瓜果飄香聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：生物

班級/年級：八年級2班

教學主題或章節：植物的果實與種子

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：生物教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示各種瓜果實物，引發學生的好奇心，激發學習興趣。接著，教師引導學生觀察瓜果的形態特征，從而引入果實和種子的概念。

展開階段，張教師采用講授與實驗相結合的教學方法。在講解果實和種子的形成過程時，教師利用多媒體動畫展示植物的生殖過程，使抽象的知識具體化，有助于學生理解。同時，教師還組織學生進行小組實驗，觀察不同種子的結構，提高學生的實踐操作能力。

結束階段，教師對本節課的內容進行總結歸納，強調果實和種子的結構特點及其在植物生殖中的作用。在布置作業時，張教師設置了有關果實和種子的觀察和實踐任務，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，促進學生的思維發展。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠緊跟教師的節奏，專注聽講。學生之間的合作學習良好，小組討論積極，共同完成實驗任務。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利完成。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體動畫、實物展示等，使抽象的知識具體化，提高了教學效果。同時，教師還運用信息技術進行課堂管理和學生評價，提高了教學效率。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括了解果實和種子的結構、掌握果實和種子的形成過程以及培養學生觀察和實驗的能力。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對果實和種子的認識有了明顯提高。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確描述果實和種子的結構，理解果實和種子的形成過程，并能運用所學知識解釋生活中的生物學現象。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練使用顯微鏡觀察種子結構，進行簡單的生物學實驗。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過觀察和實驗，學生體會到了生物學的趣味性，增強了探索自然的熱情。同時，教師還引導學生認識到植物的果實和種子在人類生活中的重要性，培養了學生珍惜自然資源、保護生態環境的意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，教師教學態度認真，教學準備充分，教學過程有序，師生互動有效。最突出的優點是教師能夠結合生活實際和現代教育技術，生動形象地講解生物學知識，激發了學生的學習興趣和探究欲望。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習時間，培養學生的獨立思考和解決問題的能力。

（2）在實驗環節，可以引導學生更加深入地觀察和分析果實和種子的結構，提高學生的實踐操作能力和觀察能力。

（3）在課堂評價方面，教師可以更多地關注學生的過程性評價，關注學生在學習過程中的表現和進步，以提高學生的自信心和積極性。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在下一節課進行聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及學生的反饋情況。同時，可以組織生物教研組的教師進行集體討論，