·PAGE1·吉林市普通中學(xué)高三上學(xué)期第一次調(diào)研測試語文試題注意事項：1.2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上相應(yīng)的位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。第Ⅰ卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）戲曲樣式從根本上說，是在一種貧窮的社會環(huán)境中形成和成長的。用京劇為例證，京劇藝術(shù)的繁重的藝能手段規(guī)定藝人必須從小練功，十年八年，挨打受罵，才能有成。這是京劇藝術(shù)樣式的根本要求。可是，為什么會有那么多家庭愿意忍心把孩子送進科班或劇團學(xué)戲？因為家貧，送去學(xué)戲，是一大出路。學(xué)得好可成大角賺大錢，二路三路也不錯，直到班底也都可算有一碗飯吃。貧窮不僅為戲曲提供人力資源，同時對舞臺藝術(shù)的物質(zhì)條件也發(fā)揮了多方面的深刻作用。每個戲都有具體特殊的劇情環(huán)境，理應(yīng)每個戲都應(yīng)有特殊的布景裝置，但是班社是貧窮的，藝人是貧窮的，貧窮逼得他們發(fā)揮藝術(shù)想象力，創(chuàng)造出舞臺后面掛一幅簡單的“守舊”，前面一桌二椅就可顯示多種環(huán)境的寫意（或叫示意）方法，非常節(jié)約，成為中國戲曲的絕妙藝術(shù)創(chuàng)造。然而，戲曲又是在社會上一定的富裕環(huán)境中，受某些富貴階層人士影響而革新提高發(fā)展的。一個明顯的事實是，多個古老的大劇種，比如昆劇在蘇州、京劇在北京、秦腔在西安、川劇在成都，都是在這些經(jīng)濟富庶的大城市里成熟的。京劇在北京由徽戲、漢戲等劇種合成，正顯示了這個官商集中的首都社會對文化生活的需要；合成之后沒有多少年就進入宮廷，受到皇家和達(dá)官貴族的喜愛。而他們對京劇文學(xué)在藝術(shù)樣式上的影響，比如對劇種合流，重視唱功，講究藝術(shù)技巧、形式美等等，影響是很大的。戲曲的形成、發(fā)展和提高，更離不開社會上文化精英人物的深刻的直接作用。多數(shù)地方戲是從民間勞動人民中創(chuàng)始，其藝術(shù)樣式基本上是由不知名的天才藝人你一言、我一語陸續(xù)創(chuàng)造，發(fā)展十分緩慢。京劇在形成早期，沒有多少文人投入。但辛亥革命后，以齊如山、羅癭公、陳墨香等為代表的一批精英人物不僅為演員編寫新本戲，有的還參與導(dǎo)演，有的做表演指導(dǎo)，一直到督促演員提高文化，提高理論修養(yǎng)。戲曲是一種高級藝術(shù)樣式，而絕大多數(shù)藝人因貧窮而缺少文化，是一種歷史的不幸。有較高文化水平的知識分子的介入，盡管他們的思想意識和感情風(fēng)習(xí)還是新舊混雜，有著各自的社會局限性，但終是一股新鮮而有光彩的力量沖進了戲曲傳統(tǒng)。（選自2013年5月《中國文化報》，有刪改）1．下列關(guān)于戲曲的發(fā)展的表述，錯誤的一項是A．戲曲樣式的形成、發(fā)展、成熟的過程，只與社會環(huán)境有關(guān)。B．北京是一個官商集中的大都會，這里對文化生活的需要，促使徽戲、漢戲等劇種合成了京劇。C．多數(shù)地方戲發(fā)展十分緩慢，是由于它從勞動人民中創(chuàng)造出來，而藝術(shù)樣式基本上由不知名的天才藝人陸續(xù)創(chuàng)造的。D．社會文化精英人物的參與，對戲曲藝術(shù)的發(fā)展、提高有著深刻的直接作用。2．下列理解和分析，符合原文意思的一項是A．京劇在形成的早期，沒有文人投入到京劇藝術(shù)之中，所以發(fā)展十分緩慢。B．藝術(shù)中的寫意就是由簡單的“守舊”和一兩張桌椅來顯示出多種環(huán)境氛圍。C．京劇藝術(shù)的藝能手段決定了藝人想要有所成就則務(wù)必吃苦練功。D．貧窮家庭為了孩子將來有出路，一定會把孩子送進科班或劇團學(xué)戲。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的是A．貧窮對戲曲的影響很深，它不僅為戲曲提供人力資源，而且也在多方面影響著舞臺藝術(shù)的物質(zhì)條件。B．戲曲的革新提高發(fā)展也離不開富裕的社會環(huán)境，多個古老的大劇種都在經(jīng)濟富庶的大城市里孕育并成熟起來。C．在推動戲曲的形成、發(fā)展和提高過程中，社會上的文化精英人物的確有著較高的文化水平，但也要看到他們的思想意識和感情風(fēng)習(xí)還是有著一定的社會局限性。D．戲曲這種高級藝術(shù)形式，既有著不幸的歷史根源，在發(fā)展之中也得到了社會環(huán)境和文化精英人物的助推。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面文字，完成4～6題。曇花賀康齊①“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片遼闊的草原。”那么，當(dāng)人們的想象力不傾注于她，她就會隨著歲月的流逝而逐漸蒼老、以至于銷聲匿跡了嗎？如果這就是生命，那倒不如曇花的一現(xiàn)，盡管很短暫，但她沒有祈求別人投來贊慕的眼光，她高傲地活著，為了生命中那個瞬間的精美演繹，她盡全力維持著她高雅的氣質(zhì)。②其實三葉草也并非是卑微的，她也有她獨特的魅力，讓文人墨客在她面前也按捺不住去揮灑自己的才智。這不是出于憐惜，而是發(fā)自內(nèi)心的喜歡；但亦帶著絲兒憐惜的味道，為這被棄于荒野的生靈而哀鳴。曇花卻有著別樣的神韻與風(fēng)姿，她靜靜地開放，顯得有些許詭秘，但每一次的綻放，她那粉面朱唇、含情脈脈的雙眸總讓世人為之傾倒。③也許，曇花并不知道自己的宿命將會是什么樣子。她亦來自原野，遠(yuǎn)古的河流從她紫羅裙襟邊流過時，她看著那流水濺起的水花，不會意識到那是新生的跡象；當(dāng)河流與她對眸時，她無言以對，因為她并未感知到流水向她訴說的心聲，或許她也并不想去試圖知道；直到那條河流遠(yuǎn)去，她還立在那里，她并不是在期待什么，對于這一切，她以為只是并不屬于自己生命中的一部分而已。曇花的可貴建立在她的懵懂之上，出于一顆單純的心，她對這個復(fù)雜的世界并未有著深刻的見解，心如止水，不輕易為了什么而所動，但她不會選擇平庸地過一輩子，她期待著人生的花季能快點來臨，這樣她就可以充分享受生命中的美，于是啊，一顆純真的心，便孕育了那少女情懷。④也許，曇花是知道她的宿命的。當(dāng)她降生于這個世界時，蒼茫的天，在那草長鶯飛處，她便發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小，雖是萬類霜天競自由，但她的心情卻異常沉重，難道自己就終將湮沒于這雜草叢生處嗎？她高傲地瞥了這四周一眼，心里不禁萌生了一絲恐懼感，她有些無奈，垂下了自己的頭，她看見自己腳旁一株不知名的花兒開得是那么艷麗！她便沒先前那么頹喪了，她堅信自己也終能將綻放出絢麗的光彩，這最初的夢想便支撐著她堅強地活著！風(fēng)雨來過時，她挺直腰桿，為的是堅定自己昂揚的斗志；當(dāng)云開雨霽后，七彩虹掛在了天邊，她便含著微笑，默默地享受、愜意地遐想。歲月讓曇花在閱歷中豐富著自我，當(dāng)她有足夠的力氣怒放時，便肆無忌憚地放縱著自己。⑤未知也好，先知也罷，曇花的命運也不過是瞬間閃耀后凄涼的凋零，而她曾一度美麗過，那份逝去的美也足以讓人沉醉不知歸路。生命中的多少過客，一切盡匆匆，就似那曇花，又有多少人，為她那傾城之貌所折服，寧可拜倒于她的裙下，而她卻總是不語，于是，萬千駐足停留的過客便也在瞬間成了自作多情的情種。那種欣賞進而演變?yōu)檠瞿?，仰慕又滋生出絲兒喜歡，有些就發(fā)展為愛慕了，但在曇花綻放的季節(jié)，這種愛似乎盡顯卑微，無數(shù)次痛心的傾訴，換來的或是沉默，或是調(diào)侃的話語，一切便真是那么卑微。有人說“愛若卑微，便不是愛”，而這實則是因為愛才陷自己于卑微的境地，唯一能夠給自己慰藉的是，自己真誠地追求過。⑥終于，冷風(fēng)漸起的晚上，明月獨倚高樓，在那慘淡的月光下，曇花最完美的綻放后便是她生命的終結(jié)了，她走的是如此匆匆，以至于她還未來得及留下自己的遺言。多情人也因此徹夜難眠，他獨坐在窗旁，腦海里滿是曇花，但不僅僅是不舍與追憶，月光的銀輝如水般瀉下來，將曇花未曾有過的柔情賦予他。曇花已逝，他的心里卻不會忘記曇花綻放時的那個瞬間，也許他的心里已尋覓到了一株永不凋零的曇花。4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．作者在前兩段將“三葉草”和“曇花”進行對比，并認(rèn)為，如果三葉草的生命價值需要依賴別人的關(guān)注，那么它就沒有曇花高貴。B．文章中的詩詞名句增添了文學(xué)色彩，如第四段引用了毛澤東《沁園春·雪》中的“萬類霜天競自由”，第五段“沉醉不知歸路”、第六段的“明月倚高樓”也直接引用了宋代詞人的佳句。C．文中不知自己宿命的曇花如同純真懵懂的少女，已知自己宿命的曇花則有著豁達(dá)堅強的成熟，在此作者將曇花人格化，又寄托了自己的人生感悟。D．作者認(rèn)為曇花的美麗轉(zhuǎn)瞬即逝，面對曇花的沉默，愛慕曇花的人們顯得自作多情，但這份追求美好的真誠值得肯定。5．文章結(jié)尾處寫到了兩次月光，一次是“慘淡的月光”，一次是“月光的銀輝如水般瀉下來”，各有怎樣的作用？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）6．曇花的哪一點精神氣質(zhì)讓你感觸最深？請談?wù)勀愕捏w會。（6分）（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面文字，完成7～9題。材料一：世界氣象組織10月24日在日內(nèi)瓦發(fā)布公報稱，2015年全球二氧化碳平均濃度首次達(dá)到400ppm（1ppm為百萬分之一）這一“里程碑”。1990年至2015年間，來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和家庭活動的二氧化碳（CO2）、甲烷和氧化亞氮等長壽命溫室氣體，使導(dǎo)致氣候變暖的“輻射強迫”效應(yīng)上升37％。具體而言，2015年全球CO2平均水平為工業(yè)化前的144％，2014至2015年CO2的增加值大于上一年和過去10年增量的平均值。此前，CO2濃度曾在某些月份和地區(qū)達(dá)到過400ppm，但全年平均值從未達(dá)到這一水平。據(jù)預(yù)測，2016年CO2濃度將全年保持在400ppm以上，且未來幾十年都不會低于這一水平。始于2015年的強厄爾尼諾現(xiàn)象也加速了CO2濃度升高，并在2016年造成嚴(yán)重影響，引發(fā)熱帶地區(qū)干旱，降低了森林、植被和海洋等吸收二氧化碳的能力。此外，強厄爾尼諾還導(dǎo)致森林火災(zāi)產(chǎn)生的CO2排放量上升。受去年8月至9月印度尼西亞嚴(yán)重森林火災(zāi)的影響，赤道附近亞洲地區(qū)CO2的排放量是1997年至2015年平均水平的兩倍多。（節(jié)選自2016年10月《科技日報》）材料二：藍(lán)天與灰天的對比說明燃燒化石能源對環(huán)境有著不利影響，而兩者之間二氧化碳濃度的巨大差異提供了一種尚未開發(fā)的發(fā)電能源。近日，美國賓夕法尼亞州立大學(xué)的團隊研制出一種裝置，利用化石燃料發(fā)電廠排放的CO2與環(huán)境空氣中CO2的濃度差發(fā)電，可給電池充電。相關(guān)研究發(fā)表在最新一期美國《環(huán)境科學(xué)和技術(shù)》雜志上。該裝置叫“流動單元”，工作原理是將CO2排放物溶解于水性溶液中，利用其與環(huán)境空氣中的CO2之間的濃度差發(fā)電。其產(chǎn)生的平均功率密度為0.82瓦/平方米，高于以前類似方法獲得值的近200倍。研究人員介紹，這項工作提供了一種更簡單的方式——捕獲CO2這種排放物獲取能量，而現(xiàn)有技術(shù)是在昂貴的催化劑和高溫條件下，將CO2轉(zhuǎn)化為有用的燃料來獲取能量。（節(jié)選自2017年2月《科技日報》）材料三：現(xiàn)代社會消耗了大量煤、石油和天然氣等化石能源，導(dǎo)致CO2等溫室氣體排放量急劇增加，引發(fā)的全球環(huán)境問題日益嚴(yán)峻。對此，通過電催化CO2轉(zhuǎn)化成為一條可行之路：采用可再生的風(fēng)電、太陽能等潔凈電能為能源，在常溫、常壓條件下將CO2直接一步轉(zhuǎn)化為CO1、甲酸、甲醇等燃料及化學(xué)品，并實現(xiàn)CO2的資源化利用和潔凈電能的有效存儲，表現(xiàn)出極具潛力的應(yīng)用前景。中科院低碳轉(zhuǎn)化科學(xué)與工程重點實驗室暨上海高研院——上海科技大學(xué)低碳能源聯(lián)合實驗室陳為工作組經(jīng)過近兩年的不斷探索，最終發(fā)現(xiàn)由金屬鈀(Pd)、錫(Sn)組成的Pd-Sn合金催化劑具有非常優(yōu)異的性能。只需施加非常低的電壓，該催化劑就能將所輸入電能的99%用于驅(qū)動CO2轉(zhuǎn)化生成高附加值化學(xué)品——甲酸。甲酸是基本有機化工原料之一，廣泛用于農(nóng)藥、皮革、染料、醫(yī)藥和橡膠等工業(yè)。此項研究以CO2為原料，利用可再生電能高效率合成甲酸，顯示出良好的應(yīng)用前景。此外，通過電催化過程將CO2轉(zhuǎn)化生成含有兩個(及以上)碳原子的產(chǎn)物，如乙烯、乙醇等非常困難，也是行內(nèi)重點攻克的目標(biāo)。該研究團隊在前期納米碳材料研究的基礎(chǔ)上，開發(fā)出了氮摻雜的介孔碳(N-carbon)材料，通過調(diào)控N-carbon的孔道結(jié)構(gòu)和表面活性位構(gòu)型，成功實現(xiàn)了CO2直接轉(zhuǎn)化生成乙醇。乙醇是用途最為廣泛的基礎(chǔ)化學(xué)品之一，應(yīng)用于合成醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，產(chǎn)業(yè)前景巨大。（節(jié)選自2017年9月《經(jīng)濟日報》）7．下列關(guān)于全球二氧化碳情況的理解，不正確的一項是（3分）A．世界氣象組織發(fā)布的公報說，2015年以前全球二氧化碳平均濃度從未達(dá)到400ppm。B．來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和家庭活動的二氧化碳、甲烷和氧化亞氮等都屬于溫室氣體且是長壽命的。C．強厄爾尼諾現(xiàn)象在2016年引發(fā)熱帶地區(qū)出現(xiàn)干旱，也降低了森林、植被和海洋等吸收二氧化碳的能力。D．8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是（5分）A．材料一揭示了全球二氧化碳濃度正呈現(xiàn)出逐年上升的態(tài)勢，材料二、三則從科學(xué)研究成果的角度說明二氧化碳實際上是一種成本低廉的能源。B．“藍(lán)天”在這里是指天空基本上未被二氧化碳污染；“灰天”在這里是指燃燒化石能源排出的二氧化碳對天空造成了不利影響。C．《科技日報》報道了美國某大學(xué)科研團隊利用不同環(huán)境下二氧化碳的濃度差進行發(fā)電，并產(chǎn)生了遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于此前以類似方法獲得的電量，說明科學(xué)研究很有實效。D．材料一和材料三都報道了科研團隊對空氣中急劇增加的二氧化碳進行了轉(zhuǎn)化研究，并已經(jīng)取得成功，相關(guān)研究成果也得到了美國《環(huán)境科學(xué)和技術(shù)》的認(rèn)可。E．三則材料都運用了列數(shù)字、作比較的方法，將近二十多年來溫室氣體二氧化碳的變化醒目地呈現(xiàn)在讀者面前，說明二氧化碳的增加帶來的害處多多。9．二氧化碳有怎樣的負(fù)面影響，人類又該如何應(yīng)對其變化？請結(jié)合材料簡要概括分析。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。泰山之陽，汶水西流；其陰，濟水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。當(dāng)其南北分者，古長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷中谷繞泰安城下酈道元所謂環(huán)水也余始循以入道少半越中嶺復(fù)循西谷遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之?；蛟?，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日，觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往。山多石，少土；石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。桐城姚鼐記。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．泰山正南面/有三谷/中谷繞泰安/城下酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入/道少半/越中嶺復(fù)循西谷/遂至其巔B．泰山正南面/有三谷/中谷繞泰安城下/酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入道/少半越中嶺/復(fù)循西谷/遂至其巔C．泰山正南面有三谷/中谷繞泰安/城下酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入/道少半/越中嶺復(fù)循西谷/遂至其巔D．泰山正南面有三谷/中谷繞泰安城下/酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入/道少半/越中嶺/復(fù)循西谷/遂至其巔11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．泰山，就是所說的東岳，五岳之一，在山東省泰安市。其余為西岳華山，北岳恒山，中岳嵩山，南岳衡山。B．陰，山南水北為陰；陽，與“陰”相反。陰陽，古代也指有關(guān)日、月等天體運轉(zhuǎn)規(guī)律的學(xué)問。C．乾?。菏乔甯咦诨实鄣哪晏?。按照“祖有功而宗有德”的標(biāo)準(zhǔn)，乾隆皇帝的廟號為“高宗”，而開國君主的廟號一般是“祖”。D．京師，古代指國家的都城。白居易《琵琶行》中“我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城”的“帝京”也是此意。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．本文是清代桐城人姚鼐所寫的一篇登臨泰山的游記。姚鼐此行是與知府朱孝純之子朱穎一同登上泰山之頂?shù)?。B．作者按游蹤進行描寫。他從中谷登山，但是沒有到古人所說的天門溪水即東谷去欣賞景色。C．作者重點描述了日觀峰處日出景觀，通過對山水、雪霧、日光的描寫，勾畫出一幅壯麗、幽美的山水畫；同時介紹了此處的歷史遺跡。D．本篇游記的寫景角度靈活，做到了遠(yuǎn)近結(jié)合、動靜結(jié)合，同時運用了比喻的手法，使得泰山的景色更加形象生動。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。（2）是日，觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首元詩，完成14～15題。居庸疊翠陳孚斷崖萬仞如削鐵，鳥飛不度苔石裂。嵯岈①枯木無碧柯，六月太陰飛急雪。塞沙茫茫出關(guān)道，駱駝夜吼黃云老。征鴻一聲起長空，風(fēng)吹草低山月小?！咀ⅰ竣籴厢哄e雜不齊的樣子。14．以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）A．首聯(lián)第一句運用比喻的手法，形象地寫出了居庸關(guān)處山上斷崖的險峻，山之壯觀。B．首聯(lián)第二句從仰視角度描寫斷崖裂縫之中生長著苔蘚，其中“鳥飛不度”，與李白《蜀道難》“黃鶴之飛尚不得過”的夸張手法相同，極言居庸關(guān)之高峻。C．頷聯(lián)描寫居庸山頂只有枯樹，這里的六月卻如冬季天氣一般寒冷。岑參“胡天八月即飛雪”寫的就是這里的景色特點。D．全詩用韻是有變化的，后兩聯(lián)所用的韻腳“道”“老”“空”“小”，正好與此地蒼涼郁壯的氣氛相契合。E．本詩題目中有“翠”，而詩句中卻未見“翠”色，表現(xiàn)的是居庸關(guān)山奇險、周遭清幽曠遠(yuǎn)的特點。15．本詩頸聯(lián)的“吼”有怎樣的表達(dá)效果？請加以分析。（6分）（三）名篇名句默寫（5分）16．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）“，”這句話出自《論語》，是儒家思想的精華，也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實質(zhì)是推己及人，設(shè)身處地為他人著想，也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。（2）孔子曾說過“三人行，必有我?guī)熝伞?，韓愈針對當(dāng)時不重師道的態(tài)度和恥于從師的不良風(fēng)氣，也提出了與之相近的“，”這一擇師標(biāo)準(zhǔn)。（3）《泊秦淮》全詩寓情于景，意境悲涼。“”描繪出一幅朦朧冷清的水色夜景，渲染了凄冷的氣氛。第Ⅱ卷表達(dá)題（80分）三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）①中國人民銀行等七部委發(fā)布《公告》，明確叫停了包括比特幣等各類所謂虛擬貨幣的發(fā)行融資活動，由此可見關(guān)于比特幣的融資活動的問題已是塵埃落定。②吳京自己作為主投資人，自編、自導(dǎo)、自演了《戰(zhàn)狼》，目前票房收入已經(jīng)達(dá)到8億美金，他真可以說得上是鎩羽而歸了。③菲律賓現(xiàn)政府已經(jīng)清醒地認(rèn)識到，菲律賓過去把南海問題國際化，并與中國政府實施對抗政策，這無異于火中取栗。④在新產(chǎn)品的研發(fā)過程之中，研發(fā)者必須要獨出心裁地進行設(shè)計，在關(guān)鍵技術(shù)上絕不可以拾人牙慧。⑤在開展批評與自我批評時，我們要本著“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的原則“有一說一有二說二”，不要總想著做“老好人”，要避免出現(xiàn)穿靴戴帽的現(xiàn)象。⑥那些在長期歷史實踐中形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正如前車之鑒，可以轉(zhuǎn)化為時代精神來加以繼承。A．①②⑤B．②④⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.目前，全國博物館總數(shù)為4873家，其中免費開放的有4246家，2016年接待觀眾首次超過9億多人次/年。B. 環(huán)境科學(xué)家稱，為親眼目睹大熊貓而奔赴中國西南地區(qū)的越來越多的游客，正加劇著這種標(biāo)志性動物棲息地的萎縮。C. D．業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，中國要想在新一輪汽車產(chǎn)業(yè)的變革中占據(jù)領(lǐng)先地位，關(guān)鍵在于研發(fā)領(lǐng)域能否有重大突破。19．下列句中加點關(guān)聯(lián)詞語的運用，正確的一句是（3分）A．清華大學(xué)將某些課程搬上網(wǎng)絡(luò)平臺后，不僅學(xué)生能自主完成知識性的內(nèi)容學(xué)習(xí)，而且教師也能將更多的精力放到協(xié)助學(xué)生通過討論完成個性化的自主學(xué)習(xí)上。B．只要功夫深，鐵杵才能磨成針。C.環(huán)保稅之所以對稅務(wù)部門來說是個不小的挑戰(zhàn)，是因為環(huán)保稅是一個全新的稅種，完全沒有經(jīng)驗可借鑒的緣故。D．如果近些年來大熊貓棲息地的減少是由修路、伐木和地震所致，旅游業(yè)的增長那么也導(dǎo)致了該問題的加劇。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。（6分）在信息時代，紙質(zhì)閱讀和數(shù)字化的閱讀可以并存，既讀書，也讀網(wǎng)。數(shù)字化閱讀很方便，有以往閱讀方式所不具備的巨大的潛能，特別是進行科學(xué)研究，現(xiàn)在已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)資源，①。但也要注意，②，不能完全取代傳統(tǒng)的閱讀方式。一般而言，讀網(wǎng)比較適合“淺閱讀”，比如了解新聞、信息，上網(wǎng)閱讀比較方便。③。因為上網(wǎng)閱讀往往會受到其他推送信息的干擾，使這種本該“深閱讀”的思維與感受變?yōu)椤皽\”。21.下面文段還有兩處論斷存在與①句一樣的問題，請根據(jù)語境直接修改，使表達(dá)更準(zhǔn)確、連貫。（5分）請名人做廣告是一種利用名人所具有的優(yōu)勢來快速提升產(chǎn)品的知名度的營銷策略。但那英為“喜之郎”所作的廣告宣傳中，那英的形象和年齡與“喜之郎”的市場定位嚴(yán)重不符。①所以說，這種名人廣告也實現(xiàn)了廣告宣傳的目的。更有甚者，名人代言的產(chǎn)品最后被證實名不副實，這種名人廣告恐怕也只是宣傳了自己。而從銷售一線干上來的格力電器股份有限公司董事長董明珠則親自上陣為自己的產(chǎn)品做廣告。她能脫口說出空調(diào)的所有性能，消費者有充足的理由相信她所介紹的產(chǎn)品?？梢?，這種廣告模式一定會代替原有的名人代言的廣告模式。②：③：22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)①春蘭秋菊，各一時之秀也?！毒鸥琛发谙鹊鄄灰猿急氨桑酝髑?，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。——諸葛亮③一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。——《增廣賢文》④輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬木林?！晒胖V語⑤李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮?！w翼⑥整形美容機構(gòu)的工作人員表示，在暑假期間，包括高中畢業(yè)生、在校大學(xué)生在內(nèi)的學(xué)生客流，有時能占三分之一到一半左右。而這些人的想法是讓自己的顏值高一些，便于今后的就業(yè)。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案1．A（過于絕對,縮小范圍,戲劇樣式的形成還與其發(fā)展規(guī)律有關(guān)）2．C（A原文“沒有多少文人”；B是“戲曲藝術(shù)”；D“一定”過于絕對）3．B（偷換動詞，只是成熟，不是孕育并成熟）4．B（是《沁園春?長沙》，另外“明月倚高樓”是化用《蘇幕遮（碧云天黃葉地）》的詞句）5．（5分，如果學(xué)生分別對兩句話單獨分析，準(zhǔn)確也可以）①兩處月光都起到了烘托的作用。（1分，答襯托、正襯也可得分）②前者用月光的“慘淡”烘托出一種清冷的悲劇氛圍，曇花的美麗與曇花的生命一起終結(jié)，哀景襯哀情，令人倍覺傷感。（2分）后者運用了比喻的修辭手法，月色是如流水一樣的“銀輝”，在柔和寧靜的意境中，曇花那最后的柔情令人難忘。（2分，比喻1分，分析1分）6．（6分。提出品質(zhì)2分，分析4分。只要是文中曇花的任何一種精神品質(zhì)，都可以談，主要看步驟）示例①不祈求別人的贊慕，高傲地做自己。一個人不要總是活在自己的世界，那樣容易孤獨，迷失方向。一個人也不要總是活在別人的世界，那樣就會失去自我，抓不住屬于自己的幸福。環(huán)境會改變，關(guān)系會改變，觀念也會改變，總是以別人的眼光為標(biāo)準(zhǔn)其實很不可靠的。示例②不甘平庸，即使生命短暫，也要綻放自己的美麗。生命雖然短暫卑微，但在這個過程中，我們要滿懷自信的去努力，綻放自己的美麗，才能讓短暫變?yōu)橛篮恪?．（3分）D（錯在“猛增兩倍多”）8．（5分）B，3分；C，2分（A“成本低廉”錯；D材料一沒有提及轉(zhuǎn)化研究，材料三的研究成果未得到該雜志的認(rèn)可；E材料三沒有作比較，材料二、三中的數(shù)字沒有此中的目的）9.（4分）二氧化碳存在大氣環(huán)境之中，但近些年來全球二氧化碳平均水平急速增加，致使空氣受到嚴(yán)重污染，進而導(dǎo)致全球氣候變暖，嚴(yán)重影響了人類的生產(chǎn)生活。（2分）首先要有效控制燃燒化石能源，提高燃燒效能降低二氧化碳排放量；其次就要組織科研團隊研究探索，利用二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化成可利用的新的工業(yè)原料，做到變廢為寶。（2分）10．D（泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔）11．B（陰陽判斷相反）12．A【朱孝純之子朱穎（子潁），錯，應(yīng)該是：朱孝純字子穎（子潁）】13．（10分）（1）戊申這一天是月底，五更時，（我）和子穎（子潁或朱孝純）坐在日觀亭上，等著看日出（等著太陽升起來）。（“晦——月底；沒有月亮”“與”“坐于日觀亭”各1分，句意2分）（2）這天，我（們）觀看途中（路兩旁）刻字的石碑（或直說“碑刻”），是從唐（高宗）顯慶年間以來的，那些更古老（久遠(yuǎn)）的石碑（石刻）都模糊（缺失）了。（“是”“其”“漫失”各1分，句意2分）14．C，3分；D，2分（C岑參詩作所寫非此地，D“空”不是韻腳）15.“吼”，寫的是出關(guān)路上駱駝的叫聲，運用了擬人（襯托，以動襯靜）的手法。（解詞，手法各1分）夜晚在塞外漫漫黃沙的路上，駝隊發(fā)出的吼叫聲，恰恰反襯出環(huán)境（居庸關(guān)）的寂靜。（描寫，2分）突出的是居庸關(guān)通往塞外的道路難行，路途危險，更顯出塞外的蒼涼（寂寥曠遠(yuǎn)）。（答出“可見出塞之人的苦楚”，“居庸關(guān)的塞外風(fēng)光”，也可）（作用2分）16．（5分）（1）①己所不欲，勿施于人（2）道之所存，師之所存（也）（3）煙籠寒水月籠沙17．B（①塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。②鎩羽而歸：被摧落羽毛后逃回。比喻遭受挫折或失敗后不光彩地返回。③火中取栗：比喻冒著危險給別人出力，自己卻上了大當(dāng)。④拾人牙慧：拾：撿取；牙慧：指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當(dāng)作自己的話。⑤穿靴戴帽：比喻在寫文章或講話中套用一些空洞說教。因多在開頭和結(jié)尾部分，所以說“穿靴戴帽”，說“穿鞋戴帽”。⑥前車之鑒：比喻把前人或以前的失敗作為借鑒。）18．C（A重復(fù)贅余，“超過”與“多”重復(fù)；B“越來越多”詞序不當(dāng)，應(yīng)該提前；D一面對兩面）19．A（B“只要……才”不搭配；C“的緣故”與關(guān)聯(lián)詞語雜糅；D“如果……那么……”都應(yīng)該放在兩個主語前面）20．（6分，每句2分。語意準(zhǔn)確即可）①當(dāng)然（所以）要充分利用②新的閱讀形態(tài)可能有利有弊③但紙質(zhì)閱讀（或：讀紙質(zhì)書）更適合“深閱讀”（但是要想讀經(jīng)典就必須進行紙質(zhì)閱讀；但是要想“深閱讀”就必須進行紙質(zhì)閱讀）——“而”代替“但”也可以21．（5分，語意準(zhǔn)確即可）②這種名人廣告更不會（恐怕難以）起到促成營銷目的作用（2分）③可見這種廣告模式比名人代言更有效用（3分）或：這種廣告模式更能提升產(chǎn)品知名度或：這種廣告模式更能實現(xiàn)營銷的目的22.（60分）一般在42—52分之間。話題立意——人才成長、使用、評價等角度都可以參考：①③④：在集體中如何自處（認(rèn)識自己的價值，共同進步，團結(jié)友愛）①⑤⑥：美不不是用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來衡量的，不能盲目跟風(fēng)。①②⑤＋⑥：個體要注意，人才要重實力而不能過于看中顏值①②③：世間萬物各有所長，要懂得賞識。①②④：在集體中如何自處（貢獻自己的力量，能賞識別人并懂得感恩，團結(jié)）①②⑥：如何贏得機會（有長處，有伯樂，有自信）②③④：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要有正確的人才觀（發(fā)掘培養(yǎng)）②③⑤：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要有正確的人才觀（發(fā)掘人才培養(yǎng)人才具備發(fā)展的眼光）②③⑥：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要有正確的人才觀（發(fā)掘人才培養(yǎng)人才不能以貌取人）賦分原則：話題隨意，脫離主線，降檔賦分，然后看文章本身質(zhì)量賦分，可參照以下標(biāo)準(zhǔn)。寫成說理文以外的，一律按跑題文處理?！緟⒖紭?biāo)準(zhǔn)】一等文：54分左右浮動。主題深刻，構(gòu)思精巧；