Unit2MyschoolbagPartBLet'stalk（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版英語四年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析本節課選自人教PEP版英語四年級上冊Unit2MyschoolbagPartBLet'stalk。該部分以談論學校生活為主題，通過學習關于書包的對話，引導學生掌握日常生活中的交際用語，同時培養學生的聽說能力。本節課內容與課本緊密相關，符合教學實際，有助于提高學生的英語應用能力。核心素養目標培養學生英語學習的興趣和積極性，提高學生的聽說能力，通過模仿和角色扮演，增強學生的語言實踐能力。同時，引導學生關注日常生活，學會用英語表達個人物品和學校生活，提升跨文化交流意識和能力。教學難點與重點1.教學重點

-重點掌握核心句型："What'sinyourschoolbag?Ihave...inmyschoolbag."和"What'sthis/that?"以及相應的回答。

-正確使用物主代詞"my","your","his","her","its","our","your","their"來描述個人物品。

-能夠識別和描述常見的學校用品，如"pencil","eraser","ruler","pen","notebook"等。

2.教學難點

-理解并正確運用疑問詞"What"在特殊疑問句中的使用，特別是如何構成正確的疑問句結構。

-在實際對話中靈活運用所學詞匯和句型，特別是在回答問題時能夠正確使用"Ihave...inmyschoolbag"的句型。

-區分和運用不同的人稱代詞，特別是在快速口語交流中保持準確性和流暢性。

-在小組活動中，能夠主動參與，用英語進行有效的溝通和表達，克服害羞和緊張情緒。教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、音響設備、計算機

-軟件資源：人教PEP版英語四年級上冊電子課本、英語教學軟件

-課程平臺：英語學習網站、在線英語課程平臺

-信息化資源：電子書包、互動白板、在線詞典

-教學手段：實物教具（如書包、文具）、圖片、卡片、PPT演示文稿教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一些學生的書包圖片，引導學生討論自己的書包里有什么。

-回顧舊知：詢問學生上一節課學到了哪些關于物品的英語表達，如"pencil","eraser","book"等。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師用PPT展示本節課的核心句型"What'sinyourschoolbag?Ihave...inmyschoolbag."，并逐詞解釋每個單詞的含義。

-舉例說明：教師示范對話，展示如何使用這些句型詢問和回答關于書包內容的問題。

-互動探究：學生分成小組，互相詢問對方的書包里有什么，并嘗試使用新學的句型進行回答。

3.練習鞏固（約20分鐘）

-學生活動：學生根據教師提供的卡片，進行角色扮演，模擬在商店購買文具的場景，使用新學的句型進行對話。

-教師指導：教師在教室中巡視，糾正學生的發音和語法錯誤，并提供及時的反饋。

4.課堂活動（約15分鐘）

-小組討論：學生分組，討論他們最喜歡的書包物品，并準備一個簡短的展示。

-現場展示：每組輪流展示他們的討論結果，其他學生可以提問，使用新學的句型進行交流。

5.課堂總結（約5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調重點句型和詞匯。

-學生分享他們在課堂活動中的學習心得。

6.作業布置（約5分鐘）

-家庭作業：學生完成課后練習題，鞏固本節課所學知識。

-實踐作業：學生回家后，與家人用英語描述自己的書包，并詢問家人的書包里有什么。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-提出問題：讓學生思考如何用英語介紹自己的學校，包括書包和學校用品。

-課外活動：鼓勵學生在家中或學校尋找合適的物品，制作一個簡單的英語小冊子，介紹自己的學校生活。

8.課堂評價（約5分鐘）

-學生自評：讓學生反思自己在課堂上的表現，包括參與度、發音準確性和對話流暢性。

-教師評價：教師根據學生的課堂表現和作業完成情況，給予個別學生的反饋和評價。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-"MySchoolLife"：一篇關于學生學校生活的短文，內容包括學生日常活動、學校設施和課程安排。

-"ADayinMySchool"：一篇日記形式的短文，描述一名學生一天的學校生活，包括上課、放學和課外活動。

-"MyFavoriteSubject"：一篇短文，讓學生思考并描述他們最喜歡的學校科目，以及為什么喜歡。

-"SchoolRules"：一篇關于學校規則的文章，介紹學生在學校應該遵守的規則，如著裝、遲到和課堂行為。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己學校生活的短文，包括每天的課程、最喜歡的老師和學校活動。

-鼓勵學生收集和整理學校的相關圖片，如教室、圖書館、操場等，并用英語進行簡單的描述。

-通過在線英語學習平臺，學生可以觀看關于學校生活的英語視頻，提高聽力理解能力。

-組織學生進行小組討論，分享他們對學校生活的看法，并嘗試用英語提出改進建議。

-利用課外閱讀時間，推薦學生閱讀關于學校生活的英語故事書，增加詞匯量和文化理解。

-設計一個“理想學校”項目，讓學生發揮想象力，用英語描述他們心目中的理想學校，包括設施、活動和規則等。

-通過角色扮演游戲，讓學生模擬在學校不同場景下的英語對話，如圖書館、食堂和教室等。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-學校用品的英語詞匯：pencil,eraser,ruler,pen,notebook,book,bag,etc.

-物主代詞：my,your,his,her,its,our,your,their.

-特殊疑問句結構：What'sinyourschoolbag?

-提問和回答句型：What'sthis/that?It'sa.../This/Thatisa...

②本文重點詞匯：

-schoolbag：書包

-pencil：鉛筆

-eraser：橡皮

-ruler：尺子

-pen：鋼筆

-notebook：筆記本

-book：書

-my,your,his,her,its,our,your,their：我的，你的，他的，她的，它的，我們的，你們的，他們的

③本