2024秋八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.3競爭與合作第1框競爭，前進的動力說課稿粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.3競爭與合作第1框競爭，前進的動力

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生正確看待競爭的態度，認識到競爭是激發個人潛能、推動社會進步的動力。

2.引導學生學會在競爭中合作，理解合作是競爭中取得成功的關鍵。

3.增強學生的法治意識，認識到公平競爭的法律保障和道德規范。

4.培養學生的道德品質，使學生能夠在競爭中保持誠信、尊重他人。教學難點與重點1.教學重點

①理解競爭的積極作用，包括激發潛能、促進成長和推動社會進步。

②掌握在競爭中保持誠信、尊重他人的原則，以及如何在競爭中尋求合作共贏。

③認識到公平競爭的重要性，了解相關法律法規，學會維護自己的合法權益。

2.教學難點

①學生對競爭的認識可能存在偏差，需要引導學生正確看待競爭，避免過度競爭帶來的負面影響。

②在實際情境中，如何將競爭與合作有效結合，使學生能夠在實踐中體驗到合作的重要性。

③幫助學生理解競爭與合作的辯證關系，使他們在面對競爭時能夠保持冷靜、理智的態度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《道德與法治》八年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示競爭與合作案例的圖片、相關法律條文解讀的視頻等。

3.教學工具：準備記號筆、白板或電子白板等教學工具，以便板書和展示重點內容。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，準備實驗操作臺，確保學生能夠分組進行角色扮演和案例分析。教學過程設計導入環節（用時5分鐘）

1.播放一段關于團隊合作和競爭的短片，提問：同學們在觀看視頻中看到了什么樣的競爭和合作？

2.學生分享觀看感受，教師引導學生思考競爭和合作的關系。

3.提問：你們認為競爭對個人和社會有哪些積極影響？

4.學生回答，教師總結：競爭可以激發潛能，促進成長，推動社會進步。

講授新課（用時15分鐘）

1.教師講解競爭的概念和作用，強調競爭的積極作用。

2.通過案例分享，分析競爭中誠信、尊重他人的重要性。

3.講解公平競爭的原則，展示相關法律法規，引導學生學會維護自己的合法權益。

4.結合生活實際，舉例說明如何在競爭中尋求合作共贏。

5.教師引導學生總結：競爭與合作是辯證統一的，要在競爭中學會合作，在合作中尋求競爭。

鞏固練習（用時10分鐘）

1.分組討論：結合自身經歷，分享在競爭中學會合作的例子。

2.每組選代表分享，教師點評并總結。

3.完成課后練習題，鞏固所學知識。

課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：同學們認為在競爭中，如何做到誠信、尊重他人？

2.學生回答，教師點評并總結。

3.提問：在現實生活中，如何將競爭與合作有效結合？

4.學生回答，教師點評并總結。

師生互動環節（用時10分鐘）

1.教師提問：在競爭中，我們是否應該放棄合作？

2.學生分組討論，分享討論結果。

3.每組選代表分享，教師點評并總結。

4.教師提問：如何理解競爭與合作的關系？

5.學生回答，教師點評并總結。

核心素養能力拓展（用時5分鐘）

1.教師引導學生思考：競爭與合作在個人成長和社會發展中有什么樣的作用？

2.學生回答，教師點評并總結。

3.提問：同學們在日常生活中如何體現誠信、尊重他人的品質？

4.學生回答，教師點評并總結。

1.教師總結本節課的重點內容，強調競爭與合作的辯證關系。

2.鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，做到誠信、尊重他人。

教學時間總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節課的學習，學生能夠理解和掌握以下知識點：

-競爭的概念和作用，包括激發潛能、促進成長和推動社會進步。

-競爭與合作的辯證關系，認識到在競爭中尋求合作共贏的重要性。

-公平競爭的原則，了解相關法律法規，學會維護自己的合法權益。

-在競爭中保持誠信、尊重他人的原則，以及如何在競爭中體現這些品質。

2.態度轉變：學生在學習過程中，態度上發生以下轉變：

-正確看待競爭，認識到競爭是激發個人潛能、推動社會進步的動力。

-學會在競爭中保持積極心態，以合作的態度面對競爭，實現共同進步。

-增強法治意識，意識到公平競爭的法律保障和道德規范的重要性。

3.能力提升：學生在本節課的學習中，能力上得到以下提升：

-分析問題的能力：學生能夠分析競爭中的各種情況，理解競爭與合作的關系。

-溝通協調能力：通過小組討論和分享，學生學會了如何與他人溝通和協調。

-自我反思能力：學生在學習過程中，能夠反思自己的競爭行為，不斷調整和改進。

4.道德品質：學生在道德品質上得到以下提升：

-誠信：學生在競爭中能夠遵守誠信原則，不采取不正當手段。

-尊重：學生在競爭中能夠尊重他人，不損害他人利益。

-責任感：學生在競爭中能夠承擔起自己的責任，為團隊和集體做出貢獻。

5.生活實踐：學生在日常生活中能夠將所學知識應用于實踐，具體表現在：

-在學習上，學生能夠以積極的態度面對競爭，努力提高自己的學習成績。

-在團隊合作中，學生能夠發揮自己的優勢，與他人共同完成任務。

-在處理人際關系時，學生能夠以誠信、尊重的態度與他人相處。內容邏輯關系1.本文重點知識點

①競爭的概念：競爭是指不同個體或群體為了共同的目標而進行的相互較量。

②競爭的作用：競爭能夠激發潛能、促進成長、推動社會進步。

③競爭與合作的辯證關系：競爭與合作是相互依存、相互促進的。

2.關鍵詞

①競爭

②合作

③激發潛能

④促進成長

⑤推動社會進步

⑥公平競爭

⑦誠