…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版九年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、電熨斗通電一段時間后，熨斗面很燙，而連接電熨斗的導線卻不怎么熱，這是因為（）A.導線的電阻遠小于熨斗的電阻，導線消耗的電能很少B.導線的散熱比熨斗快C.通過導線的電流遠小于通過熨斗的電流D.導線外有絕緣皮隔熱2、血液中含有的糖類是（）A.葡萄糖B.淀粉C.蔗糖D.麥芽糖3、（2013·寧波）如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻。閉合開關S；當滑片戶從中點向右移時（）

A.電流表A1的示數變小B.電流表A2的示數變小C.電壓表的示數變大D.R2的電功率變大4、在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中；讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊(如圖所示)，下列說法中正確的是()

A.這樣做的目的是研究物體的動能大小與質量的關系B.該實驗說明物體的動能大小與高度有關C.若水平面絕對光滑，木塊將做勻速直線運動D.鐵球從斜面上滾下來的過程中動能一直減小5、（2014·湖州）在托盤天平的左盤墊上石棉網后放人一個打磨用的鋼絲球；稱出總質量。然后用電壓為9伏的電池正負極輕觸鋼絲球，鋼絲球迅速燃燒，并且左盤下降。下列敘述中，正確的是（）

A.引起電池短路的鋼絲溫度驟升B.鋼絲的燃燒速度與粗細無關C.該反應不遵循質量守恒定律D.反應后的天平不是等臂杠桿評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、如圖是工業上采用氨堿法生產純堿的流程圖：

上述過程的化學原理為：

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

請回答下列問題：

（1）氨溶于水后會與水反應生成一水合氨（NH3?H20），我們從酸堿反應的角度知道：在用氨堿法生產純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是____．

（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結晶析出的物質是碳酸氨鈉，其原因是____．

（3）1926年，我國化學家侯德榜創立了更先進的聯合制堿法，即向濾出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨結晶析出，用作化肥中____肥．同學們看見幾株小樹葉片變黃，從施肥角度分析，這些小樹能否施用該化肥____（填“能”或“不能”）．7、下列屬于化學變化的是____．

A．石蠟熔化B．酒精揮發C．食物腐敗D．____．8、我國家庭照明電路的電壓為____V；接在照明電路中的一盞電燈，正常發光25h耗電1kW?h，其額定功率為____W．9、興趣小組的同學在做鎂條和鹽酸反應實驗時發現；試管外壁很燙，試管口出現白霧．白霧是什么呢？Ⅰ．同學們作出猜想。

猜想一：是小水滴．因為鹽酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管口____（填物態變化名稱）成小水滴．

猜想二：是鹽酸小液滴．因為濃鹽酸具有____性；可能實驗中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會形成鹽酸小液滴．

同學們將干燥的藍色石蕊試紙放在內有正在反應的鎂條和鹽酸的試管口；試紙變紅，證明猜想二是合理的．

Ⅱ．小柯提出質疑。

為什么剛才打開盛放實驗所用鹽酸的試劑瓶；瓶口沒有白霧，卻在反應過程中出現白霧？

小柯聯系反應時試管外壁很燙，于是猜想：白霧的形成可能與溫度有關．他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后____（填操作）；試紙變紅．

得出結論：____．10、如圖是某品牌補鈣藥品的部分說明書．如果患者按說明服用，則每天補充的鈣元素質量是____胃酸過多，可以用此鈣片緩解，有關反應的化學方程式為____．

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)11、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共18分)12、如圖所示；杠桿在水平位置平衡，貨物A重為200N，請在圖中畫出貨物A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L．

13、如圖甲所示，當用指甲剪剪指甲時，指甲剪可以看成是多個杠桿的組合．乙中畫出剪指甲時其中一個杠桿DBE的動力臂L1和阻力F2

?14、如圖所示；質量均勻分布的直木棒一端支在地面上，O為支點．

請畫出木棒所受重力G的示意圖；

請畫出使木棒在圖示位置靜止時作用在端點P的最小作用力F的示意圖及其力臂L

評卷人得分五、解答題(共1題，共4分)15、人體免疫的三道防線有哪三個？參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】解：電熨斗在使用時，電熨斗和導線串聯，I電熨斗=I導線；通電時間t相同；

∵Q=I2Rt，R電熨斗＞R導線；

∴電流產生的熱量：

Q電熨斗＞Q導線；

從而出現通電一段時間后電熨斗變得很燙；而連接電熨斗的導線卻不怎么熱的現象；

由以上分析可知；選項BCD錯；A正確．

故選A．

【分析】電熨斗和導線串聯，通過的電流和通電時間相同，根據焦耳定律Q=I2Rt可知，電阻越大電流產生的熱量越多，據此分析判斷．2、A【分析】【分析】食物中糖類經過消化轉化為可吸收的葡萄糖；參與血液循環．【解答】解：淀粉；蔗糖、麥芽糖消化吸收后轉化為葡糖糖進入血液．

故答案為A．3、B【分析】【分析】

分析電路圖，R1和R2并聯，電壓表測量電源電壓，電流表A1測量R1中的電流，電流表A2測量干路電流，滑動變阻器的滑片P從中點向右移時，電源電壓保持不變，電壓表的示數不變；根據并聯電路的電壓特點可知，兩電流表示數變化量之間的關系，根據P=UI得出R2電功率的變化量。

【解答】

如圖，R1和R2并聯；當滑動變阻器的滑片P從中點向右移時；

∵電源電壓保持不變；電壓表測量電源電壓；

∴電壓表V的示數不變；

∵I=U/RU、R2變大；

∴通過R2的電流變小；由P=UI可知，R2的電功率變小；

∵I=U/RU、R1不變；

∴通過R1的電流不變，即電流表A1的示數不變；

∵并聯電路干路電流等于各支路電流之和；

∴電流表A2的示數變小。

故選B。4、C【分析】【分析】動能的決定因素有兩個：質量和速度；在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”時，應該利用控制變量法的思路，去分析解決；球把木塊推出的距離長，說明的動能大這是一種轉換的方法。

【解答】A；此實驗中利用的是同一個鐵球；因此質量是相等的，它們的高度不同，則到達底端時的速度就會不同，所以該實驗可以探究動能大小與速度的關系，選項說法錯誤；

B；該實驗最終說明物體的動能大小與速度有關；該題中的球的高度代表速度的大小，選項說法錯誤；

C；如果水平面絕對光滑；則木塊在水平方向沒有摩擦力，則木塊將會一直保持勻速直線運動狀態運動下去，說法正確；

D；鐵球從斜面上滾下來的過程中；重力勢能轉化為動能，動能越來越大，選項說法錯誤。

故答案為：C5、A【分析】【分析】鋼絲球燃燒發生化學變化；根據天平偏轉情況與題意分析答題。

【解答】

A；用電壓為9伏的電池正負極輕觸鋼絲球；引起電池短路，通過鋼絲的電流很大，溫度驟升，發生燃燒，故A正確。

B；鋼絲的燃燒速度與粗細有關；在質量一定時，鋼絲越細，燃燒越慢，故B錯誤。

C；鋼絲燃燒過程發生化學反應；遵守質量守恒定律，故C錯誤。

D；反應前后；天平的兩臂長度不變，天平是等臂杠桿，故D錯誤。

故選A。二、填空題(共5題，共10分)6、能夠更多、更快的吸收二氧化碳相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度氮能【分析】【解答】（1）先向飽和食鹽水中通入氨氣；制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是能夠更多；更快的吸收二氧化碳；

故填：能夠更多；更快的吸收二氧化碳；

（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨；首先結晶析出的物質是碳酸氨鈉，其原因是相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度；

故填：相同條件下；碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度；

（3）氯化銨可以用作化肥中的氮肥；

氯化銨是一種氮肥；能使小樹的葉色濃綠，促進小樹生長；

故填：氮；能；

【分析】氨鹽水顯堿性；能夠更多；更快的吸收二氧化碳；

相同條件下；物質的溶解度越小，越容易從溶液中析出；

含有氮元素的化肥屬于氮肥，氮肥能夠使植物的葉色濃綠，促進植物生長．7、CＤ菜刀生銹等【分析】【解答】A；石蠟熔化的過程中只是狀態發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化；

B；酒精揮發的過程中只是狀態發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化；

C；食物腐敗的過程中有對人體有害的新物質生成；有新物質生成，屬于化學變化；

D；菜刀生銹的過程中有新物質鐵銹生成；屬于化學變化（合理即可）；

故選：CＤ；菜刀生銹等．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成，據此抓住化學變化和物理變化的區別結合事實進行分析判斷即可．8、22040【分析】【解答】解：我國家庭照明電路的電壓為220V；這盞電燈的功率：

P===0.04kW=40W．

因電燈正常發光，故其額定功率為P額=P=40W．

故答案為：220；40．

【分析】我國家庭照明電路的電壓為220V；知道電燈25h消耗的電能，根據P=求出這盞電燈的功率．9、液化|揮發|加熱試管，將干燥的藍色石蕊試紙放在試管口|這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應放熱促使鹽酸形成白霧【分析】【分析】Ⅰ；猜想一：根據水受熱的狀態變化來分析；猜想二：根據濃鹽酸的性質來分析；

Ⅱ；根據題干信息可知；升高溫度來進行驗證．

【解答】解：Ⅰ；猜想一：水受熱；由液態轉化為氣態，在試管口遇冷液化為液態的水，故填：液化；

猜想二：濃鹽酸具有揮發性；揮發出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結合成鹽酸的小液滴；故填：揮發；

Ⅱ；根據猜想可知；升高溫度后，將干燥的藍色石蕊試紙放在試管口觀察是否變紅色來檢驗．故填：加熱試管，將干燥的藍色石蕊試紙放在試管口．

根據實驗現象的出的結論是：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應放熱促使鹽酸形成白霧．故填：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應放熱促使鹽酸形成白霧．10、0.5g|CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】由題意，每片含0.625gCaCO3；每次一片，每天2次，由化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數，進行分析解答．

碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；可將多余的胃酸反應掉，據此進行分析解答．

【解答】解：由題意，每片含0.625gCaCO3，每次一片，每天兩次，則每天服用的碳酸鈣的質量為：0.625g×2=1.25g，其中含鈣元素的質量為1.25g×100%=0.5g．

碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，可將多余的胃酸反應掉，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故答案為：0.5g；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．三、判斷題(共1題，共2分)11、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共3題，共18分)12、【分析】【解答】從A的重心畫豎直向下的線段；標出力的大小為200N；作F的作用線，由支點向力的作用線畫垂線段即為力F的力臂．并用L標出。如圖所示：

【分析】由支點向力的作用線畫垂線段即為力F的力臂。13、解：

【分析】【解答】解；由圖可知：杠桿DBE繞E點轉動；即E是支點，B點對它向下的力是動力，D點對它向上的力是阻力，由E點做動力作用線的垂線即動力臂，如圖所示：

【分析】找出杠桿DBE的動力和阻力，過支點做動力、阻力作用線的垂線，從支點到垂足的距離就是力臂14、解：（1）

（2）

【分析】【解答】解：（1）物體的重心在其中心處；