在分度盤中央，所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則橡皮的質量是____g，如果調節天平平衡時，忘記將游碼調到0刻線，則他測量的橡皮質量比真實值____。

8、如圖所示，兩個物體甲和乙通過細繩與彈簧連接在一起。甲重10N放住地面上；乙重5N被吊在空中，它們均保持靜止。若不計彈簧及細繩的重量，彈簧受到的拉力為____，甲物體受到的合力為____．

9、一切物體在沒有受到____的時候，總保持____狀態或勻速直線運動狀態，這就是牛頓第一定律。牛頓第一定律是在大量的實驗基礎上，通過進一步概括、____得出的．10、形狀不規則的平板狀物體可用懸掛的辦法找出它的重心位置．如圖所示，當物體靜止時，根據二力平衡條件可以知道，繩子的拉力與____作用在一條直線上，____一定也在這條直線上．圖中這個物體的重心就是____點．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)11、草履蟲在適宜的環境中通過細胞分裂進行生殖。（判斷對錯）12、用鋼筆畫細胞結構簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。13、制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察細胞。14、取口腔上皮細胞的準確部位應是側壁上。15、取口腔上皮細胞前要先漱口，因為漱口后口腔上皮細胞易脫落。16、將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。17、并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。18、能夠運動的物體就一定是生物。評卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)19、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共1題，共5分)20、如圖所示；用細線將小球懸掛在豎直墻壁上，請畫出小球所受重力及小球對墻壁壓力的示意圖．

如圖所示；將一個發光小球放置于豎直的茶色玻璃板前，會看到玻璃板中也出現一個“小球”．請畫出看到“小球“的位置，作一條眼睛看到該“小球”的光路。

評卷人得分六、解答題(共3題，共21分)21、某同學測量一杯熱水的溫度；選好一支量程適當的溫度計，他將溫度計插入熱水后立即拿出來觀察溫度計的示數。在該同學操作錯誤的兩點畫橫線，并將正確的操作寫在下面。

___________________________________________________________________________。

___________________________________________________________________________。22、一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰的音調高？誰的響度大？23、如圖所示，一束光線垂直入射到1/4圓形玻璃磚的平面上，請畫出光線通過玻璃出射到空氣中的光路圖。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】比較比例尺的大小；比例尺就是個分數，我們把所有的比例尺都寫成分數的形式，在分子相同的情況下，分母越大分數越小，也就是比例尺越??；反之，分母越小分數越大，也就是比例尺就越大，依據以上知識，我們解答此題．本題考查比例尺大小的比較，理解解答即可．

【解答】解：從圖中看出，圖一的比例尺為圖二的比例尺為把兩幅圖的比例尺轉換為數字式為：1：4000000，1：80000000，比例尺的分子都是1，分母大的比例尺小，分母小的比例尺大，比較得知，圖一的比例尺大，圖二的比例尺小．

故選：A．2、D【分析】【解答】重物靜止，勻速上升，勻速下降，都是平衡狀態，故都受到平衡力作用，故三種情形下拉力T都為5×104N

故選D

【分析】物體受到平衡力時，物體將保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，不管是勻速上升還是下降都是平衡狀態，需要認真領會。3、A【分析】【解答】A．他向下滑；因為是勻速下滑，重力勢能減小，動能不變，A錯誤；B．他與鋼管之間的摩擦是滑動摩擦，正確；C．他受到的摩擦力方向是向上的，正確；D．他受到的摩擦力是阻力，正確；

故選A

【分析】動能大小和質量與速度有關；要判斷動能大小先要比較質量和速度的變化情況；重力勢能大小與質量和高度有關，質量越大，高度越高重力勢能越大；

一個物體在另一個物體上滑動時產生的摩擦叫滑動摩擦，滑動摩擦力方向與相對運動方向相反。4、D【分析】【解答】解：

A；學生課桌的高度是70cm=700mm左右；故A不符合實際；

B；成年人的正常體溫是37℃左右；變化很小，故B不符合實際；

C；成年人步行的速度約是1.2m/s左右；故C不符合實際；

D；初中生的質量大約是50kg左右；故D符合實際．故選D．

【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．5、B【分析】【解答】A；由表內步驟1可知；發現一群螞蟻正在往洞里搬食物，心想螞蟻愛吃哪些食物？這是探究過程中的發現問題、提出問題，故A錯誤．

B；由步驟2可知；根據已有知識和生活經驗，推測螞蟻喜歡吃甜食是探究過程中的作出假設，故B正確．

C；由步驟3可知；在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究，這是設計探究的方案，按照探究方案進行探究，故C錯誤．

D；由步驟4可知；通過幾次反復實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物這是得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，故D錯誤．

故選：B．

【分析】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．二、填空題(共5題，共10分)6、測量物體的質量測量時間（時間間隔）試劑的反應容器配置溶液和較多量溶液的反應容器加熱的熱源觀察肉眼不可見的微小物體放大作用測量電流大小【分析】【解答】托盤天平用于稱量物質的質量；停表用于測量時間間隔；試管可用于進行物質和物質間的反應也可作為裝置小型氣體發生裝置也可收集少量氣體；燒杯用于用量較大的液體與液體或固體的反應也可用于溶解物質；酒精燈作為實驗室常用的熱源；用于物質的加熱；顯微鏡用于擴大觀察范圍即可觀察肉眼不可見的微小物體；放大鏡可適當放大觀察物體；電流表由于測量電路中電流的大小。

故答案為：測量物體的質量；測量時間（時間間隔）；試劑的反應容器；配置溶液和較多量溶液的反應容器；加熱的熱源；觀察肉眼不可見的微小物體；放大作用；測量電流大小。

【分析】根據儀器的做用進行解答即可。7、左33.2大【分析】【分析】（1）調節天平時；指針指向分度盤的哪一側，說明哪一側的質量偏大，應將平衡螺母向相反的方向移；

（2）讀取天平數值時；要先將砝碼的質量相加，再加上游碼的示數；

（3）在調節橫梁平衡時，忘記將游碼撥到左端的零刻度線處，就相當于在左盤中已經早加上了一個小物體，故測量值偏大。【解答】（1）指針偏右；說明右側質量偏大，因此要將平衡螺母向左移動；

（2）圖中標尺的分度值為0.2g；游碼的示數為3.2g，故物體的質量為20g+10g+3.2g=33.2g；

（3）如果在調節橫梁平衡時；游碼忘記移到標尺左端的“0”刻度線上，相當于零刻度改變了位置（零刻度右移到一定值），用它測量時，測量值比真實值大。

故答案為：左；33.2；大8、5N0【分析】【解答】甲；乙都靜止；都是平衡狀態，甲、乙受力分析如圖：

甲：G甲=F+FN

乙：G乙=F；F是彈簧施加的拉力。

故彈簧拉力為5N；甲靜止；處于平衡狀態，合力為0.

【分析】搞清楚平衡力的條件：兩個力作用在一個物體上，且大小相等，方向相反，并且在同一直線上，同時要學會應用；要會應用平衡狀態求解受力情況，物體處于平衡狀態，合力為0。9、任何外力靜止推理【分析】【分析】牛頓第一定律的內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。牛頓第一定律不是實驗定律，而是通過分析實驗，再進一步概括、推理得出的并經受住了實踐的檢驗?！窘獯稹颗ｎD第一定律的內容：一切物體在沒有受到任何力的作用時；總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

牛頓第一定律是在大量的實驗基礎上；通過進一步概括；推理得出的。

故答案為：任何外力靜止推理10、重力|重心|C【分析】【分析】處于靜止狀態或勻速直線運動狀態的物體受平衡力作用；重心是重力的作用點；是一個物體受力的總效果的反應；可根據重力的方向是豎直向下的和二力平衡的條件來突破此題．

【解答】解：利用“懸掛法”來確定形狀不規則薄板的重心位置，當物體靜止時，由二力平衡條件可知重力和拉力的作用線在同一直線上，從而確定物體重心一定也在這條直線上；這樣就可以在木板上畫出重力的作用線AB；利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD，AB、CD的交點C就是木板的重心．故答案為：重力；重心；C．三、判斷題(共8題，共16分)11、A【分析】【解答】草履蟲屬于動物界中最原始；最低等的原生動物，草履蟲在適宜的環境中主要靠分裂進行繁殖。故答案為：正確。

【分析】解答本題的關鍵是明確草履蟲屬于單細胞動物，主要靠分裂進行繁殖。12、B【分析】【解答】在畫生物圖時；一般用3H的繪圖鉛筆，根據觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細點表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細點應越多。故錯誤。

【分析】本題主要考查學生對生物圖畫法的注意事項是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應予以特別注意。13、B【分析】【解答】在制作臨時裝片時；因為要在顯微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細胞。故錯誤。

【分析】本題考查制作臨時裝片時的注意事項，與顯微鏡的知識相結合，難度較大。14、A【分析】【解答】取口腔上皮細胞時是在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。15、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細胞純度。而不是因為漱口后口腔上皮易脫落，因此這句話是錯的。

【分析】本題主要考查實驗中漱口的原因，關注于實驗的細節。16、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細胞所處的環境和它們所生活的環境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實驗操作細節，信息量較大，容易出錯。17、A【分析】【解答】細胞膜有適于運輸物質的結構；能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在外面。因此，并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。

【分析】本題主要考查學生對細胞膜功能的理解。18、B【分析】【解答】能夠運動的物體不一定就是生物。機械也是可以運動的；都算是運動的物體，但是機械不是生物，如太陽是運動的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。四、作圖題(共1題，共10分)19、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共1題，共5分)20、解：（1）

（2）

【分析】【解答】解：（1）重力的方向豎直向下；壓力的作用點是球與墻壁的接觸點，然后過作用點作垂直于墻壁，并指向墻里面的壓力．如圖所示：

（2）做小球S關于玻璃板的對稱點S′即為小球的像．連接眼睛A點與像點S′與鏡面相交于一點O；即為入射點，連接SO；OA，則SO是入射光線，OA為反射光線，如圖所示。

【分析】（1）重力的方向豎直向下；作用點在物體的重心上．

壓力的方向總是垂直于接觸面；并且指向接觸面；根據壓力的作用點在接觸面上，確定出壓力的作用點，然后過作用點表示壓