數學人教六年級上冊《第三單元_第03課時一個數除以分數》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節：第三單元_第03課時一個數除以分數

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣，引導學生思考。展開階段，張老師采用了講授法和討論法，生動形象地講解了除以分數的計算方法，并通過例題讓學生進行實際操作。在講解過程中，張老師注重引導學生思考和發現規律，培養了學生的邏輯思維能力。結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結，并布置了相關的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學生在張老師的引導下積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習良好，組內成員相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、網絡資源等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度。學生在本節課結束后，基本達到了預期的學習目標，能夠理解和運用除以分數的計算方法，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握

學生對除以分數的知識點理解和記憶情況良好，能夠掌握基本的計算方法，并能運用到練習題中。對于一些特殊情況的處理，如分母為零的情況，學生能夠理解和避免錯誤。同時，學生對分數的概念和性質也有了進一步的理解。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學中注重啟發學生的思維，培養學生的創新意識，使學生在學習過程中能夠積極思考、主動探究。同時，張老師還注重培養學生的團隊合作意識，讓學生在合作學習中感受到團隊的力量，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動積極，學生學習狀態良好。張老師教學經驗豐富，對教材內容的掌握程度高，能夠有效地引導學生進行學習。最突出的優點是張老師注重培養學生的思維能力和團隊合作意識，使學生在學習知識的同時，也能夠得到全面發展。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生自主探索的機會，讓學生通過實踐來加深對知識點的理解。其次，課堂提問的方式可以更加多樣，引導學生從不同角度思考問題，提高學生的思維靈活性。最后，針對學生的差異，張老師可以適當調整教學策略，給予學習困難的學生更多的關注和幫助。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況，以及學生對教學方法的適應程度。同時，可以組織教研組內的教師進行教學