人教版數學八年級下冊聽評課記錄：第19章一次函數（一）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級二班

教學主題或章節：人教版數學八年級下冊第19章一次函數（一）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對本次課程的內容和目標有明確規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引發學生興趣，使學生更容易理解和接受新知識。

（2）展開階段：張老師運用講授、討論等教學方法，引導學生探索一次函數的性質和圖像，讓學生在實踐中掌握知識。

（3）結束階段：張老師對本節課的內容進行總結歸納，布置相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠針對學生的實際情況進行有針對性的指導。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到有效傳授。

6.教學技術使用：

張老師有效利用多媒體教學，通過展示PPT、動畫等形式，使抽象的一次函數知識更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解一次函數的概念、掌握一次函數的性質和圖像、能夠運用一次函數解決實際問題。通過張老師的教學，大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對一次函數有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對一次函數的知識點理解和記憶情況較好，能夠熟練地運用一次函數的性質和圖像解決相關問題。此外，學生對一次函數在實際生活中的應用也有了一定的認識，說明張老師的教學在知識掌握方面取得了較好的效果。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的學習興趣和數學思維，通過實際例子和互動討論，使學生在學習過程中感受到數學的樂趣和實際應用價值。這有助于激發學生的學習動力，提高他們對數學學科的情感態度。同時，張老師鼓勵學生之間的合作學習，培養學生的團隊合作意識和能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，充分調動了學生的學習積極性。最突出的優點是張老師能夠將抽象的數學知識與實際生活緊密結合，使學生在學習過程中始終保持高度的興趣和參與度。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步增加學生自主探究和實驗操作的機會，讓學生在實踐中更加深入地理解和掌握一次函數的知識。

（2）在課堂互動環節，可以鼓勵更多學生主動提問，充分調動學生的思維，提高課堂的活躍度。

（3）針對學有余力的學生，可以適當增加一些拓展訓練，提高他們的數學思維能力和解題技巧。

3.后續跟蹤：

建議對張老師的后續教學進行跟蹤聽課，以了解改進措施的實施效果，并提供相