1931年9月18日，日本帝國主義者強行進攻沈陽，發動了“九一八”事變，四個月內東北全境淪陷，美麗關東原野就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。一位流浪關內的東北作家懷著難以抑制的思鄉之情寫下了這篇激情飛揚的文章。

今天我們一起來學習這篇文章,看看它會帶給我們怎樣的震撼。七年級語文下冊8*土地的誓言端木蕻hóng良（1912—1996），原名曹京平，遼寧昌圖人，作家。他和蕭軍、蕭紅、舒群、駱賓基、白朗、李輝英等人被稱為“東北作家群”。代表作有長篇小說《科爾沁旗草原》《大地的海》《大江》，短篇小說集《憎恨》《風陵渡》，童話《星星記》等。作者簡介摯痛（）泛濫（）白樺林（）嗥鳴（）山澗（）斑斕（）讕語（）怪誕（）亙古（）默契（）田壟（）蚱蜢（）鎬頭（）土壤（）碾著（）轆轆（）豐饒（）污穢（）zhìlànháojiànlándànɡènzhàɡǎoniǎnlùhuì字詞學習huàlánqìlǒnɡrǎnɡráo誠懇而深切。（野獸）大聲嚎叫。沒有根據的話。荒誕離奇，古怪。遠古。江河湖泊的水溢出，四處流淌。常比喻壞的事物不受限制地流行。摯痛：嗥鳴：讕語：怪誕：亙古：泛濫：1.請你用簡潔的語言概述課文兩段內容。第一段：“我”常常想起關東原野上的一切，時時聽見故鄉的呼喚，內心為之熱血沸騰。（思憶故鄉）第二段：故鄉美好的生活令“我”魂牽夢縈，“我”發誓要為故鄉而戰斗乃至犧牲！（發出誓言）整體感知1.第一段中作者在表達對土地的誓言的時候，列舉了哪些景物？有怎樣的效果？課文研討我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風……精讀細研2.作者為什么要將上述這些東北特有的景物密集的排列在一起呢？作者運用大量的鋪陳排比，內容上，引人想象，讓人仿佛能身臨其境地感受到那片土地的美麗豐饒廣袤神奇；形式上，氣勢連貫而強烈，極有沖擊力；情感上，表現出作者對故土的深厚深情。課文研討

3.有人說文章中鋪陳的詞語過多，不夠簡潔，有些句子完全可以刪掉，比如“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風”。你是否同意這種觀點？為什么？深入探究不同意。因為這是移情于物的手法，作者采用景物疊加的形式，展現關東原野的美麗豐饒，表達作者對故鄉的贊美和懷念之情。同時大量的東北特有景物的描寫，能觸發讀者的聯想，給讀者留下深刻印象，避免直接抒情而顯得蒼白無力。4.為何多次寫這種聲音？為什么說“這種聲音”來自“亙古的地層”

第一問：多次反復，像音樂的主旋律一樣得到加強。故鄉呼喚自己，這表明“我”同故鄉已經息息相關，心心相映。第二問：“亙古的底層”發出的聲音其實是作者內心強烈的呼喚，這可以看出作者迫切地渴望回歸故鄉。明明是作者思念故鄉，卻說是故鄉在召喚他，我們把這種寫法叫“移情于物”，這一寫法使作者的思鄉之情更加濃烈真摯。課文研討9.18品情抒情散文，或直抒胸臆，或觸景生情，一般都洋溢著濃烈的情感。請找出飽含情感的句子做批注。（1）我心里懷著摯痛的熱愛。（2）我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。（3）在那田壟里埋葬過我的歡笑。（4）稻禾的香氣是強烈的，……多么美麗，多么豐饒……（5）而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。品情（熱愛）（思念）（懷念、凄苦、哀愁和悲憤）（贊美）（為解放故鄉而奮斗的決心及對故鄉被占領的憤怒）這是一首感情飽滿的抒情散文，請找出飽含情感的句子做批注。1.你能從原文中找出作者具體的“誓言”嗎？我要回到她的身邊，我答應過我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。課文研討2.這些誓言表達了作者怎樣的感情？說一說。表達了作者熱愛故鄉，思念故鄉的情感。抒發了作者因失去故鄉而憂傷、憤怒之情。課文研討同時也表達了作者愿意為故鄉而戰斗、犧牲的堅定信念。1.為什么文章開頭寫關東原野用“她”來稱呼，在后文“土地，原野，我的家鄉，你必須被解放！你必須站立！”一句中卻改用第二人稱“你”？開頭感情起初比較平穩，采用第三人稱；隨著情緒逐漸增強，后文改用第二人稱呼告，直接進行對話交流，情感顯得更加直接而迫切，具有強烈的抒情效果。合作探究作者用詩一般的語言描繪了淪喪的故鄉昔日的美麗、豐饒及自己在故鄉的成長足跡，抒發了對國土淪喪的悲痛憤慨和對故鄉的深深眷念之情，并發出了為解放故鄉而戰斗甚至不惜犧牲生命的誓言。主旨概括自讀課文“三看法