專題13課外文言文閱讀

（2024?江蘇無錫?中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

①高斗南，字拱極，陜西徽州人。貌魁梧，語音若鐘。洪武中，授四川定遠知縣，才識精敏，多善政。

二十九年，與鄭敏、康彥民并坐事，先后被征。耆老①奔走闕下，具列善政以聞。太祖嘉之,賜襲衣、寶鈔

遣還，并賜耆老道路費。諸人既還任，政績益著。號舉天下廉吏數人，斗南與焉，列其名于彰善榜。擢云

南新興知州，新興人愛之不異定遠。居數年，以衰老乞歸。薦子恂自代,成祖件之。年七十而卒。

②鄭敏嘗當事被逮部段數千人求宥帝宴勞復其官,賜鈔百錠、衣三襲。居數年，以廉直入朝，部民復

走京師，乞再任，帝從其請。

③康彥民，泰和人，洪武二十七年進士。先勺青田，調儀真，后歷巴陵、天臺，并著名績。永樂初，

罷歸。洪熙元年，御史巡按至天臺，縣民二百余人言彥民廉公有為，乞還之天臺，慰民望。御史以聞，宣

宗嘆口：“彥民去天臺二十余年，民多思之，其有善政可知。”乃用為江寧。

（選自《明史?循吏列傳》，有刪改）

［注］①耆老：德高望重的老人。

1.下列句中加點字解釋不正確的一項是（）

A.尋舉天下廉吏數人（尋找）B.成祖申之（答應）

C.先期青田（掌管）D.民尊思之（仍然）

2.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

鄭敏嘗坐事被逮部民數千人求宥帝宴勞復其官

3.翻譯下列句子。

（1）耆老奔走闕下，具列善政以聞。

（2）居數年，以衰老乞歸。

4.本文選自《明史?循吏列傳》，請結合文章概括“循吏”這一類官員的共性特征。

（2024?江蘇鎮江?中考真題）閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。

儂智高①圍廣州，轉運使王罕嬰城②拒守，都監侍其淵③晝夜未嘗眠。久之，將士疲極。有裨將④誘士

卒下城，欲與之開門降賊，淵遇之，諭士卒日：“汝曹⑤降賊；必驅汝為奴隸，負擔歸其巢穴，朝廷欲誅汝

曹父母妻子。不若并力完城，豈惟保汝家，亦將有功受賞矣。“士卒乃復還，登城。

罕乃寢于城上，淵忽來，徐撼而覺之，曰：“公勿驚，公隨身有弓弩手否？”罕日：“有。”乃與罕帥弩

手二十余人，銜枚⑥至一處，俯見賊已逾壕，蟻附登城，將及蝶⑦矣。城上人皆不覺，淵指示弩手使射之，

賊急走出壕外。及賊退，淵終不言裨將謀反之事。熙寧中致仕豈介甫知其為人，特除②一子官，給全俸。

（節選自《流水記聞》，宋?司馬光著，上海古籍出版社2012年11月版）

【注釋】①儂智高：人名。②嬰城：繞城。③侍其淵：人名。④裨將：副將。⑤汝曹：你們。⑥銜枚：橫

咬著條狀物，不能說話。⑦蝶：城上如齒狀矮墻。⑧熙寧中致仕：熙寧年間告老還鄉。⑨除：任命；授職。

5.解釋下列句子中加點的詞語。

①晝夜未嘗眠（）

②朝廷欲誅汝曹父母妻于（）

③蟻附登城（）

④賊急隼出壕外（）

6.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。

①不若并力完城，豈惟保汝家，亦將有功受賞矣。

②公勿驚，公隨身有弓弩手否？

7.簡要概括侍其淵在廣州保衛戰中的兩大功績。

8.你對“淵終不言裨將謀反之事”有怎樣的評價？請簡要闡述。

（2024?山東濰坊?中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

唐瑾宇附璘。性溫恭，博涉經史，雅好屬文。年十七,周文聞其名，因召拜尚書員外郎、相府記室參

軍事。軍書羽檄，瑾多掌之。從破沙苑，戰河橋，并有功，累遷尚書右丞、吏部郎中。f■時魏宣播遷，庶

務草創，朝章國典，瑾并參之。時燕公于謹勛高望重，朝野所屬。白文帝，言瑾學行兼修，愿與之同姓，

結為兄弟。

于謹市伐江陵，以瑾為元帥府長史。軍中謀略，多出瑾焉。江陵既平，衣冠仕伍，并沒為仆隸。瑾察

其才行，有片善者，輒議免之，賴瑾獲濟者甚眾。及軍還，諸將多因虜掠，大獲財物。瑾一無所取，唯得

書兩車，載之以歸。率白文帝曰：“唐瑾大有輜重①，悉是梁朝珍玩。’‘文帝初不信之，密遣使檢閱之，唯見

墳籍②而已。乃嘆日：“孤知此人二十許年，明其不以利干義。向若不令檢視,恐常人有投杼③之疑，所以益

明之耳。凡受人委任，當如此也。”

瑾性方重，有風格。退朝休假，恒著衣冠以對李子。又好施與，家無余財，所得祿賜，常散之宗族。

若尤貧者，又割膏腴田宇以賑之。朝野?此稱之。

（節選自《周書》卷三十二，有刪改）

［注］①輜重：出門攜帶的物資，常指軍用物資。②墳籍：古代典籍。③投杼：杼，織布的棱。投杼，表

示多謗能動搖信念。

9.下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是（）

A.“于謹南伐江陵”中的“南”，與“手自筆錄”中“手”的用法不同。

B.“輒議免之”與成語“淺嘗輒止”中“輒”的意思相同，意為“就”。

C."或白文帝曰”中的“或”，與"或遇其叱咄”中“或”的意思不同。

D."恒著衣冠以對妻子”中的“妻子”是古今異義詞，意為“妻子兒女”。

10.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

A.于時魏室播遷故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）

B.愿與之同姓遂與外人間隔（《桃花源記》）

C.基尤貧者基此之謂乎（《雖有嘉肴》）

D.朝野以此稱之策之不以其道（《馬說》）

11.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）博涉經史，雅好屬文。

（2）孤知此人二十許年，明其不以利干義。

12.唐瑾身上有哪些優秀品質？請簡要概括。

（2024?四川內江?中考真題）閱讀下面文自文，完成下面小題。

太史公曰：《詩》有之：“高山華止，景行行止。”雖不能至，然心鄉往之。余讀孔氏書，想見其為人。

單魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習禮其家，余低回④留之不能去云。天下君王至于賢人壽矣，當時則

榮，沒則J焉。孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言《六藝》者折中②于夫子，可謂至圣

矣！

（節選自《史記?孔子世家》

【注】①低回：流連，盤桓。②折中：調和取證。

13.解釋下列句中加點的詞。

（1）高山伸止（）

（2）道魯（）

（3）天下君王至于賢人眾矣（）

（4）沒則弓焉（）

14.把下面的句子翻譯為現代漢語。

孔子布衣，傳十余世，學者宗之。

15.文中提到懷念孔子的具體方式有哪些？

（2024?四川德陽?中考真題）閱讀下面的文本，完成各小題。

活水源記

（明）劉基

靈峰之山，其上日金雞之峰。其草多竹；其木多楓梯①，多松；其鳥多竹雞。其狀如雞而小，有文采，

善鳴。寺居山中，山四面環之。其前山日陶山，華陽外史弘景②之所隱居。其東南山日日鑄之峰，歐冶子③

之所鑄劍也。寺之后，薄崖石有閣日松風閣，奎上人④居之。

有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒。浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁

出為四小池，東至山麓，潴⑤為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時深不逾尺而澄澈可鑒

俯視則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿⑥白野公恒來游，終日坐水旁，名之日活水源。其中有石蟹，大如

錢，有小穌魚，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。其草多水松、菖蒲。有鳥大如鸛鴿，黑色而赤嘴，

恒鳴其上，其音如竹雞而滑。有二脊令巴恒從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來時方甚寒，諸

水族皆隱不出。至是，悉出。又有蟲四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉行水面，日照其背，色

若紫水晶，不知其何蟲也。

予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動感來依，有君子之德焉。上人又日：“屬歲旱時，水

所出，能溉田數十畝。”則其澤又能及物，宜乎白野公之深愛之也。

注釋：①楷（zhu）：常綠喬木。②華陽外史弘景：即南北朝的陶弘景。③歐冶子：春秋時期的鑄劍工匠。

④奎（kui）上人：當時的一位僧人。⑤潴（zhu）：匯聚。⑥秘書卿：元代秘書監長官，正三品。⑦脊（ji）

令：鳥名，即鶴鴇。

16.文中畫線句子，斷句恰當的一項是（）

A.其初為渠/時深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底

B.其初為渠時/深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底

C.其初為渠/時深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底

D.其初為渠時/深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底

17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.乃伏行沙土中乃不知有漢

B.浴飲學，鳴而去吾與汝學力平險

C.屬歲旱時扈予作文以記之

D.宜乎白野公之深愛之也夫專諸書刺王僚也

18.下列對選文有關內容理解和分析，不正確的一項是（）

A.這篇游記質樸清新，富有生趣，題為《活水源記》，最大特點就是“活”。不僅山活水活，連草木蟲

魚在作者筆下都充滿了生機與活力。

B.作者開篇從靈峰山入筆，寫了山頂金雞峰上的景色、靈峰寺周圍的形勢及曾在此居住活動過的名人

高士，可見這山風景秀麗，人杰地靈。

C.文章第二段從活水源源頭寫起，然后寫水的特點及名字由來，再寫它由小變大和冬夏不枯的生命力，

最后寫棲息繁衍在這里的各種生物。

D.文末作者用“君子之德”來贊美活水源“澤又能及物”，再以為“活水源”起名的人物收束全文，不僅使

文章結構嚴謹，也更富思想意趣。

19.用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）予早春來時，方甚寒，諸水族皆隱不出。

（2）策之不以其道，食之不能盡其材。（《馬說》）

（2024?四川雅安?中考真題）閱讀下面文言文選段，完成小題。

蘇武①

單于②欲因此時降武。律③謂武日：“蘇君，律前負漢歸匈奴，擁眾數萬，馬畜彌山④，富貴如此！蘇

君今日降，明日復然。空以身膏草野，誰復知之！’'武罵律日：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，何以汝

為見！”

律知武終不可脅，白單于。單于乃幽⑤武，置大窖⑥中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛⑦并咽

之。數日不死。匈奴以為神，乃徙武北海⑥上無人處。

久之，單于使陵⑨至海上，為武置酒設樂。因謂武日：“子卿壹聽陵言……”武曰：“自分已死久矣！王

必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆目：“嗟呼，義士！陵與衛律之罪上通于天！”

因泣下沾衿，與武決去。

（節選自《史記?蘇武傳》，有刪改）

【注釋】①［蘇武］字子卿，西漢大臣，出使匈奴，因部下副中郎將張勝參與匈奴內部事務，受牽連，被扣留，

十九年后方獲釋回漢。②［單于］匈奴首領。③［律］衛律，西漢官員，后投降匈奴。④［彌山］滿山。⑥［幽］囚禁。

⑥［窖］地穴。⑦［旃毛］氈毛。⑧［北海］今貝加爾湖。⑨［陵］李陵，西漢將領，兵敗后無奈投降匈奴。

20.把下面文言句子翻譯為現代漢語。

天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之。

21.“泣下沾襟”意思是眼淚落下，浸濕了衣襟。李陵為什么要哭泣？請結合文意簡答。

（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）閱讀文言文，完成下面小題。

天下旱、蝗。帝加惠：令諸侯毋入貢，弛山澤①，減諸服御狗馬，損②郎吏員，發倉庾③以振貧民。

孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無所覆益，有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺，召

匠計之，直百金。上日：“百金中民十家之產，吾奉先帝宮室，常心羞之，何以臺為！"上常衣締?衣，所

幸慎夫人，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾

不治墳欲為省毋煩民。

（選自《史記》，有刪改）

注釋：①弛山澤：解除民眾開發山林湖泊的禁令。弛，解除。②損：減少。③庾（河）：露天的谷倉。④緯

3）：一種粗厚光滑的絲織品。

22.根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語。

加點詞語方法提示解釋（填寫文字）

關聯教材

宮室苑囿狗馬服御無所單益（1）增：_____

止增笑耳。（蒲松齡《狼》）

常學羞之使用詞典選擇義項（2）恐：_____

①害怕，恐懼；

②恐嚇，威嚇；

③恐怕，擔心。

23.用“/”給下面句子劃出三處停頓。

不得以金銀銅錫為飾不治墳欲為省毋煩民

24.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。

25.“天下旱，蝗”，孝文帝是如何“加惠”的？（請用原文語句回答）

26.選文中的孝文帝是一個怎樣的人？

27.（2024?寧夏?中考真題）閱讀回答問題。

古代文學家筆下的自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。如《答謝中書書》《與朱元

思書》中的山水，讓人流連忘返，生發出無限情思。但在紀實文本里對山水的描寫則細致準確，山勢緩急,

道路走向，山石泉水都很清晰，例如明代孟需在《賀蘭山赤木隘口記略》中的記述：

賀蘭山，回斜四百余里。高岡聳萃，為鎮之壁。其蹊徑可馳入者，五余處。而赤木口尤易。入歲久，

關敝，敵得輕進。二年漸次修復惟赤木口關不能固蓋山勢至此散緩溪口可容百馬。其南低峰仄徑,通敵人

者不可勝。塞麓有古墻可蹴而便也，以其地多礫少泉，故難為工。劉公乃奏請重修，發金四萬。己亥，巡

撫楊公守禮至，則循麓抵口，令人遍剖崖谷，得壤土數處。且山多石，可作物，省斧鏟。又去口三十里，

有四泉。作水車百輛，運之，令都指揮呂仲良董④其役，比他關為最困。謀及百年，成于一旦，視修葺之慎,

其無望于來者乎。

注：①董：監管；督查。

（有刪改）

（1）解釋下列加點的詞。

①敵得輕進

②塞麓有古墻可蹴而傾也

③華水車百輛

④比他關為最凰_________

（2）翻譯下面的句子。

①以其地多礫少泉，故難為工。

②且山多石，可作砌，省斧鏟。

(3)請用7”符號給畫線的句子斷句。

二年漸次修復惟赤木口關不能固蓋山勢至此散緩溪口可容百馬

(4)《答謝中書書》《與朱元思書》中山水的作用和《賀蘭山赤木隘口記略》中山水的作用有何不同？

專題13課外文言文閱讀

（2024?江蘇無錫?中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

①高斗南，字拱極，陜西徽州人。貌魁梧，語音若鐘。洪武中，授四川定遠知縣，才識精敏，多善政。

二十九年，與鄭敏、康彥民并坐事，先后被征。耆老①奔走闕下，具列善政以聞。太祖嘉之,賜襲衣、寶鈔

遣還，并賜耆老道路費。諸人既還任，政績益著。號舉天下廉吏數人，斗南與焉，列其名于彰善榜。擢云

南新興知州，新興人愛之不異定遠。居數年，以衰老乞歸。薦子恂自代,成祖件之。年七十而卒。

②鄭敏嘗當事被逮部段數千人求宥帝宴勞復其官,賜鈔百錠、衣三襲。居數年，以廉直入朝，部民復

走京師，乞再任，帝從其請。

③康彥民，泰和人，洪武二十七年進士。先勺青田，調儀真，后歷巴陵、天臺，并著名績。永樂初，

罷歸。洪熙元年，御史巡按至天臺，縣民二百余人言彥民廉公有為，乞還之天臺，慰民望。御史以聞，宣

宗嘆口：“彥民去天臺二十余年，民多思之，其有善政可知。”乃用為江寧。

（選自《明史?循吏列傳》，有刪改）

［注］①耆老：德高望重的老人。

1.下列句中加點字解釋不正確的一項是（）

A.尋舉天下廉吏數人（尋找）B.成祖申之（答應）

C.先期青田（掌管）D.民尊思之（仍然）

2.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

鄭敏嘗坐事被逮部民數千人求宥帝宴勞復其官

3.翻譯下列句子。

（1）耆老奔走闕下，具列善政以聞。

（2）居數年，以衰老乞歸。

4.本文選自《明史?循吏列傳》，請結合文章概括“循吏”這一類官員的共性特征。

【答案】1.A2.鄭敏嘗坐事被逮/部民數千人求宥/帝宴勞/復其官3.

（1）德高望重的老人奔走于京城之中，詳細列舉高斗南在任時的善政報告朝廷。

（2）經過多年后，因為衰老請求辭官還鄉。4.循吏的共同特征有：才識精敏，多善政；廉潔奉公,

不貪不腐；深受民眾愛戴。

【解析】L本題考查文言實詞的翻譯。

A.錯誤。尋舉天下廉吏數人：不久朝廷在全國范圍內選拔了數位廉潔官吏。尋：不久。

故選Ao

2.本題考查文言文斷句。

文言文斷句要根據句意和句子結構。根據句意，這句話的意思是：鄭敏曾經因事被捕，所管轄的百姓中有

數千人為他求情，皇帝知道后在宴會上慰勞他并恢復他的官職。

，，鄭敏嘗坐事被逮，，寫鄭敏被抓，主語是“鄭敏，，，結構完整，句意完整，單獨斷開；“部民數千人求宥”寫百姓

求情，主語是“部民數千人”，結構和句意完整，單獨斷開；“帝宴勞”“復其官”主語都是皇帝，寫的是皇帝的

處理結果，結果分為“帝宴勞”“復其官”兩個內容，故分別斷開。

因此斷句為：鄭敏嘗坐事被逮/部民數千人求宥/帝宴勞/復其官。

3.本題考查文言文翻譯。

本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，

直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語

有：

(1)闕下：皇帝的宮殿。具：詳細。聞：報告。

(2)居：經過。乞歸：請求還鄉。

4.本題考查人物形象。

由第①段“才識精敏，多善政”“耆老奔走闕下，具列善政以聞”、第②段“鄭敏嘗坐事被逮部民數千人求宥帝

宴勞復其官”和第③段“其有善政可知”可知，這幾位官員都把自己所管轄的地方治理的很好，故可知，循吏

才識精敏，多善政；

由第①段“尋舉天下廉吏數人，斗南與焉”、第②段“以廉直入朝”和第③段“縣民二百余人言彥民廉公有為”

可知，他們廉潔奉公，不貪不腐，故可知，循吏廉潔奉公，不貪不腐；

由第①段“耆老奔走闕下，具列善政以聞”和第②段“鄭敏嘗坐事被逮部民數千人求宥帝宴勞復其官”，第③段

“縣民二百余人言彥民廉公有為，乞還之天臺，慰民望”可知，這幾位官員發生了不好的事情時，或者是離開

時，百姓都想盡辦法為他們伸冤、留下他們，可見他們深受民眾愛戴，故可知，循吏都深受百姓愛戴。

【點睛】參考譯文：

高斗南，字拱極，是陜西徽州人。他身材魁梧，聲音洪亮如鐘。在洪武年間，他被任命為四川定遠縣的知

縣。高斗南才智過人，識見精敏，在任期間推行了許多有益于百姓的政策。洪武二十九年，高斗南因與鄭

敏、康彥民等人一起牽涉到某件事情中，先后被朝廷征召回京。定遠縣德高望重的老人們卻紛紛奔走于皇

城之中，他們詳細列舉了高斗南在任時的種種善政，并上書朝廷。太祖皇帝得知此事后，對高斗南的政績

表示嘉許，并賜予他襲衣(即禮服)和寶鈔(即紙幣)，然后讓他返回原職。同時，太祖還賜予了那些為高

斗南求情的耆老們路費，以示表彰和感謝。高斗南等人回到任上后，更加努力地工作，政績也愈發顯著。

不久之后，朝廷在全國范圍內選拔廉潔奉公的官吏，高斗南位列其中。他的名字被列入了彰善榜（即表彰

善政的榜單）。高斗南被提拔為云南新興州的知州，在新興州任職期間，他同樣深受百姓愛戴，其程度不亞

于在定遠縣時。經過數年他以年老為由向朝廷請求辭官歸鄉，并推薦自己的兒子高恂接替自己的職位，成

祖皇帝批準了他的請求。高斗南在七十歲的高齡時去世。

鄭敏曾經因為某事獲罪被逮捕，但他所管轄的部民（即他治下的百姓）中有數千人紛紛為他求情，希望朝

廷能夠寬恕他。皇帝得知此事后，特地在宴會上慰勞了鄭敏，并恢復了他的官職，還賜予他百錠寶鈔和三

套衣物作為獎賞。過了幾年，鄭敏因為廉潔奉公、政績顯著而再次被召入朝。他治下的部民們又一次前往

京師，懇請皇帝能再次任命鄭敏為他們的長官。皇帝答應了他們的請求。

康彥民，是泰和縣人，他在洪武二十七年考中了進士。他先掌管青田，后來調任到儀真縣，之后又歷任巴

陵縣和天臺縣的官職，并且在每個地方都留下了顯著的政績。到了永樂初年，他因故被罷免官職，回到了

家中。到了洪熙元年，御史奉命巡察到天臺縣時，當地有二百多位百姓聯名上書，稱贊康彥民為官清廉公

正，有作為，請求朝廷能讓康彥民重新回到天臺縣任職，以安撫民心，滿足百姓的期望。御史將這一情況

上報給了朝廷。宣宗皇帝得知此事后，感嘆地說：“康彥民離開天臺縣已經二十多年了，但百姓們仍然懷念

他，由此可見他在任時必定有諸多善政。”于是，宣宗皇帝決定重新起用康彥民，任命他為江寧的官職。

（2024?江蘇鎮江?中考真題）閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。

儂智高①圍廣州，轉運使王罕嬰城②拒守，都監侍其淵③晝夜未嘗眠。久之，將士疲極。有裨將④誘士

卒下城，欲與之開門降賊，淵遇之，諭士卒目：“汝曹⑤降賊；必驅汝為奴隸，負擔歸其巢穴，朝廷欲誅汝

曹父母妻子。不若并力完城，豈惟保汝家，亦將有功受賞矣。“士卒乃復還，登城。

罕乃寢于城上，淵忽來，徐撼而覺之，曰：“公勿驚，公隨身有弓弩手否？”罕日：“有。”乃與罕帥弩

手二十余人，銜枚⑥至一處，俯見賊已逾壕，蟻附登城，將及蝶⑦矣。城上人皆不覺，淵指示弩手使射之，

賊急走出壕外。及賊退，淵終不言裨將謀反之事。熙寧中致仕⑥，介甫知其為人，特除②一子官，給全俸。

（節選自《流水記聞》，宋?司馬光著，上海古籍出版社2012年H月版）

【注釋】①儂智高：人名。②嬰城：繞城。③侍其淵：人名。④裨將：副將。⑤汝曹：你們。⑥銜枚：橫

咬著條狀物，不能說話。⑦蝶：城上如齒狀矮墻。⑧熙寧中致仕：熙寧年間告老還鄉。⑨除：任命；授職。

5.解釋下列句子中加點的詞語。

①晝夜未嘗眠（）

②朝廷欲誅汝曹父母妻于（）

③蟻附登城（）

④賊急串出壕外（）

6.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。

①不若并力完城，豈惟保汝家，亦將有功受賞矣。

②公勿驚，公隨身有弓弩手否？

7.簡要概括侍其淵在廣州保衛戰中的兩大功績。

8.你對“淵終不言裨將謀反之事”有怎樣的評價？請簡要闡述。

【答案】5.曾，曾經。妻子和兒女。像螞蟻一樣。跑，逃跑。6.①不如齊心

協力守好城池，(這樣)怎么只是保全了你們的家族呢，你們自己也會因功而受獎賞。(反問句式，意思對

即可)

②您不要驚慌，您身邊有弓弩手嗎？(意思對即可)7.及時勸返準備投降的士兵；指揮弓弩手擊退偷

襲的敵軍。(意思對即可)8.本題不設統一答案，能自圓其說即可。

示例一：這樣做對。裨將謀反未成，沒有造成惡果；一旦告發，不僅裨將性命不保，還會殃及眾多士兵。

示例二：這樣做不對。裨將謀反之事屬實，不予追究，就是包庇縱容，這樣對治軍不利。

示例三：這樣做有利有弊。利在沒有殃及眾多士兵；弊在對治軍不利。

【解析】5.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如

通假字、詞類活用、古今異義等現象。

(1)句意為：晝夜不曾睡眠。嘗：曾，曾經。

(2)句意為：朝廷想必也會誅殺你們的父母妻子和兒女。妻子：妻子和兒女。

(3)句意為：像螞蟻一樣攀附登城。蟻：像螞蟻一樣。

(4)句意為：敵人急忙跑到壕溝外面。走：跑，逃跑。

6.本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現代漢語的規范，將翻譯

過來的內容進行適當的調整，達到詞達意順即可。

(1)句重點詞語：不若：不如。并力完城：齊心協力守好城池。豈：怎么。

(2)句重點詞語：勿：不要。驚：驚慌。隨身：身邊。

7.本題考查內容理解和概括。

結合“久之，將士疲極。有裨將誘士卒下城，欲與之開門降賊，淵遇之，諭士卒曰：‘汝曹降賊；必驅汝為奴

隸，負擔歸其巢穴，朝廷欲誅汝曹父母妻子。不若并力完城，豈惟保汝家，亦將有功受賞矣。’士卒乃復還,

登城”可知，在士兵因長時間堅守而疲憊不堪，有副將誘導他們投降敵人時，侍其淵及時出現并勸說士兵們

不要投降。他曉以利害，指出投降后將成為奴隸并連累家人，而堅守城池不僅能保全家人，還有機會立功

受賞。成功說服了士兵們回歸守城崗位，繼續抵抗敵人。據此可概括為：及時勸返準備投降的士兵；

結合“淵忽來，徐撼而覺之，曰：‘公勿驚，公隨身有弓弩手否？’……乃與罕帥弩手二十余人，銜枚至一處,

俯見賊已逾壕，蟻附登城，將及蝶矣。城上人皆不覺，淵指示弩手使射之，賊急走出壕外”可知，在敵人趁

著夜色偷偷越壕并企圖爬上城墻進行偷襲的關鍵時刻，侍其淵敏銳地發現了敵軍的行動。他迅速組織起弓

弩手，在敵人接近城墻的危急關頭指揮他們射擊，成功地將敵軍擊退至壕溝之外，保住了城池的安全。據

此可概括為：指揮弓弩手擊退偷襲的敵軍。

8.本題考查內容理解。開放性試題，答案不唯一。結合文章內容，言之有理即可。從利的方面看，它可以

避免無謂的犧牲，維護軍心穩定，以大局為重；從弊的方面看，它可能削弱了軍隊的紀律和秩序，對治軍

不利，也可能讓其他士兵產生僥幸心理。

示例一：這樣做對。裨將雖然有謀反之心，但并未實際造成惡果，即城池未失，士兵未受傷害。此時若告

發，不僅裨將難逃一死，還可能牽連到無辜的士兵，造成不必要的犧牲。在戰爭期間，軍心穩定至關重要。

告發裨將可能會引發士兵之間的猜疑和恐慌，進而影響整個軍隊的士氣和戰斗力。侍其淵選擇沉默，有助

于保持軍心的穩定，使士兵們能夠繼續專注于抵御外敵。侍其淵深知當前的首要任務是保衛城池，抵御外

敵。他選擇將個人恩怨和內部矛盾暫時擱置，以大局為重，這是非常明智的決策。

示例二：這樣做不對。軍隊是一個需要嚴格紀律和管理的組織。對于謀反這樣的嚴重行為，如果不予追究,

就是包庇縱容，會對軍隊的紀律和秩序造成極大的破壞。長此以往，軍隊的戰斗力將大打折扣。對于謀反

行為的姑息，會讓其他士兵產生僥幸心理，認為即使犯錯也不會受到懲罰。這種心理會削弱軍隊的凝聚力

和戰斗力，對治軍極為不利。

【點睛】參考譯文：

依智高圍攻廣州，轉運使王罕繞城抵抗，都監待其淵晝夜不曾睡眠。時間長了，將士疲憊到了極點，有副

將引誘士兵到城下，想要和士兵打開城門投降敵人，待其淵遇到他們，勸他們說：“你們投降敵人，一定會

像奴隸一樣被驅使，肩挑背馱回到敵人的軍營，朝廷想必也會誅殺你們的父母妻子和兒女。不如齊心協力

守好城池，（這樣）你們不只是保全了你們的家族呢，你們自己也會因功而受獎賞。”士兵們于是又返回，

登上城。

王罕就睡在城上，侍其淵快速走來，慢慢地搖醒他說：“您不要驚慌，您身邊有弓弩手嗎？”王罕說：“有啊。”

待其淵和王罕二人領著弓弩手二十多人，悄悄地來到一處角落，向下看，發現敵人已經越過了壕溝，像螞

蟻一樣攀附登城，即將攀上城頭了。城上的人都沒有發覺，侍其淵指揮弓弩手讓他們射殺敵人，敵人急忙

跑到壕溝外面。等敵人潰退后，待其淵最終也沒有說副將謀反的事。熙寧年間，他退休。王安石了解他的

為人，特意給他的一個兒子授予官職，按退養前的俸祿給他。

（2024?山東濰坊?中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

唐瑾宇附璘。性溫恭，博涉經史，雅好屬文。年十七,周文聞其名，因召拜尚書員外郎、相府記室參

軍事。軍書羽檄，瑾多掌之。從破沙苑，戰河橋，并有功，累遷尚書右丞、吏部郎中。丁時魏宣播遷，庶

務草創，朝章國典，瑾并參之。時燕公于謹勛高望重，朝野所屬。白文帝，言瑾學行兼修，愿勺之同姓，

結為兄弟。

于謹市伐江陵，以瑾為元帥府長史。軍中謀略，多出瑾焉。江陵既平，衣冠仕伍，并沒為仆隸。瑾察

其才行，有片善者，輒議免之，賴瑾獲濟者甚眾。及軍還，諸將多因虜掠，大獲財物。瑾一無所取，唯得

書兩車，載之以歸。再白文帝曰：“唐瑾大有輜重①，悉是梁朝珍玩。'‘文帝初不信之，密遣使檢閱之，唯見

墳籍②而已。乃嘆目：“孤知此人二十許年，明其不以利干義。向若不令檢視,恐常人有投杼3之疑，所以益

明之耳。凡受人委任，當如此也。”

瑾性方重，有風格。退朝休假，恒著衣冠以對妻子。又好施與，家無余財，所得祿賜，常散之宗族。

苦尤貧者，又割膏腴田宇以賑之。朝野》此稱之。

（節選自《周書》卷三十二，有刪改）

［注］①輜重：出門攜帶的物資，常指軍用物資。②墳籍：古代典籍。③投杼：杼，織布的棱。投杼，表

示多謗能動搖信念。

9.下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是（）

A."于謹南伐江陵”中的“南”，與“手自筆錄”中“手”的用法不同。

B.“輒議免之”與成語“淺嘗輒止”中“輒”的意思相同，意為“就”。

C."或白文帝曰”中的“或”，與"或遇其叱咄”中“或，的意思不同。

D.“恒著衣冠以對妻子”中的“妻子”是古今異義詞，意為“妻子兒女”。

10.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

A.于時魏室播遷故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）

B.愿與之同姓遂與外人間隔（《桃花源記》）

C.基尤貧者基此之謂乎（《雖有嘉肴》）

D.朝野/此稱之策之不以其道（《馬說》）

11.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）博涉經史，雅好屬文。

（2）孤知此人二十許年，明其不以利干義。

12.唐瑾身上有哪些優秀品質？請簡要概括。

【答案】9.A10.B11.（1）廣泛地涉獵經籍史書，平素喜好撰寫文章。

（2）我知道這個人來到已有二十多年，明白他不會以私利干犯道義。12.他的優秀品質有：溫和恭順，

很有度量；喜歡讀書寫文章；學問好，品行端正；愛才惜才；不貪戀財物；性格端方持重，有風度；樂善

好施。

【解析】9.本題考查文言字詞的翻譯。

A.有誤。于謹南伐江陵：于謹向南討伐江陵。南：向南，名詞做狀語。手自筆錄：親自用筆抄錄。手：親

自，名詞做狀語。二者用法相同。A項說法有誤。

故選Ao

10.本題考查文言詞的意義和用法。

A.介詞，表示某個時間或情況下/介詞，給，對于；

B.相同，都是介詞，和；

C.指示代詞，指那些特別貧困的人/副詞，表示推測、大概、也許的意思；

D.介詞，因為/介詞，按照；

故選B。

11.本題考查文言文翻譯。

解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要

找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按

現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語有：

(1)涉：涉獵。好：喜好。屬：撰寫。

(2)知：知道。許：多。其：他。以：用。禾!)：私利。

12.本題考查人物形象。

由第①段“性溫恭，博涉經史，雅好屬文”可知他性格溫和恭順，喜歡讀書寫作；

由第①段“白文帝，言瑾學行兼修“可知他學問好品行端正；

由第②段“瑾察其才行，有片善者，輒議免之，賴瑾獲濟者甚眾“可知，他愛才惜才，不濫殺無辜；

由第②段“及軍還，諸將多因虜掠，大獲財物。瑾一無所取，唯得書兩車，載之以歸”可知他不貪戀財物，喜

好讀書；

由第③段“瑾性方重，有風格”可知他性格端方持重，很有風度品格；

由第③段“又好施與，家無余財，所得祿賜，常散之宗族”可知他樂善好施。

【點睛】參考譯文：

唐瑾字附璘。唐瑾性格溫和恭順，很有度量，廣泛地涉獵經籍史書，平素喜好撰寫文章。十七歲時，周文

聽到他的名聲，于是召入任尚書員外郎、相府記室參軍事。軍事文書，多由唐瑾掌管。跟隨攻破沙苑，在

河橋作戰，都有功勞，封為姑臧縣子。屢經升遷為尚書右丞、吏部郎中。當時魏室流離遷徙，各種事務剛

剛創立，朝廷章程，國家典則，唐瑾都參與制定。當時燕公于謹功高望重，為朝野所矚目。他稟告文帝，

說唐瑾學問品行修養都好，愿意與他同姓，結拜為兄弟。

于謹向南討伐江陵，以唐瑾為元帥府長史。軍隊中的謀劃策略，很多都出自唐瑾。江陵已經平定，世族、

士人、兵士，一起淪沒為仆人奴隸。唐瑾細察他們的才能品行，有一點可取的，就商議赦免他們，依賴唐

瑾獲得救助的人很多。到大軍歸還，諸位將領多乘機搶劫，得到大量財物。唐瑾對錢財一無所取，只得到

兩車書，載著歸還。有人稟告文帝說：“唐瑾有很多包裹箱籠，全是梁朝珍寶和玩賞的物品。”文帝本不相信,

但是想了解他的實際情況，秘密派出使者檢查察看，只見到古書罷了。就嘆息說：“我知道這個人來到已有

二十多年，明白他不會以私利干犯道義。如果不派人查看，恐怕普通人受謠言蠱惑而猜疑，這就是使他更

加清白的方法了。凡是被人任用的人，應當這樣。”

唐瑾性格端方持重，很有風度品格。退朝休假，經常穿朝服戴官帽來面對妻子兒女。又喜好施舍給予，家

中沒有多余的財產，所得到的俸祿賞賜，經常散發給宗族之人。對那些特別貧困的人，又割讓肥沃的田地

來救濟他們。他遺留給子孫的都是貧瘠的田地。朝野都因此而稱許他。

（2024?四川內江?中考真題）閱讀下面文自文，完成下面小題。

太史公日：《詩》有之：“高山停止，景行行止。''雖不能至，然心鄉往之。余讀孔氏書，想見其為人。

事魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習禮其家，余低回④留之不能去云。天下君王至于賢人壽矣，當時則

榮，沒則口焉。孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言《六藝》者折中②于夫子，可謂至圣

矣！

（節選自《史記?孔子世家》

【注】①低回：流連，盤桓。②折中：調和取證。

13.解釋下列句中加點的詞。

（1）高山州止（）

（2）道魯（）

（3）天下君王至于賢人眾矣（）

（4）沒則弓焉（）

14.把下面的句子翻譯為現代漢語。

孔子布衣，傳十余世，學者宗之。

15.文中提到懷念孔子的具體方式有哪些？

【答案】13.仰望至IJ、往很多止，罷了14.孔子雖然只是平民百姓，但他的學

說卻傳承了十多代，被學者們所尊崇。15.示例：文中提到懷念孔子的具體方式有三種：一是閱讀孔

子的著作，從中感受他的思想和智慧；二是前往孔子故鄉參觀仲尼廟堂，了解其生平和事跡；三是學習孔

子的禮儀和道德準則，并在日常生活中實踐它們。這些方式都體現了人們對孔子的敬仰和懷念之情。

【解析】13.本題考查文言實詞。

(1)句意為:巍峨的高山令人仰望。仰：仰望；

(2)句意為：去到魯地。適：至I］、往；

(3)句意為：天下從君王直至賢人，是很多很多了。眾：很多；

(4)句意為：死后也就默默無聞了。已：止，罷了。

14.本題考查文言文句子翻譯。重點字詞：

布衣：指平民；傳：傳承；宗：尊崇，被尊崇。

15.本題考查文言文內容理解。

根據文章“余讀孔氏書，想見其為人”可知，作者讀孔子所著書籍，從書籍里面體會到孔子的為人處世的智慧。

通過學習他的思想和理論，來懷念和敬仰孔子。

根據文章“適魯，觀仲尼廟堂車服禮器”可知，即作者親自到魯國參觀孔子的廟宇，瞻仰他的遺物，以及禮器

等物品，了解孔子的生平事跡，這也是一種表達對孔子的懷念和敬仰之情的方式。

根據文章“諸生以時習禮其家，余低回留之不能去云”可知，儒生們學習孔子的禮儀并在日常生活中練習，作

者看到后也心潮澎湃，久久不愿離去，這也體現了他對孔子的深深懷念和敬仰之情。

【點睛】參考譯文：

太史公說：《詩經》有這樣的話：“巍峨的高山令人仰望，寬闊的大路讓人行走。“盡管我不能回到孔子的時

代，然而內心非常向往。我閱讀孔氏的書籍，可以想見他的為人。去到魯地，觀看仲尼的宗廟廳堂、車輛

服裝、禮樂器物，儒生們按時在孔子故居演習禮儀，我流連忘返以至留在那里不愿離去。天下從君王直至

賢人，是很多很多了，生前都榮耀一時，死后也就默默無聞了。孔子是個平民，傳世十幾代，學者尊崇他。

上起天子王侯，中原凡是講習六經的都要以孔夫子為標準來判斷是非，孔子可說是至高無上的圣人了！

(2024?四川德陽?中考真題)閱讀下面的文本，完成各小題。

活水源記

(明)劉基

靈峰之山，其上日金雞之峰。其草多竹；其木多楓幡①，多松；其鳥多竹雞。其狀如雞而小，有文采，

善鳴。寺居山中，山四面環之。其前山日陶山，華陽外史弘景②之所隱居。其東南山日日鑄之峰，歐冶子③

之所鑄劍也。寺之后，薄崖石有閣日松風閣，奎上人④居之。

有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒。浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁

出為四小池，東至山麓，潴⑤為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時深不逾尺而澄澈可鑒

俯視則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿⑥白野公恒來游，終日坐水旁，名之日活水源。其中有石蟹，大如

錢，有小虢魚，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。其草多水松、菖蒲。有鳥大如鸛鶴，黑色而赤嘴，

恒鳴其上，其音如竹雞而滑。有二脊令巴恒從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來時方甚寒，諸

水族皆隱不出。至是，悉出。又有蟲四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉行水面，日照其背，色

若紫水晶，不知其何蟲也。

予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動感來依，有君子之德焉。上人又日：“屬歲旱時，水

所出，能溉田數十畝。”則其澤又能及物，宜乎白野公之深愛之也。

注釋：①楷(Zhu):常綠喬木。②華陽外史弘景：即南北朝的陶弘景。③歐冶子：春秋時期的鑄劍工匠。

④奎(kui)上人：當時的一位僧人。⑤潴(Zhu):匯聚。⑥秘書卿：元代秘書監長官，正三品。⑦脊(ji)

令：鳥名，即鶴鴇。

16.文中畫線句子，斷句恰當的一項是()

A.其初為渠/時深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底

B.其初為渠時/深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底

C.其初為渠/時深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底

D.其初為渠時/深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底

17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()

A.乃伏行沙土中乃不知有漢

B.浴飲畢，鳴而去吾與汝畢力平險

C.后歲旱時后予作文以記之

D.宜乎白野公之深愛之也夫專諸石刺王僚也

18.下列對選文有關內容理解和分析，不正確的一項是()

A.這篇游記質樸清新，富有生趣，題為《活水源記》，最大特點就是“活”。不僅山活水活，連草木蟲

魚在作者筆下都充滿了生機與活力。

B.作者開篇從靈峰山入筆，寫了山頂金雞峰上的景色、靈峰寺周圍的形勢及曾在此居住活動過的名人

高士，可見這山風景秀麗，人杰地靈。

C.文章第二段從活水源源頭寫起，然后寫水的特點及名字由來，再寫它由小變大和冬夏不枯的生命力，

最后寫棲息繁衍在這里的各種生物。

D.文末作者用“君子之德”來贊美活水源“澤又能及物”，再以為“活水源”起名的人物收束全文，不僅使

文章結構嚴謹，也更富思想意趣。

19.用現代漢語翻譯下面的句子。

(1)予早春來時，方甚寒，諸水族皆隱不出。

(2)策之不以其道，食之不能盡其材。(《馬說》)

【答案】16.B17.D18.C19.(1)我早春來到這里時，天氣還很寒冷，各種水族動物都躲

藏著不肯出來。

（2）用馬鞭趕它，卻不按照正確的方法，喂養它又不能充分發揮它的才能，這是它鳴叫的原因啊!

【解析】16.本題考查文言文斷句。作答時可結合句意和語法結構以及重點字詞來分析。

“其初為渠時”在句子里做狀語，其后應斷開；“深不逾尺”是完整的句子，“而”是連詞，在這里表轉折，通常

它的前面要斷開，因止匕“而”的前面要斷開；“俯視”理解為“低頭看清流”是動賓結構，其后應斷開，而且“則”

通常用在句首，引出下文，因此“則”的前面應斷開；句意：這條水剛剛匯成小渠的時候，水深不過一尺，清

澈可以照見兩岸景物；俯視清流，那山崖上的蒼松翠竹花草樹木都在水底倒映出來。因此斷句：其初為渠

時/深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底；

故選Bo

17.本題考查一詞多義。

A.連詞，于是，就/副詞，竟然，居然；

B.動詞，完畢/動詞，竭盡，用盡；

C.連詞，適逢/動詞，同“囑”，囑托；

D.兩個“之”都是助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性；

故選D。

18.本題考查理解文章內容。

C.結合第②段“有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒”“浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙

土中，旁出為四小池，東至山麓，潴為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖”可知，第②段先從活水源

源頭寫起，接著寫水的特點冬暖夏涼，繼而寫它由小變大、冬夏不枯的生命力，接著寫“其初為渠時深不逾

尺而澄澈可鑒俯視則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿白野公恒來游，終日坐水旁，名之曰活水源”，交代

了名字的由來；最后“其中有石蟹，大如錢，有小虢魚，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。其草多水松、

菖蒲。有鳥大如鸛鴿，黑色而赤嘴，恒鳴其上，其音如竹雞而滑。有二脊令，恒從竹中下，立石上，浴飲

畢，鳴而去。予早春來時方甚寒，諸水族皆隱不出。至是，悉出。又有蟲四五枚，皆大如小指，狀如半蓮

子，終日旋轉行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何蟲也”寫的是棲息繁衍在這里的各種生物；因此選

項“從活水源源頭寫起，然后寫水的特點及名字由來，再寫它由小變大和冬夏不枯的生命力”表述不正確，應

是“從活水源源頭寫起，接著寫水的特點，繼而寫活水源由小變、冬夏不枯的生命力，然后才寫名字由來”;

故選Co

19.本題考查文言文翻譯。翻譯時應注意如下重點字詞的意思：

（1）予：我。方：正，正是。甚寒：很寒冷。甚：很。諸水族：各種水族動物。皆：者B。隱：躲藏。

（2）策：馬鞭，這里用作動詞，用馬鞭驅趕。之：代詞，指千里馬。以：按照。不以其道：不按照正確的

方法。其：代詞，指千里馬。道：方法。食：同“飼”，喂。盡其材：竭盡才能，充分發揮它的才能。材：才

能，才干。

【點睛】參考譯文：

會稽的靈峰山，它的最高峰叫金雞峰。那里的草，多是翠綠的竹子；那里的樹多是楓樹、楷樹，還有

許多松樹；那里的鳥多是竹雞，竹雞的形狀很像雞，可是比雞小，身上披著美麗的羽毛，鳴叫的聲音非常

動聽。靈峰寺就在靈峰山中，四面被山環抱著。寺院對面的山叫“陶山”，曾經是華陽外史陶弘景隱居的地方。

寺院東南的山叫“日鑄峰”，曾是歐冶子鑄造寶劍的地方。寺院的后邊迫近山崖的地方有一小閣樓，名叫“松

風閣”，奎上人就住在那里。

這里有一道泉水，泉水從山石的縫隙流出涓涓細流，冬季溫暖而夏日清涼。泉水漸漸地匯成一條小水

渠，一年四季永不枯涸，渠水漲滿了于是就向西南流去，遇到有沙土的地方就在沙土底下暗暗流過，從沙

土旁流出來就形成了四個小水池，往東流到山腳下。就匯聚成一個大水池，再往東流就注入了若耶溪，再

向東北注入鏡湖。這條水剛剛匯成小渠的時候，水深不過一尺，清澈可以照見兩岸景物；俯視清流，那山

崖